教育つれづれ日誌

2023.06.10

（連載）家族支援＠学校～とにかく「効果的」であることを求めて～（第十五回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

この連載では、保護者対応を家族支援と捉えなおし、カナダ／アメリカの家族支援の考え...

2023.06.09

子どもの姿と○○は比例する？！

山本　優佳里

寝屋川市立小学校

魔の６月。良くも悪くも４月からの環境に慣れてきて、子ども同士のトラブルや生活指導...

2023.06.08

多忙さの中で学び続けること

安井　望

神奈川県公立小学校勤務

教師として学び続けるためには、何が必要なのか自分なりに考えをまとめてみました。...

2023.06.07

道徳科における個別最適な学び

古市　剛大

岡山県赤磐市立桜が丘小学校　指導教諭

「令和の日本型学校教育」を目指すうえで重要となるもののひとつ，「個別最適な学び」...

2023.06.06

「先生、あのね」子どもの声を見逃さないアンケートの誕生（前編）

平野　正隆

東京都品川区立学校

人間関係や学業不振など、子どもたちは様々な悩みを抱えています。社会の変化とともに...

2023.06.05

社会科の授業づくり～終末のポイント～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

 前回は社会科の授業づくりにおける「展開部」のポイント（一側面ですが）について書...

2023.06.03

子どものモチベーションを保つために（その２）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

私ごとですが、現在、算数少人数を担当しています。昨年度は担任をしていて、ほとんど...

2023.06.02

未来の学校

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

教員不足や教師のプラック化など、これからの教育を考えると心配事が絶えない。どれだ...

2023.06.01

先生にとっての何だかとても大切なもの　あいさつの良さや効果は本当はどこにあるのかということ

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

昨今の学校の中で、あいさつ運動を取り入れているところは数多いと思います。 また、...

2023.05.31

なにが幸せなのか考え直してみる

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

子どもにとって、学校で授業をする上でなにが幸せなのか考え直してみました。...

2023.05.30

答えが示されたから動くのではなく

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

小さい頃の記憶って、ふとした時に今とつながりますよね。...

2023.05.29

『つなぐ・つながる』読書と、どうつながるのか？（前編）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

皆さんは、読書好きですか？　子どもたちはどうですか？　読書ってどうして必要なので...

2023.05.26

魔の6月を乗り切るために、今のうちからできる2つの方法！

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

振り返ってみると、もう5月が終わりますね。本当にあっという間です。そして、今年も...

2023.05.25

２つの小学生向け「全国」テスト

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

先日、文部科学省の全国学力・学習状況調査が行われました。2007年に全国学力・学...

2023.05.24

単学級小学校での学級経営の１年～学習指導で６月に大切にしたいこと～（３）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

まもなく６月になります。6月は連休もなく、学級担任としては少し長い月に感じるかも...

2023.05.23

満3歳入園で感じた保育者養成校での人間教育の大切さと脱マスク社会

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

コロナ禍が明け、時を同じくして入園した娘の変化を目の当たりにし、人のつながりの大...

2023.05.22

つながる！学級通信の作り方！

山本　優佳里

寝屋川市立小学校

「学級通信」負担にならず、子どもと保護者とつながる通信の作り方を紹介します！...

2023.05.21

子どものモチベーションを保つために（その１）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

ゴールデンウィークが終わりました。教師の皆さんも子どもたちも、新学期の緊張感や不...

2023.05.20

盆栽教育担当として

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

勤務校のある地域には約100年続いている盆栽村があります。盆栽村には盆栽に特化し...

2023.05.18

授業づくりは〇〇〇から

古市　剛大

岡山県赤磐市立桜が丘小学校　指導教諭

授業をつくるときに，あなたが最初に考えるのはどの部分ですか？導入，教材分析，中心...

2023.05.17

算数科の学習を通して「深い学び」を深く考える〜「活用性の学び」〜（第６回）

平野　正隆

東京都品川区立学校

学んだことを別の学習に生かせたり、生活場面で活用できたりすることを、子どもたち自...

2023.05.16

社会科の授業づくり～展開部のポイント～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

前回は社会科の授業づくりにおける「導入」について書かせていただきました。単元を導...

2023.05.15

探究学習を試みる

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

昨年度高等学校の学習指導要領の本格実施が始まり、国語科では選択教科である「古典探...

2023.05.14

単学級小学校での学級経営の１年～５月GW明けに大切にしたいこと～（２）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

単学級担任のなかには、学年打ち合わせをしたいと思っている若手教員と、学年打ち合わ...

2023.05.13

ちょっとした工夫で保護者との信頼関係を築ける！個人面談で使える私の方法

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

GWも終わり、学校によっては個人面談や家庭訪問が始まっているところもあると思いま...

2023.05.12

先生にとっての何だかとても大切なもの　「つながれひろがれ」は安心・安全の学校のもと

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

「先生の大切にしている言葉は何ですか？」と問われたらなんと答えますか。 ふりかえ...

2023.05.11

土づくりから一緒にやる野菜づくり

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

生活科において、植物を育てる活動があります。今年度は4月からJAの方に協力しても...

2023.05.10

めがね的な何か

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

めがねを拭きながら。...

2023.05.09

『つなぐ・つながる』運動と、どうつながるのか？

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

皆さんは、運動好きですか？子どもたちはどうですか？運動ってどうして必要なのでしょ...

2023.05.02

ウェブ検索を助ける対話型AI

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

ChatGPTなどの対話型AIに関する記事を見ることが多くなってきました。ぜひあ...

2023.04.29

新学期に教師が心がけること

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

新学期が始まり、教師にとって子どもたちとの新たな出会いがありました。始業式では、...

2023.04.28

新年度・新入生

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

4月になり、入学式が終わり、新入生が入ってきました。幼稚園でも大学でもどの種別で...

