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教育つれづれ日誌
「Lifelong Learner」を育てるー勉強することは楽しいー（No.１）
こちらでの連載も４期目に入りました。これまでは、フィンランド留学を通して学んだこ...
2020.09.25 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキルーコロナ禍で実感した学び合いの重要性―（No.9）
今回の連載では、「対話」に視点を当てて、その心構えや活用の場面についての考えをご...
2020.09.07 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキルー部活動でも対話の場面をー（No.8）
これまでは、国語の授業における「対話」の場面をどのように作ったり、指導したりする...
2020.08.19 -
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教育つれづれ日誌
タブレット端末を使ったOneNoteで一枚ポートフォリオならぬ一台ポートフォリオで振り返り！
今か、今かと首を長くして待っているGIGAスクール構想の実体化。Withコロナ時...
2020.08.17 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキル－既習の学びをどういかす？－（No.7）
今、直面している新しい課題を乗り越えるために、これまでに学習してきたスキルを生徒...
2020.07.28 -
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教育つれづれ日誌
密にならずに学べるwithコロナ対応の英語絵本の読み聞かせのコツ（最終編）
英語の絵本の読み聞かせでは、だいたい読み手の近くに密集してお話を聞くことが多いは...
2020.07.22 -
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教育つれづれ日誌
通級による指導で大切なこと＜５＞"研究授業ではなく、ケース会議をしよう"
週１回のケース会議をしよう。通級指導教室（学級）では研究授業よりもケース会議の方...
2020.07.10 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキル―生徒同士のつながりをつくるためのスモールステップ―（No.6）
前回の記事では、連載の前半でご紹介した「対話のスキル」を使いながら、生徒の理解を...
2020.07.07 -
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教育つれづれ日誌
不安や悩みを抱えた子どもの心に効く！withコロナ対応の英語絵本の読み聞かせのコツ（続編）
英語の絵本は読み聞かせするものではありません！絵本の挿絵を使って、子どもと対話を...
2020.07.03 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキル－生徒理解を深めるための授業づくり－（No.5）
No.２からNo.４の記事を通して、大人が見直すべき対話のスキルについて考えてき...
2020.06.18 -
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教育つれづれ日誌
「通級による指導」で大切なこと＜３＞ "優先順位をつけて指導内容を絞り込む"
限られた指導時間の中で、コスパの良い指導をするには優先順位をつけることが大切です...
2020.06.04 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキル ―対話の「前提」を意識する―（No.4）
前回の記事では、円滑な対話のためにどんな準備が必要かという点についてお話しました...
2020.06.01 -
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教育つれづれ日誌
「通級による指導」で大切なこと＜２＞ "苦手なことをできるようにする"だけでなく、"苦手を補うスキルを身に付けさせる"！
苦手なのは仕方ないので、苦手を補う力を身に付けさせましょう！ということについて、...
2020.05.18 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキル―円滑な対話は下準備が全て―（No.3）
前回の記事では、学校で起こる様々な課題を他の先生たちと協力しながら乗り越えていく...
2020.05.13 -
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教育つれづれ日誌
新型コロナウイルス感染症拡大の予防の中の学校で～ソーシャルディスタンスとヒューマンディスタンス(私の造語)～
新型感染症拡大の予防のため、今、人と人の間隔を3フィート(1.8〜2m)は取ろう...
2020.04.23 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキル ―対話についての理解を深める―（No.2）
前回の記事では「『話す聞く』の授業実践についてご紹介します」と書きましたが、３月...
2020.04.20 -
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教育つれづれ日誌
「まずはこの３つから！教室環境UD」スタートアップが1学期を方向づける！
はじめまして。長野県北安曇郡でフリーランスティーチャーとして教育活動をしている、...
2020.04.10 -
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映画と教育
『きっと、またあえる』インドの受験事情を通し、人生にとって大切なものは何かを考えさせる秀作
映画は時代を映し出す鏡。時々の社会問題や教育課題がリアルに描かれた映画を観ると、...