2023.04.27

学級開きと自己開示

山本　優佳里

寝屋川市立小学校

４月。子どもも先生たちもワクワクドキドキでむかえる新学期。始業式からの数日は黄金...

2023.04.26

初めまして

安井　望

神奈川県公立小学校勤務

今年度、初めての異動を経験しました。教員人生の一歩を踏み出した初任校では、たくさ...

2023.04.25

道徳のおもしろさとは

古市　剛大

岡山県赤磐市立桜が丘小学校　指導教諭

「道徳のおもしろさって何ですか？」と聞かれたら，私なら「人生に直結」「バックボー...

2023.04.24

算数科の学習を通して「深い学び」を深く考える〜連続性の学び〜（第５回）

平野　正隆

東京都品川区立学校

「解き方が分かる」「新しい知識を得る」といった知識・理解や技能向上だけに留まって...

2023.04.23

AIとつきあう

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

開発したオープンAIのCEOが首相を訪問し、一気に話題を持っていった気がする対話...

2023.04.22

友人の分まで一生懸命に

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

昨年の末に小中学校時代の友達が亡くなったという知らせが来ました。友人のA君のお姉...

2023.04.21

社会科の授業づくり～導入のポイント～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

読者のみなさま、第32期に引き続き、第33期の教育つれづれ日誌の連載をどうぞよろ...

2023.04.20

花の季節に想う

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

今年は例年になく桜の花びらが眩しかった。自粛期間が長く、花見の季節を感じることが...

2023.04.19

先生にとっての何だかとても大切なもの　実はしている先生からの心の支援「もう少し余裕を持って学校に来てほしいな編」

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

「カウンセラーは相談室を出よう」との言葉をどこかで聞いたことがあります。相談室の...

2023.04.18

「低学年だから...」より「低学年でも！」

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

こんにちは、引き続き「教育つれづれ日誌」を書かせていただくことになりました。五條...

2023.04.17

応援されて当たり前に見える状況で

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

誰かの応援に感謝し大切にするということは、自分を大切にするということでもあるんだ...

2023.04.15

単学級小学校での学級経営の１年～４月の学級開きで大切にしたいこと～（１）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

４月、新学期がスタートしました。学級開きまでの準備日数が少ない中で、多くの先生方...

2023.04.14

『つなぐ・つながる』新年度だからこそ「子ども、先生との関係づくり・雰囲気づくり」　

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

2023年度、子どもたちとの出会いはどうでしたか。新しい教職員での職員室は、どん...

2023.04.13

授業開きから始めよう！たった１冊のノートでできる　優しいクラスをつくる方法

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

4月は子どもも先生も気持ちを新たにスタートできるよいチャンスです。特に、この時期...

2023.04.12

対話型ＡＩの導入で変わる教育の在り方

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

つい最近まで、AIは遠い未来の技術という感覚がありました。ところが、Alexaや...

2023.04.10

公立短大誕生

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

私の職場が公立短大化しました。このことは全国的に見てかなり珍しいことです。公立短...

2023.04.09

新年度＆新学期。「目標はいらない」と「こんな子を育てたい」、そして「前提のリセット」

林 真未

東京都内公立学校教諭

「ガッコウのセンセイって、やっぱりとっても真面目な人たちなんだなあ」とか、「ch...

2023.04.08

保護者から見た学校　―PTA活動に思うこと―（9）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「これ今の保護者の立場としてどう思い...

2023.04.07

算数科の学習を通して「深い学び」を深く考える〜「結合性の学び」（第４回）

平野　正隆

東京都品川区立学校

互いの知恵・発想を出し合い、それを結び付けて解決法を導き出せたとき、深い学びが実...

2023.04.06

社会科の授業づくり～再考する力をつける～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

前回まで主に社会科の授業づくりについて書かせていただきました。今回で一区切りとな...

2023.04.04

先生にとっての「 何だかとても大切なもの 」新年度の子どもたちのやる気！まずは係活動からということ　

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

年度初めにクラスの係活動を決めると思います。係活動とは進め方にもよりますが、特...

2023.04.01

バックワードデザインしてます。

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

ある発表や校内研修のお手伝いをきっかけに本校がどんな研究をしているか尋ねられるこ...

2023.03.31

みんなの前で発表するのが苦手な子の音読発表ってどうしてます？

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

今回は国語の単元でよくある、音読発表についてです。...

2023.03.30

怒ってたことなんて、忘れさせてやれ。

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

1年間の感謝を込めて。...

2023.03.29

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために「『幼保と小』をつなげる」～（後編）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

幼稚園と小学校が、本当の意味で「つながる」には、どのようにしたらよいのでしょう。...

2023.03.28

特別支援教育で私が大切にしていること

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「特別支援教育」私がこの世界に入って約10年経ちました。まだまだ未熟な私ですが、...

2023.03.27

計算の苦手な子にはどう教えればいい？計算力を少しでもアップさせる方法！

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

クラスには毎年計算の苦手な子が必ずいます。私のクラスにも必ず4、5人はいます。た...

2023.03.26

苦手の原因を分析する（後編）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

だんだんと春の訪れを感じる季節となりました。３月はバタバタすることが多いですが、...

2023.03.25

学級経営について―学級開き前の「心得」―

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回からは、学級経営について勝手に連載していこうと思います。まず第1弾は、「学級...

2023.03.24

被災地出身の教員として～現代的な諸課題に対応する放射線教育～

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

３月を迎えると、東日本大震災に関するニュースなどが多くなります。あれから12年が...

2023.03.23

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（17）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

前回までの記事で、教務部の仕事として、教室の写真を撮影して次年度以降の学級経営に...

2023.03.22

名人に学ぶ〜野口芳宏の教育哲学〜 （7回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

今回は先哲ではなく、名人に学ぶ記事としました。ご紹介するのは、私の師である野口芳...

2023.03.21

保護者から見た学校　―通知表に思うこと―（8）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「これ今の保護者の立場としてどう思い...

2023.03.20

今の子どもに足りないもの＝今の社会や教育に足りないもの～しつけ～

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

今の子どもには親のしつけが足りないと言われています。しかしそれは現在の社会や教育...

2023.03.19

小学校生活最後の外国語科の授業は？

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

６年生最後の外国語科授業って何するんですか？ とよく尋ねられます。 私の簡単な「...

2023.03.18

さらに辞書の活用を

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

担当する３年生では、年度当初より「辞書引き学習」に取り組んできました。GIGAス...

2023.03.17

算数科の学習を通して「深い学び」を深く考える〜「思考再構築の学び」〜（第３回）

平野　正隆

東京都品川区立学校

ペア活動やグループ活動をしている際、一方的に教える側、教えられる側になってしまう...

2023.03.16

社会科の授業づくり～選択単元を有効活用する～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

前回は教材づくりとして教科書＋αについて書かせていただきました。今回も大きなくく...

2023.03.15

日常を取り戻すための危機管理

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

１年間を振り返る時期に来ている。カリキュラムのチェックと共に、子どもたちの様子も...

2023.03.14

先生にとっての 何だかとても大切なもの～子どもたちのやる気・私たちのやる気はいったいどこからやってくるのかなということ

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

いよいよまとめの時期に入りました。 今年は子どもたちが「湧く」瞬間に出会えました...

2023.03.12

「味見」してみませんか？：「指導に生かす評価」と「記録に残す評価」

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

2023年3月4日に関西大学外国語教育学会第17回研究大会の発表者として参加しま...

2023.03.11

学期末・学年末のいろいろ（通知表／あゆみの渡し方等）

林 真未

東京都内公立学校教諭

学年を終えるときの細々としたことって、意外とウエブ上に情報ないかもと思って、自分...

2023.03.10

子育て支援の技を教室へ～ストレングスとリフレーミング～

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

低学年を持ってから、保育の勉強をするようになりました。今回書く内容はそこで学んだ...

2023.03.09

教師と美容師

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

美容師さんってすごいよね、という話。...

2023.03.08

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために～『幼保と小』をつなげる（前編）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「幼稚園にもっと行きなさい」小学校1年生の担任をしている時に、校長先生から言われ...

2023.03.06

見えてるものを見落として

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

先日、毎月開催している学び合い授業スキルアップ研究会で「見えてるものを見落として...

2023.03.04

「弱音が吐ける職員室」を目指して（その２）

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

前回の投稿の続きです。 今回は校内研修の実際と成果と課題について述べます。...

2023.03.03

英語劇の指導の工夫について〜ESSから学ぶ英語劇〜

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

前回、ESS（English Speaking Society）という団体が英語...

2023.03.02

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（16）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

業務改善には、「やめる」「減らす」「変える（改善する）」という視点が重要であると...

2023.03.01

第6回 先哲に学ぶ〜倉沢栄吉と国語〜 （6回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

戦後日本の国語教育において、大きな影響を与えた人物がいます。それは倉沢栄吉という...

2023.02.28

大学スポーツ(大学の部活動)の現状と未来について

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

10年ぶりに大学スポーツの指導に戻ってきました。そこで感じたことをお伝えします。...

2023.02.27

算数科の学習を通して「深い学び」を深く考える〜「汲み取る学び」（第2回）

平野　正隆

東京都品川区立学校

相手の意見を聞き、それを受け入れているとき、子どもたちは深く学んでいると言えるで...

2023.02.25

年度末に忘れられない特別活動の評価！

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

高等学校でも新学習指導要領が始まり、各学校で観点別評価について試行錯誤していると...

2023.02.24

社会科の授業づくり～教科書＋α～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

これまでの回で、教材のことやゲートキーピングによる単元展開などについて書かせてい...

2023.02.23

今日から役に立つスキル！「ネーミングする」

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

授業で子どもたちから出てきたたくさんの考えをまとめていくときに、先生方はどんなこ...

2023.02.22

個別最適な学びとは何か

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

令和の日本型学校教育として「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現することが中...

2023.02.21

先生にとっての 何だかとても大切なもの　『水辺』は今を生きる子どもたちの（ 大人にとっても）井戸端なのだということ

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

いよいよ年度末。今年度もいろいろなことがきっとありましたね。それなりの年代を経た...

2023.02.20

保護者から見た学校　―懇談会に思うこと―（7）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「これ今の保護者の立場としてどう思い...

2023.02.18

生き生きと昔のくらし学習

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

担当する３年生では、３学期に「昔のくらし」について学習をします。昔から今の道具や...

2023.02.17

学びがつながれば活動が早い！？

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

2年生の国語でかるたに慣れ親しむ授業があります。かるたならみんなやったことあるだ...

2023.02.16

「らしい」と「とは思えない」

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

日常の中に、考えるヒントがごろごろ転がっていることに日々感謝している。...

2023.02.15

『つなぐ・つながる』授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために～「学ぶこと」とつながる

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「勉強しなさい！　勉強しなさい！　勉強しなさい！　勉強しなさい！」と言われて、一...

2023.02.14

苦手の原因を分析する（前編）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

大人でも苦手な片付けですが、当然、子どもたちのなかにも片付けを苦手としている人が...

2023.02.12

演劇いろいろ～３年ぶりの演劇発表会～（特別篇）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

昨年・一昨年と直前になって開催が中止された演劇発表会が、2023年1月22日、兵...

2023.02.11

「弱音が吐ける職員室」を目指して（その１）

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

研究担当として目指している職員室の姿を簡単に紹介したいと思います。...

2023.02.10

外国の文化に関心をもってもらうために〜ESSから学ぶ英語劇〜（前編）

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

新型コロナウイルスの流行によって、海外へと留学をする学生の人数が98パーセント減...