2020.04.08 -
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教育つれづれ日誌
「通級による指導」で大切なこと＜１＞ エビデンスに基づく実践（evidence-based practice）を心がけよう！
エビデンスに基づく実践という考え方は、通級による指導では特に重要です。特別支援...
2020.04.06 -
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教育つれづれ日誌
今年は、4月学年開きで保護者に「躾けておいてください」宣言しちゃいます！
先生が体罰することはゼッタイ！ありえませんが、子どもの方は、つい友だちに手や足が...
2020.04.02 -
教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキル －学級＆授業開きは対話を練習するチャンス！－（NO.1）
前回までは「生徒の読解力を高めるためにはどうしたらいいか」を中心に「読むこと」に...
2020.04.01 -
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震災を忘れない
東日本大震災について学ぶ（リポート４）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2020.03.27 -
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震災を忘れない
東日本大震災について学ぶ（リポート３）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2020.03.19 -
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教育つれづれ日誌
言葉のちからを育てる国語教育 ―学んだことの表現&活用で確実な定着へ―（No.9）
この連載は、「生徒の読解力を高めるためにどのような授業をしたら良いのか」という問...
2020.03.17 -
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震災を忘れない
東日本大震災について学ぶ（リポート２）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2020.03.13 -
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教育つれづれ日誌
緊急 臨時休校で考えておくこと ～陰に陽に 及ばず乍ら助太刀を～（第9回）
シリーズ最終号として、ハッピーエンドで学年末をおくるために、というような内容の原...
2020.03.09 -
震災を忘れない
東日本大震災について学ぶ（リポート1）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2020.03.06 -
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教育つれづれ日誌
5%の努力で80%の満足度〜なんかうまくいかないとけど、どうしたら良いの？編〜（vol.8）
うまくいかない！の前に、『そもそも、早期英語教育って意味あるの？効果あるの？』『...
2020.03.03 -
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教育つれづれ日誌
「よく話し合う」のは行事精選の赤信号！？ ～悪さ加減の選択で前に進めよ～
来年度から小学校では新学習指導要領の実施で英語の教科化、プログラミング授業の必修...
2020.02.17 -
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映画と教育
『子どもたちをよろしく』現代の子どもたちを取り巻く闇を描いた人間ドラマ
2月の「映画と教育」では、『子どもたちをよろしく』と『1917 命をかけた伝令』をご紹介します。
2020.02.12 -
教育つれづれ日誌
世代を超えて大学と地域が結びつく ～学生が地域や仲間と関わるほどよい「距離感」から学ぶこと～（2）
先月下旬に訪れた北九州の取り組みに関する感想の一部と、我が街札幌での実践への応用...
2020.02.10 -
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教育つれづれ日誌
係活動で楽しく、当番活動で細かく ～陰に陽に 及ばず乍ら助太刀を～（第7回）
本年度も２か月ほど。学年末に向けて、子どもたちが成長したかどうかをチェックする時...
2020.01.29 -
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教育つれづれ日誌
5%の努力で80%の満足度〜冬休みに何を読めば良いの！？編〜（vol.6）
冬休み！？いや、もう終わってますよね。でも、休みの日や通勤時間を利用して読んでい...
2020.01.23 -
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教育つれづれ日誌
デジタル活用の教育支援連携で「子供達の素晴らしさ」を「見える化」しよう！
2020年、ICTを利活用して「子供達の素晴らしさ」を「見える化」し、明るく強く...
2020.01.17 -
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教育つれづれ日誌
戦略的思考〜トラブルなんてあたりまえ・上手くいかないことなんてあたりまえ〜（6）
今期も担当させていただくことになりました。が、今期の連載で私の連載も最終になりま...
2020.01.14 -
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教育つれづれ日誌
まずは「守」から始めましょう ～陰に陽に 及ばず乍ら助太刀を～（第5回）
これまでに、教師は教師になるまでに、それほど多くのことを学んでいない、ということ...
2019.12.16 -
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教育つれづれ日誌
教科の中でのプログラミング ～算数の授業でコンパスの製造方法から教えますか～
実は私......プログラミングをやったことはありません。そんな私でもプログラ...