2023.02.09

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（15）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

業務改善には、「やめる」「減らす」「変える（改善する）」という視点が重要であると...

2023.02.08

先哲に学ぶ〜石井式漢字教育法〜 （5回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

石井式漢字教育法という優れた手法があります。野口芳宏先生をはじめ、多くの教育者た...

2023.02.07

保育界の就職事情から考える福祉に強い保育者養成の必要性

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

待機児童が減少し、保育園が定員を満たせない時代が間もなく来ます。園の生き残りをか...

2023.02.06

算数科の学習を通して「深い学び」を深く考える～「発想のある学び」（第１回）

平野　正隆

東京都品川区立学校

みんなが自分の考えを何らかの方法で発信しているとき、子どもたちは深く学んでいると...

2023.02.05

社会科の授業づくり～教師のゲートキーピング～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

教師が「主体的なカリキュラムと授業の調節をする」ことがゲートキーピングといわれて...

2023.02.04

大小関係を問う

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

算数の文章問題を扱った授業では、最初に問題文を提示することが多いと思います。すぐ...

2023.02.02

教師この良きもの

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

教育の根幹とは何かを考えたいと思っています。この４月から教壇に立つ４年生のゼミ生...

2023.02.01

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』～その子がずっと覚えていてくれることはなんだろう～SDGsのもり上がりを支えているのは、あのときの子どもたちかも！

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

前回は、環境をはかる心のものさしづくりの話をしました。これまでの教育相談メインの...

2023.01.31

保護者から見た学校　―授業参観のときに思うこと―（5）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「これ今の保護者の立場としてどう思い...

2023.01.30

子どもの願いを実現しよう

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

先日、地域の畑にゴミがたくさん落ちているということでごみ拾いに行ってきました！...

2023.01.29

授業UDに基づいた文学教材単元における「精読」段階の教授過程について～「一つの花」を例に～

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、４年生教材「一つの花」を例に、授業UDに基づいた「精読」段階の教授過程に...

2023.01.27

1年生と考える友達と仲間のちがい

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

友達と仲間の違いって下手すると大学生くらいになってもわかってなかった気がする（僕...

2023.01.26

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために～「同僚とつながる」　

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

新しい年を迎えたと思ったら、もう１月末を迎えようとしています。今年度のゴールを見...

2023.01.25

自分へ手紙を書いてみよう

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

３学期になりました。学校の先生の仕事は、突き詰めれば突き詰めるほど、子どもたちの...

2023.01.24

小学校英語教育学会(JES) 第 10 回 近畿ブロックセミナー

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

2023年1月22日に開かれた小学校英語教育学会(JES) 第 10 回 近畿ブ...

2023.01.23

プロアクティブな言葉「新○年生」

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

次年度に向けて、学級経営を締めくくる時期になりました。２月ともなると、指導要録を...

2023.01.22

出逢いに学ぶ

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

年末、石巻を２泊３日で訪問してきた。その訪問については後日伝えることとして、今回...

2023.01.21

罠にはまるな

林 真未

東京都内公立学校教諭

強めのタイトルをつけて驚かせてしまってゴメンナサイ。今回は、（連載）家族支援＠学...

2023.01.20

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（14）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

業務改善には、「やめる」「減らす」「変える（改善する）」という視点が重要であると...

2023.01.19

先哲に学ぶ～村を育てる学力とは？〜東井義雄から学ぶ（4回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

東井義雄という教育者を知っていますか。村を育てる学力の大切さを訴え、日本の教育に...

2023.01.18

不適切保育と経済の停滞

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

不適切保育がメディアで取り上げられています。保育者養成校にいる立場からお伝えする...

2023.01.17

「主体的・対話的で深い学び」の「深い」って？

平野　正隆

東京都品川区立学校

「深い学び」とは、子どものどんな姿を指すのでしょうか。主体的・対話的に学んでいれ...

2023.01.16

社会科の授業づくり～教材について～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

社会科の授業において、教材の大切さは「言わずもがな」です。国語や算数と比べても「...

2023.01.15

協応性を取り入れた指導

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

新しい一年になりました。今年もよろしくお願いいたします。 多くの場所では制限のな...

2023.01.14

盆栽美術館のひみつを探る（２）

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

前回のレポートで、担当する３年生の児童が、地域にある大宮盆栽美術館の魅力について...

2023.01.13

いろんな側面から見ることによって物事の捉え方は変わる

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

「私たちが今見ているものは、物事のほんの一面だけなのかもしれません」こんなことを...

2023.01.12

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』 子どもたちに環境をはかる心のものさしを育てよう

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

環境教育と聞くと自然環境に恵まれた中での取り組みを想像する方もいることでしょう。...

2023.01.11

保護者からみた学校　―「先生は子どもがいないから」の裏には―（5）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「これ今の保護者の立場としてどう思い...

2023.01.10

子どもの発想にびっくり【生活科：遊び名人になろう】

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

今回は生活科の「遊び名人になろう」の学習で、子どもの発想にびっくりしたことを書い...

2023.01.06

研究の奥に見える景色

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

とある学校の、とある教師から見える、個人的な、研究の奥に見える景色について。...

2023.01.05

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの明日のために～「通知表でつながる」

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

新年が始まりました。新たな教育活動がスタートするにあたり、「通知表」についてあら...

2022.12.28

学校の常識が見直される時代、自分をアップデートする難しさ

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

「学校珍百景」という造語があります。これは、学校では常識と思われている日常の風景...

2022.12.27

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（１３）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

業務改善には、「やめる」「減らす」「変える（改善する）」という視点が重要であると...

2022.12.26

先哲に学ぶ～斎藤喜博から学ぶこと（3回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

斎藤喜博は、現在の学校教育に大きな影響を与えた教育者です。授業の重要性を説き、斎...

2022.12.23

設定保育・研究授業と実習評価

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

実習評価に設定保育や研究授業の出来が占める割合が、地域や園によって大きく異なるよ...

2022.12.22

算数科における「統合的・発展的に考える」とは

平野　正隆

東京都品川区立学校

統合的・発展的に考える力は、算数科の「思考力・判断力・表現力等の育成」において欠...

2022.12.21

社会科の授業づくり～問題解決的な学習の過程～

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

これまで３回の連載で、主に学級経営的な面について書かせていただきました。今回から...

2022.12.20

新しい年を迎える時に

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

今年も結局、コロナに振り回されたような一年であったように思う。しかし、年末には例...

2022.12.19

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』子どもとの教育相談の技術 　イライラしている君へ※明日の○○さんに語りかけるということ（後編）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

先生が、イライラ（小学生ならプンプンという感じ）している子どもに応じているとき、...

2022.12.16

保護者から見た学校　―お礼の手紙は事前に書く話―（4）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「これ今の保護者の立場としてどう思い...

2022.12.15

表現力を培うための土台作り

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

今回は体育の「表現遊び」について書いていきます。体育の「表現」はすべての教科に関...

2022.12.14

アップデート

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

保たれていたバランスを一度崩す勇気。...

2022.12.13

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの明日のために～「地域とつながる」

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

今回は、「地域とつながる」ことをテーマに綴ってみます。今、全国の公立学校では、お...

2022.12.12

些細に見えることを大切に

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

日々寒くなってきましたね。いよいよ今年も残り一か月を切りましたね。 前回は教材に...

2022.12.09

子どもの意見の引き出し方

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

２学期も残すところあと数日。２学期のまとめをするとともに、３学期のスタートをより...

2022.12.08

「リスキニング」でアップデート

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

気が付けば師走になり、今年もあとわずかとなりました。今年は「民間企業で導入されて...

2022.12.07

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（１２）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

業務改善には、「やめる」「減らす」「変える（改善する）」という視点が重要であると...

2022.12.06

先哲に学ぶ～「大村はま」がどんな実践をしたか知っていますか？～（2回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

「大村はま」は偉大な国語教育者です。大村が残した素晴らしい実践の数々は、現在の私...

2022.12.05

サッカー日本代表ドイツ戦から考える児童生徒の自殺・指導死

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

W杯2022初戦ドイツ戦を観戦していたら、現在において教育問題となっている「児童...

2022.12.03

盆栽美術館のひみつを探る（１）

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

勤務校のある地域には、約100年続いている大宮盆栽村があります。そして勤務校では...

2022.12.02

「個別最適な学び」を考える

平野　正隆

東京都品川区立学校

「個別最適な学び」は「指導の個別化」「学習の個性化」に分けられます。今回は、「個...

2022.12.01

ファシリテーターとは？

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

最近は、教育界でも「ファシリテーター」「ファシリテーション」という言葉は、共通理...

2022.11.30

傾聴することの大切さー聞き上手を育むー

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

コロナ禍が続き、感染者の数も再び増加に転じようとしている。バスや電車の中では「黙...

2022.11.29

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』教育相談の技術 　イライラしている君へ※明日の○○さんに語りかけるということ（前編）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

私たちのしごとはなかなか大変なのかもしれませんね。時にはイライラした気持ち（ここ...

2022.11.28

保護者からみた学校　―日記指導は保護者がやる話―（３）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「これ今の保護者の立場としてどう思い...

2022.11.26

一人一台端末で...？

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

一人一台タブレット端末が導入され、個人的に感じる授業の変化について述べたいと思い...

2022.11.25

楽しくかけ算練習！

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

かけ算は２年生で習いますが、これが身についてるのとついていないのでは、これからの...

2022.11.24

座席表

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

なんのひねりもないのですが、座席表の話です。...

2022.11.23

長野県池田町と東京都小笠原村（父島）約1100kmをGoogle Meetでつなぐ。

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

CanvaのTeacher Canvassadorの清水です。 11月に入り、わ...

2022.11.22

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために「ことば」～

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

授業の中で、子どもが「書く」活動は、どのように設けられているのでしょうか。そして...

2022.11.21

特別支援教育の教材研究

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「教材研究」 私たちの仕事では欠かすことのできない大切な仕事ですね。 特別支援教...

2022.11.20

（連載）家族支援＠学校～ありのままをわかるところから始める～（第十四回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

この連載では、保護者対応を家族支援と捉えなおし、カナダ／アメリカの家族支援の考え...

2022.11.19

プロの記者から取材の仕方について学ぶ

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

３年生の国語科では、身近なことを取材し、集めた情報を再構成して報告文にまとめる学...

2022.11.18

算数の授業のお悩み解決！低学年の文章題の手立て

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

算数の授業のお悩みを募集していますが、低学年の文章題の手立てについてご質問があり...

2022.11.17

ポモドーロ・テクニックを活用した子どもたちを飽きさせない工夫

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

自分の席に座って学習に取り組めない子が増えているという話をよく聞きます。はたして...

2022.11.16

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（１１）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

ある時、「教室に置いてある『ビデオデッキ』っていつ使うんですかね？」と若い先生に...

2022.11.15

先哲に学ぶ〜着語を知っていますか？〜（1回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

私たちが行なっている指導法の多くは、先哲たちによって作り上げられたものです。その...

2022.11.14

入学者選抜と進路選択

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

大学入学者選抜をきっかけに、高校生の進路選択について話を進めていきたいと思います...

2022.11.12

研究発表会シーズンを迎えて

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

昨年度まで対面で行えなかった研究発表会が１０月に入り続いている。教員免許講習がな...

2022.11.11

学び合いで引き出される力〜合唱コンクールを通して〜

平野　正隆

東京都品川区立学校

私が勤務する義務教育学校では、１〜４年生と５〜９年生に分かれて運動会や学習成果発...

2022.11.10

学級経営の難しさ

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

学級経営は、まずは教師と子どもとの関係づくりからのスタートです。経験的に自明の事...