2019.12.13 -
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教育つれづれ日誌
言葉のちからを育てる国語教育 ー「物語の構成をとらえるための枠組み」について考えるー（No.4）
前回の記事では、「文章を読んで理解できた」状態とは「様々なジャンルの文章にどのよ...
2019.12.05 -
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教育つれづれ日誌
5%の努力で80%の満足度〜そもそも、何をしたら良いの？編〜（vol.3）
大きなチャンスを活かしましょう。 「で、何をしたら良いの？」 色々な研修会や職員...
2019.11.21 -
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教育つれづれ日誌
言葉のちからを育てる国語教育―「文章が読める」ってどういうこと？ー（No.3）
前回は、読解力を高める授業のひとつの例として、授業中の生徒とのやりとりを通してど...
2019.11.18 -
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教育つれづれ日誌
日本代表から学ぶべき３つのこと ～陰に陽に 及ばず乍ら助太刀を～（第3回）
「旬な話題は旬なうちに」と思い、今回は予定していたことを次回にまわして、ラグビー...
2019.11.08 -
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教育つれづれ日誌
言葉のちからを育てる国語教育 ―「なんとなく」で終わらせないー（No.2）
前回は新井紀子さんの著書『AI vs 教科書が読めない子どもたち』（東洋経済新報...
2019.10.29 -
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教育つれづれ日誌
ICT活用がなかなか進まないと悩んでいる先生へ ～Kahoot！でICT活用の第一歩～
ICT活用といっても何をしたらいいかわからない、校内でICT活用を進めたいけど先...
2019.10.17 -
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教育つれづれ日誌
「主体的、対話的で深い学び」を生きるということ--日常の中にワクワクを。対話を！--
文学作品を読み、表現アートで思いおもいの作品を作り、その経験のなかで浮かんできた...
2019.10.10 -
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教育つれづれ日誌
言葉のちからを育てる国語教育 ―「教科書の文章が読めない」のはなぜ？ー（No.1）
前回まで「これから１０年の教育を考える」と題して、新学習指導要領の目指す方向性を...
2019.10.08 -
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教育つれづれ日誌
戦略的思考〜「同じでーすを信じるな」&「「いいでーす」を今すぐやめよう」〜（1）
今期も担当させていただくことになりました。が、今期の連載で私の連載も最終になりま...
2019.10.02 -
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教育つれづれ日誌
「これから10年の教育」を考える～主体的対話的で深い学びの実現をめざして～（No.9）
今回の連載では「『これから１０年の教育』を考える」と題して、新学習指導要領の基本...
2019.09.25 -
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教育つれづれ日誌
どの子も手を挙げることができるようになるワザ！〜さらに３つのワザ〜（④）
「私のクラス、子供達が発表のときに全然手を挙げてくれないんです」と言う悩みを最近...
2019.09.11 -
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教育つれづれ日誌
「これから10年の教育」を考える～フィンランドの高校国語科授業の実践③～（No.8）
前回は、教室や学校の外で学ぶ機会の多いフィンランドの授業の様子についてご紹介しま...
2019.09.04 -
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教育つれづれ日誌
「これから10年の教育」を考える～フィンランドの高校国語科授業の実践②～（No.7）
前回はフィンランドの高校で授業を見学した時の第一印象についてお話しました。その際...
2019.08.19 -
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映画と教育
『アルキメデスの大戦』数学者が数字で戦争を止めようとする!! エンタメな反戦映画
7月の「映画と教育」では、『アルキメデスの大戦』と『風をつかまえた少年』をご紹介します。
2019.07.31 -
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教育つれづれ日誌
「これから10年の教育」を考える～フィンランドの高校国語科授業の実践①～（No.6）
前回は、教員として海外体験を積むためにどのような選択肢があるのかということ、また...
2019.07.25 -
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教育つれづれ日誌
「これから10年の教育」を考える～これからの教育を考えるきっかけをくれる本～（No.4）
前回までは新学習指導要領の方向性についてまとめてきました。今回は、記事を書くにあ...
2019.06.19 -
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教育つれづれ日誌
冷やした甘いスイカに塩をかけるとより美味しいのです ～魔の６月を乗り越えよう～
多くの学校では「春の運動会」が行われたことでしょう。北海道を始め、北日本や東日本...
2019.06.06 -
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教育つれづれ日誌
「これから10年の教育」を考える～教科等横断的な視点を持つために～（No.3）
これまで２回の連載を通して、新学習指導要領改訂の基本方針である「社会に開かれた教...
2019.06.03 -
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教育つれづれ日誌
「これから10年の教育」を考える～これから必要な資質・能力とは～（No.2）
前回は、新学習指導要領改訂の基本方針として「社会に開かれた教育課程」、つまり「学...
2019.05.15 -
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教育つれづれ日誌
「これから10年の教育」を考える～新学習指導要領全面実施に向けて～（No.1）
新学習指導要領全面実施が近づいてきました。これから１０年の教育を考えるためには、...
2019.04.19 -
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映画と教育
『僕たちは希望という名の列車に乗った』無意識のうちに政治的タブーを犯した高校生たちが辿る道とは？
4月の「映画と教育」では、『僕たちは希望という名の列車に乗った』と『長いお別れ』をご紹介します。
2019.04.10 -
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教育つれづれ日誌
前回は、国語授業のユニバーサルデザインの技法を使って組み立てた授業をご紹介いたしました。 今回は、この授業において行った仕掛けやその意図を解説していきます。 （第９回と第１０回では、「授業のユニバーサルデザイン」化を目指した国語の実践紹介とその解説をいたします。第9回より連続して読んでいただくと、授業の意図がより明確にわかるはずです。）
2019.03.29 -
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震災を忘れない
国語科での防災教育実践（リポート３）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2019.03.11 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜振り返りを書けるようになるための手立て〜（30）
今期は、授業力・学級経営力を高めるためにも大切になってくる「仕事術」について書い...
2019.03.04 -
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教育つれづれ日誌
ＹＥＳプラスα(アルファ）の対応が、今、学校に必要です！！～学校はコンビニじゃない！社会生活は、スマホじゃない！～
ひと昔前、『NOと言える日本』とか"NOと言えない日本人"などという本やフレーズ...
2019.02.26 -
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映画と教育
『グリーンブック』アカデミー賞・ゴールデン・グローブ賞獲得の間違いない名作!!
2月の「映画と教育」では、『グリーンブック』と『スパイダーマン:スパイダーバース』をご紹介します。
2019.02.22 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜振り返りの頻度＆内容に関するアンケート〜（29）
今期は、授業力・学級経営力を高めるためにも大切になってくる「仕事術」について書い...
2019.02.14 -
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教育つれづれ日誌
成長の様子とゴールへ向かう姿を伝える ～１ランク昇格！学級通信～（第８回）
２月も半ばになりました。２月、順調に進んでいるでしょうか？「早く、子どもと保護者...
2019.02.12 -
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震災を忘れない
国語科での防災教育実践（リポート1）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2019.01.25 -
震災を忘れない
国語科での防災教育実践（リポート２）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2019.01.25 -
教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜誰でも振り返りが書けるようになるために〜（28）
今期は、授業力・学級経営力を高めるためにも大切になってくる「仕事術」について書い...
2019.01.25 -
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教育つれづれ日誌
聖火ランナーの実況アナウンスをつくろう~6年生社会科「新しい日本、平和な日本へ」
6年生を担任していた時分、歴史分野最後の単元が「新しい日本、平和な日本へ」でした...
2019.01.11 -
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教育つれづれ日誌
２月荒れを防ごう！３学期スタートに向けて ～１ランク昇格！学級通信～（第６回）
３学期は短いだけに、特にスタートダッシュが肝心です。１月をうまく乗り切らないと、...