2022.11.08

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』教育相談の種　子どもは家でも学校の話をするのかなということ（10）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

今回は　長く先生をしているとくり返し追体験があり、「なんだか子どもの頃のわたしと...

2022.11.07

保護者からみた学校―休み時間の過ごし方は学校が決める話―（2）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「これ今の保護者の立場としてどう思い...

2022.11.04

道徳の授業では、どこで考え、議論する？

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

ふだん道徳の授業をしていて、「今日は話が盛り上がったなあ」「今日は微妙だったなあ...

2022.11.02

理由をもっていないと笑っちゃいけないわけじゃない

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

1年生恐るべし。...

2022.11.01

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために「集会活動をつなぐ」～　

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

児童会活動の一つに児童集会活動が位置付けられています。全校の子どもが集い、主体的...

2022.10.31

学びのかたちはひとそれぞれ

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「学に老若の別なし」「学問に王道なし」「学問に近道なし」と、「学」という漢字を使...

2022.10.30

失敗ありきのみんなで考える学級づくり

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

後期も担当させていただくことになりました、五條晶です。今年は２年生を担任していま...

2022.10.29

Canvaで画像を作製しGoogle Jamboardの背景画像として利用しよう！

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

CanvaのTeacher Canvassadorの清水です。 先日、国内では６...

2022.10.28

今日から役に立つ！子どもの「だって・・・」を引き出すスキル

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今期から、初任者の先生、4月から教壇に立つ先生向けに、今日から役に立つ授業のスキ...

2022.10.27

鉄道開業150周年で考える教育と鉄道の関係

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

2022年の10月14日に鉄道開業から150周年を迎えました。今年は、数多くの鉄...

2022.10.26

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（10）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

学校の整理整頓をすすめていくと、思わぬものがたくさん出てくることが...。ある若...

2022.10.25

「国語授業」の説明書〜根本・本質・原点〜（20回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

一流の教師と呼ばれる先生は、他の教師となにが違うのでしょうか。私は「自己の解を持...

2022.10.24

保育士資格と施設実習

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

保育士資格を取得するためには、保育所・保育園への実習だけではなく、施設への実習も...

2022.10.23

（連載）家族支援＠学校～家族支援は「オーダーメイド」～（第十三回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

この連載では、保護者対応を家族支援と捉えなおし、カナダ／アメリカの家族支援の考え...

2022.10.22

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために～「学びをつなぐ会」

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

本年度も、後半を迎え、来年度への動きが出てくる学校があるかもしれません。とりわけ...

2022.10.21

「協働的な学び」を考える

平野　正隆

東京都品川区立学校

「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実し、「主体的・対話的で深い学び...

2022.10.20

学び続ける原動力

石元　周作

大阪市立野田小学校　教頭

自己紹介と教師としての学びの原点、学びの原動力について書かせていただきました。半...

2022.10.18

局地的大雨

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

ゲリラ豪雨、増えましたよね。...

2022.10.14

セレンディピティ

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

今期も引き続き連載をさせていただくことになりました。 このつれづれ日誌は様々な方...

2022.10.13

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「あえて記号をつけない」（No.19）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.10.12

中学年での検索エンジンの指導法

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

現代では、知らないことがあると検索をすることが当たり前になっています。学校での調...

2022.10.11

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備 （９）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

今期も連載を担当させて頂くことになりました深見と申します。どうぞよろしくお願いい...

2022.10.08

給食や農家から学ぶ

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

3年生の社会科で農家の仕事を学ぶ単元があります。さいたま市では、市内で多く作られ...

2022.10.07

「国語授業」の説明書〜根本・本質・原点〜（19）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

国語科では「言語活動を通して」資質・能力を育成することが求められます。言語活動と...

2022.10.06

実習訪問

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

免許や資格を取得する際に、実習を必要とする免許や資格はいくつかあります。その代表...

2022.10.05

語るということ

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

教育実習の季節である。私のゼミ生もお世話になり、学校訪問をさせていただき、学生の...

2022.10.04

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』教育相談の種～体験活動は、体験をクラスの「共通言語」に置き換えてこそ効果ありかもと～（９）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

今回は　クラスでの子どもたち同士やと私たちとの意思疎通を図るための方法の話です。...

2022.10.03

保護者からみた学校　―個人情報の扱いに驚く話―（1）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

我が家には中学生の子どもがいます。数年前から「先生，これ今の保護者の立場としてど...

2022.09.30

【若手向け】子どもとの信頼関係はどう築く？

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

人と信頼関係を築くことはけっこう難しいことです。さらに今は子どもでもYouTub...

2022.09.29

文脈

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

文脈の中で、その言葉が輝くということを大切にしたいなと感じたいくつかの出来事につ...

2022.09.28

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために～「縦のつながり・横のつながり」

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

中島みゆきさんは、歌います。「縦の糸はあなた　横の糸は私　織りなす布は　いつか誰...

2022.09.27

教師が体験的に学ぶということ

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

これまで「体験」というキーワードが「教育」では大切だということを、何度かお話して...

2022.09.26

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「文章問題を作るときは簡単な文にする」（No.18）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.09.22

少し遠くから見る集団宿泊学習

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

集団での集団宿泊学習が各学校で行われるようになってきています。教育課程では主に特...

2022.09.21

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備 （８）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

今回は、学校での教室環境の整備に関する教職員アンケートの結果をもとに、小規模校で...

2022.09.20

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（18回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

読解力は不易の国語学力です。いつの時代も求められます。読解力を身につけるには、「...

2022.09.17

鹿児島・知覧をたずねて

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

以前、ある講演会に参加した際に講師から「一度、鹿児島の知覧を訪ねるとよい」と言わ...

2022.09.15

国語科として有効な「発問」とは？先行研究に学ぶ（第９回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、先行研究に学びながら国語科として有効な「発問」について考えたいと思います...