2018.12.28 -
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映画と教育
『アリー／スター誕生』世界の歌姫レディ・ガガを起用し、4度目の映画化！
12月の「映画と教育」では、『アリー／スター誕生』と『シュガー・ラッシュ:オンライン』をご紹介します。
2018.12.19 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜仕事術「同じものを揃える&箇条書き」〜（25）
今期は、授業力・学級経営力を高めるためにも大切になってくる「仕事術」について書い...
2018.11.26 -
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教育つれづれ日誌
思考させながら英語を身につけるCLIL型英語学習〜季節は４つとは限らない〜
CLIL型学習（内容言語統合型学習）というものを知っていますか。小学校英語で高学...
2018.11.08 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜仕事術「レスポンス」&「いいえと言わない」〜（22）
今期は、授業力・学級経営力を高めるためにも大切になってくる「仕事術」について書い...
2018.10.01 -
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教育つれづれ日誌
ICTを利活用した教育支援連携モデルの教育的効果Ⅶ〈教育支援連携チーム〉
国立特別支援教育総合研究所の短期研修に参加中。子ども達の自立と社会参画を目指して...
2018.09.18 -
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アグネスの教育アドバイス
1歳10ヶ月の子どもに叩き癖がついてしまったようです。どうしたら？
私、アグネス・チャンがこれまで学んだ教育学の知識や子育ての経験を基に、学校や家庭...
2018.09.05 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜２学期初日に意識しておきたいこと〜（20）
今期も授業力・学級経営力を高めるために、私自身が大切にしていることを書いていきま...
2018.08.28 -
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教育つれづれ日誌
ICTを利活用した教育支援連携モデルの教育的効果Ⅳ<災害時の教育支援連携>
地震、豪雨、猛暑・・・天災が続いています。災害時に、あなたはどうやって、クラスの...
2018.07.25 -
教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために~型ではなく理念・理論・想いを取り入れよう~（18）
今期も授業力・学級経営力を高めるために、私自身が大切にしていることを書いていきま...
2018.07.23 -
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教育つれづれ日誌
ICTを利活用した教育支援連携モデルの教育的効果Ⅲ<子供と保護者と教師の安心の絆を結ぶ>
春の入学式から3ヶ月。日に日に暑さが増し、夏が近づいてきました。新入生の子供達も...
2018.07.05 -
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教育つれづれ日誌
「笑う門には」今日無駄より ～７月はラストスパート？ラストチャンス～（第６回）
はじめに。このたびの大阪北部地震で被災された方々には、お見舞い申し上げます。今回...
2018.06.28 -
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教育つれづれ日誌
ICTを利活用した教育支援連携モデルの教育的効果Ⅱ<家庭学習と学校学習が繋がる>
これまで「教育支援連携」をキーワードに伝えてきましたが、時々質問されることがあり...
2018.06.19 -
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教育つれづれ日誌
「ICTを利活用した教育支援連携モデル」の教育的効果Ⅰ<子供達のことを話題に>
朝や放課後の職員室・・・先生同士で、子供達のことを話題にしていますか？「Aさん○...
2018.05.31 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜教室環境をアップグレードしよう〜（13）
今期も授業力・学級経営力を高めるために、私自身が大切にしていることを書いていきま...
2018.04.23 -
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震災を忘れない
3月11日の新聞スクラップでさらに興味を深める（リポート6）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが6...
2018.04.04 -
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震災を忘れない
防災について調べ、新聞記事にまとめる【後編】（リポート5）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが6...
2018.03.28 -
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震災を忘れない
防災について調べ、新聞記事にまとめる【前編】（リポート4）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが6...
2018.03.21 -
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震災を忘れない
国語授業で防災学習をスタート（リポート3）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが6...
2018.03.14 -
教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜「どうしてそんなに研究会やセミナーに行くんですか？」（11）
今期は２０１７年夏に起こった出来事や感じたことを中心に その中で言われたことを ...
2018.03.14 -
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震災を忘れない
震災について、児童の意識を高める（リポート2）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが6...
2018.03.07 -
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震災を忘れない
防災学習を国語科で実践する（リポート1）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが6...