2022.09.14

園バス置き去り事件に見る制度の問題点と学校（園）における働き方改革

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

またしても痛ましい事件が起きてしまいました。幼稚園のバスに置き去りにされ、熱中症...

2022.09.13

学校としてのレジリエンスを高める

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

保護者からの声に耳を傾けながら協調的に進んでいきたいと教師の誰もが願っている。し...

2022.09.12

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』　保護者と一緒に歩み出せる、実りある面談・相談には、自分の持つイメージが大切かもということ　（８）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

前回は教室で面談・相談するときの机の配置など環境設定の話をしました。今回は、面談...

2022.09.10

教わると話せる？　使える？　から教えると良い？

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

今回は私自身の外国語学習から子どもたちの学びについて考えてみたいと思います。...

2022.09.09

主体的・協同的に学ぶ児童・生徒を育む～小学校低学年の実践～（８）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

小学校で，子どもたちが主体的で協同的な学びを実現できる学習を研究してきました。子...

2022.09.08

学びは遊びから

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

勉強は自分からしないけど、ゲームなど遊ぶことは自分からすすんでやる子がいると思い...

2022.09.07

プライドはどこにいる？

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

プライドって魔物だな、ということを感じて書きました。...

2022.09.06

『つなぐ・つながる』～授業づくり・学級づくり、そして学校づくりの、明日のために～

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

２学期のスタートは、いかがですか？　まだまだ暑い日が続きますが、子どもたちの様子...

2022.09.05

メンタルヘルスを考える（後編）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

前回の記事では「メンタルヘルスを考える」ということで、自分自身の内面に向き合うと...

2022.09.04

ソーシャルスキルアクティビティの魅力

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

夏休み中に、元同僚であった先輩の先生と会う機会がありました。仮にA先生とします。...

2022.09.03

NIE全国大会に参加して

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

日本新聞協会のNIE（教育に新聞を）アドバイザーを務めていることもあり、これまで...

2022.09.02

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「提案は1つに絞る」（No.17）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.09.01

計算ドリルの違いを比べる

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

計算ドリルというと定番教材であり、たいていどの学級でも利用しています。かつては計...

2022.08.31

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備 （７）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

校内環境の整備が、小規模校でも先生方に「ゆとり」を生み出していける方法の一つだと...

2022.08.30

「国語授業」の説明書〜根本・本質・原点〜（17回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

夏休み明け、最も大切なことは、教師が「子どもを歓迎する」ことです。国語を楽しいと...

2022.08.29

演劇いろいろ～ピッコロフェスティバル～（29）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

2022年8月17日(水)・18日(木)に兵庫県立尼崎青少年創造劇場(ピッコロシ...

2022.08.26

国語の言語活動―「一つの花」編―

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、「一つの花」の言語活動を紹介していきます。...

2022.08.25

夏休みの変化と学校における働き方改革

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

「夏休み」の変化から見え隠れする学校における働き方改革について述べていきます。...

2022.08.24

あなただけの授業のレシピを創ろう

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

夏休みに入り、多くの場所で、様々な研修会が設定されている。毎年、兵庫県尼崎市の新...

2022.08.23

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』ずばり教育相談の方法　相談・面談の時は相談者の目線で考えるということ　（７）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

誰もが学校に関わる経験があるのと同時に、誰もが先生と相談・面談をした経験をお持ち...

2022.08.22

主体的・協同的に学ぶ児童・生徒を育む～小学校高学年の実践～（7）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

小学校で，子どもたちが主体的で協同的な学びを実現できる学習を研究してきました。子...

2022.08.19

生活科は全ての教科に繋がる！？

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

こんにちは、五條晶です。今年初めて２年生という低学年の担任となり、発見がたくさん...

2022.08.18

真面目

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

見方によっては「真面目」に書いたとも言えるし、「不真面目」に書いたとも言えるかも...

2022.08.17

教師の五感を磨く　いつ、どこで、磨くのか（15）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」シリーズ、今回は、最終回です。これまで14回にわたって、教師...

2022.08.16

メンタルヘルスを考える（前編）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

終わりが見えない新型コロナウイルス感染症対策、またそれに伴う新たな機器の活用、オ...

2022.08.15

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「逆転現象が起こる素材を使う」（No.16）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.08.13

教え子と会って・・・

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

これまで教員生活24年間でたくさんの子どもたちと出会いました。大まかに計算してみ...

2022.08.12

子役やライバーとして自分を表現する子どもたち

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

自分自身を表現することで、報酬を得て活動する子どもたちがいます。 学力の３要素の...

2022.08.11

（連載）家族支援＠学校～「Strength based approach（強みに注目するやり方）」～（第十二回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

この連載では、保護者対応を家族支援と捉えなおし、カナダ／アメリカの家族支援の考え...

2022.08.10

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（６）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

長期休業を利用して行っている整理整頓（教材点検、教材整理）ですが、担当者だけが頑...

2022.08.09

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（16回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

夏休みの宿題といえば、読書感想文を思い浮かべる方も多いのではないでしょうか。しか...

2022.08.08

演劇いろいろ～ピッコロフェスティバルへの道のり～（28）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

8月17日(水)～18日(木)に、兵庫県立青少年創造劇場(ピッコロシアター)大ホ...

2022.08.05

大学院進学によるデメリット

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

前回の記事「大学院進学を迷っている先生方へ！」では、大学院進学を推す内容を書きま...

2022.08.04

保育実習と実習生の現状

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

保育士資格や幼稚園教諭を取得するうえで実習は欠かせません。そのため、現場の先生方...

2022.08.03

人生の初めてに出会う

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

夏休みに入りました。初めて小学校に入学した１年生の子どもたちも、少しゆっくりと過...