2018.02.28 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜「２年目で私たちを担任していたなんて」〜（10）
今期は２０１７年夏に起こった出来事や感じたことを中心に その中で言われたことを ...
2018.02.26 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜「お子さんいらっしゃいますか？」〜（9）
今期は２０１７年夏に起こった出来事や感じたことを中心に その中で言われたことを ...
2018.02.08 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜「同じ内容でも言う人によって響き方が違うのだろう。」〜（8）
今期は２０１７年夏に起こった出来事や感じたことを中心に その中で言われたことを ...
2018.01.23 -
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教育つれづれ日誌
被災２年目の熊本からの発信 ～チーム学校で１月を乗り切ろう～ （第1回）
あけましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。一昨年の４...
2018.01.04 -
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映画と教育
『5パーセントの奇跡～嘘から始まる素敵な人生～』視力を95％失ってしまった青年が5つ星ホテルへの就活に挑む実話
12月の「映画と教育」では、『5パーセントの奇跡～嘘から始まる素敵な人生～』と『DESTINY 鎌倉ものがたり』をご紹介します。
2017.12.13 -
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アグネスの教育アドバイス
「アグネスの教育アドバイス」連載100回記念スペシャル企画（＃04）アグネス×現役教師 3つの対話――これからの社会に求められる教育の在り方は？
アグネス・チャンさんが学校や家庭教育の悩みについて考える本連載が、記念すべき10...
2017.12.06 -
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教育つれづれ日誌
支柱のような教師に ホワイトボードシートで「たい」を増やそう その3（第4回）
ホワイトボードシートを使った授業後の研究会で、いくつかの質問を受けました。その中...
2017.12.01 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜「久しぶりにブラックの部分が：part３」（4）
今期は２０１７年夏に起こった出来事や感じたことを中心に その中で言われたことを ...
2017.11.16 -
教育つれづれ日誌
支柱のような教師に ホワイトボードシートで「たい」を増やそう その2（第3回）
先日、教師人生最後（？）の公開授業を行いました。５年生の「電磁石の性質」です。...
2017.11.15 -
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アグネスの教育アドバイス
「アグネスの教育アドバイス」連載100回記念スペシャル企画（＃03）アグネス×現役教師 3つの対話――「主体的・対話的で深い学び」の真の狙いを知ろう！
アグネス・チャンさんが学校や家庭教育の悩みについて考える本連載が、記念すべき10...
2017.11.01 -
教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜「久しぶりにブラックの部分が：part2」（3）
今期は２０１７年夏に起こった出来事や感じたことを中心に その中で言われたことを ...
2017.10.31 -
教育つれづれ日誌
支柱のような教師に ホワイトボードシートで「たい」を増やそう その１（第2回）
子どもたちは、いろいろなことを「～したい」と思っています。「言いたい」「話したい...
2017.10.30 -
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教育つれづれ日誌
授業力・学級経営力を高めるために〜「久しぶりにブラックの部分が：part1」（2）
今期は２０１７年夏に起こった出来事や感じたことを中心に その中で言われたことを ...
2017.10.13 -
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映画と教育
『We Love Television？』“視聴率100％男” 萩本欽一のドキュメンタリー
10月の「映画と教育」では、『We Love Television？』と『僕のワンダフル・ライフ』をご紹介します。
2017.10.11 -
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アグネスの教育アドバイス
「アグネスの教育アドバイス」連載100回記念スペシャル企画（＃02）アグネス×現役教師 3つの対話――コミュニケーション能力、どう伸ばす？
アグネス・チャンさんが学校や家庭教育の悩みについて考える本連載が、記念すべき10...
2017.10.04 -
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アグネスの教育アドバイス
「アグネスの教育アドバイス」連載100回記念スペシャル企画（＃01）アグネス×現役教師 3つの対話――競争心をポジティブに活用するには？
アグネス・チャンさんが学校や家庭教育の悩みについて考える本連載が、記念すべき10...
2017.09.06 -
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震災を忘れない
【東日本大震災を取り上げた授業】さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん （リポート4）「3月11日の新聞をスクラップ・・・そして未来につなげる」
被災地や被災校支援のために、学校や教員の皆さんが取り組んだ教育活動を紹介します。...
2017.03.29 -
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震災を忘れない
【東日本大震災を取り上げた授業】さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん （リポート3）「震災について作文にまとめる」
被災地や被災校支援のために、学校や教員の皆さんが取り組んだ教育活動を紹介します。...
2017.03.22 -
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震災を忘れない
【東日本大震災を取り上げた授業】さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん （リポート2）「震災を身近に感じるために」
被災地や被災校支援のために、学校や教員の皆さんが取り組んだ教育活動を紹介します。...
2017.03.15 -
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震災を忘れない
【東日本大震災を取り上げた授業】さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん（リポート1）「震災について、自分事として考える」
被災地や被災校支援のために、学校や教員の皆さんが取り組んだ教育活動を紹介します。...
2017.03.08 -
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教育つれづれ日誌
保護者の力に感服 1年生の夏休みは人生を支える ―保護者との連携を検証するー
前回、保護者との連携について書きました。今回は、細かなやりとりも紹介し、その検証...
2016.09.15 -
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震災を忘れない
【先生たちの復興支援】さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん（第4回）「自分の体験を作文にまとめる・・・そして、３月１１日へ」
今回は、4回にわたってご紹介してきた、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さ...
2016.03.29 -
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震災を忘れない
【先生たちの復興支援】さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん（第3回）「国語科で震災を学ぶ」
今回は、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんの授業実践、第3回目です。...
2016.03.22 -
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震災を忘れない
【先生たちの復興支援】さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん（第2回）「新聞記者から震災について学ぶ」
今回は、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんの授業実践、第2回目です。...
2016.03.15 -
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震災を忘れない
【先生たちの復興支援】さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さん（第1回）「3月11日に向けて児童の関心を高める」
今回は、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんの授業実践を4回にわたってご...
2016.03.08 -
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映画と教育
『わたしに会うまでの1600キロ』人生を出直すため過酷な道のりを歩き続けた女性を描く
今回は、人生を出直すため、1600キロもの過酷な道のりを3か月間かけて歩き続けた...
2015.08.04 -
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映画と教育
『チャイルド44 森に消えた子供たち』恐怖政治下での教育の重さを描いた傑作ミステリー
今回は、緊張感あふれる傑作ミステリーに、愛や教育、生きることの重さを描き出した『...
2015.06.09 -
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映画と教育
『バードマン あるいは（無知がもたらす予期せぬ奇跡）』落ち目のスターの生き様が胸に迫る名作
今回は、落ち目のハリウッド・スターの生き様が、観る者の胸に迫ってくる名作『バード...
2015.04.07 -
震災を忘れない
【先生たちの復興支援】さいたま市立東宮下小学校 研究主任 菊池健一さん（第4回）「新聞記者から震災を学ぶ」
今回は、さいたま市立東宮下小学校 研究主任 菊池健一さんの授業実践第4回目。シリ...
2015.03.31
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教育つれづれ日誌
「Lifelong Learner」を育てるー勉強することは楽しいー（No.１）
こちらでの連載も４期目に入りました。これまでは、フィンランド留学を通して学んだこ...
2020.09.25 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキルーコロナ禍で実感した学び合いの重要性―（No.9）
今回の連載では、「対話」に視点を当てて、その心構えや活用の場面についての考えをご...
2020.09.07 -
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教育つれづれ日誌
「主体的・対話的で深い学び」を支える言語スキルー部活動でも対話の場面をー（No.8）
これまでは、国語の授業における「対話」の場面をどのように作ったり、指導したりする...
2020.08.19 -
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教育つれづれ日誌
タブレット端末を使ったOneNoteで一枚ポートフォリオならぬ一台ポートフォリオで振り返り！
今か、今かと首を長くして待っているGIGAスクール構想の実体化。Withコロナ時...
2020.08.17