2022.08.02

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』教育相談のたね　先生は、その子のクラスでの物語(エピソード)を紡ぐ（つむぐ）のだということ（６）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

今回は、先生は自分の人としての偏りは認めつつも、ぜひ教室の子どもたちをもれなく見...

2022.08.01

主体的・協同的に学ぶ児童・生徒を育む～小学校中学年の実践～（６）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

小学校で，子どもたちが主体的で協同的な学びを実現できる学習を研究してきました。子...

2022.07.31

辛いよ！？大学院生活

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

現職で大学院に通われている方に読んでいただきたいです。...

2022.07.30

今年も博学連携で授業づくり！

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

勤務校のある地域にはさいたま市の伝統産業の一つである盆栽を育てている盆栽園が多く...

2022.07.29

単位の学習は体験が大事！～水のかさ～

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

「dL(デシリットル)」や「ｃｍ（センチメートル）」、「㎤（立方センチメートル）...

2022.07.28

「わかる！」？

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

「違和感」っていいよね、って話です。...

2022.07.27

教師の五感を磨く～子どもと教師の成長に欠かせないもの「本物体験」②心を動かす総合的な学習での出会い～（14）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」、今回も「触覚」です。「直接ふれること」「本物にふれること」...

2022.07.26

学び続ける教員を目指して（後編）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

教員という仕事の性質上、教え合い、高め合うことも必要になってきます。 しかしなが...

2022.07.25

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「簡単な数に置き換える」（No.15）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.07.23

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（５）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

夏休みが近づいています。皆様、どのような過ごし方を計画されているでしょうか。私は...

2022.07.22

読書感想文から考える読書の在り方

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

子どもたちが楽しみにしている夏休みが目前になりました。夏休みの宿題として、読書感...

2022.07.20

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（15回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

俳句は日本が誇る伝統文化です。俳句を楽しむためには、俳句に対する知識と、鑑賞する...

2022.07.19

演劇いろいろ～まずは心構えから～（27）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

8月に尼崎市青少年創造劇場(ピッコロシアター)大ホールで行われるピッコロフェステ...

2022.07.17

Canvaで特別活動・学校行事を楽しむ！

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

前回は、「Canvaでデザインを自由に楽しむ！」として、Canva（キャンバ）の...

2022.07.16

学びの場.comが道を拓く

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

2010年の今頃の季節だったかもしれません。何か新しいことを始めたい、できれば物...

2022.07.15

大学院進学を迷っている先生方へ！

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

どこまで需要があるか分かりませんが、大学院進学を迷っている先生方へ。現在大学院に...

2022.07.14

全国保育士養成協議会　全国セミナー開催

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

今年の８月25日・26日に全国保育士養成協議会の全国セミナーが旭川大学短期大学部...

2022.07.13

今日の授業が明日の教育を創る

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

もうすぐ夏休み、先生方にとっては普段の忙しさから少しだけ解放される時である。教師...

2022.07.12

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』教育相談のたね （５）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

先生はついついよく動く「その子」に注目しがち。それが実は生物としての特性かもと自...

2022.07.11

主体的・協同的に学ぶ児童・生徒を育む~振り返りを活用しよう~（5）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

小学校で，子どもたちが主体的で協同的な学びを実現できる学習を研究してきました。今...

2022.07.08

コロナ禍でも、行事は必要？

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

コロナウィルスが現場に与える影響は大きく、特に沖縄県では感染者が1,000人を超...

2022.07.07

「自分ではない」

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

たくさん「絶望」って出てきますが、何も悪いだけの意味ではなく、「そこからはじまっ...

2022.07.06

教師の五感を磨く～子どもと教師の成長に欠かせないもの「本物体験」①（13）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」、今回も「触覚」、ふれることです。「直接ふれること」「本物に...

2022.07.05

学び続ける教員を目指して（前編）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「教育公務員は、その職責を遂行するために、絶えず研究と修養に努めなければならない...

2022.07.04

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「いろんな解釈が出てくるものについて話し合う」（No.14）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.07.03

（連載）家族支援＠学校～いろいろな家族支援～（第十一回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2022.07.02

デジタル時代も辞書引き学習

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

GIGAスクール構想の進展により、勤務校のあるさいたま市でも児童一人一台のタブレ...

2022.07.01

子どもたちを取り巻く環境の変化〜隆盛する切り抜き動画・まとめサイト〜

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

「切り抜き動画」というものが動画投稿サイトで流行しています。切り抜き動画とは、有...

2022.06.30

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（４）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

理科室を使いやすくするために進めてきた環境整備ですが、実現しなかったこともありま...

2022.06.29

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（14回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

説明文の授業は難しいです。説明文は、文章を読んでおわりになってしまうことが多いか...

2022.06.28

演劇いろいろ～照明台本をつくろう～（26）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

今年度も８月に兵庫県立尼崎青少年創造劇場・ピッコロシアター大ホールで開催されるピ...

2022.06.27

国語科でのOPPシートの活用法！

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、「評価方法」の一つである「OPPシート」を国語科で用いるとどうなるかとい...

2022.06.25

Canvaでデザインを自由に楽しむ！

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

デザインプラットフォームのCanva（キャンバ）をみなさんはご存知でしょうか。す...

2022.06.24

部活動の地域移行について

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

部活動の地域移行の期限が示されました。批判もあるようですが、成し遂げなければなら...

2022.06.23

未来の教師を目指して

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

この時期、大学３年生は、教育実習に向けて模擬授業を行います。その模擬授業を経験す...

2022.06.22

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』教育相談のたね　わからない時は座ってみるのもひらめきのもと（４）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

古い話で恐縮ですが、どうやら自分は、座っているのが苦手で落ち着きのない子だったよ...

2022.06.21

主体的・協同的に学ぶ児童・生徒を育む~子ども同士のかかわり合いの学習を創ろう・コロナ禍編~（4）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

小学校で，子どもたちが主体的で協同的な学びを実現できる学習を研究してきました。今...

2022.06.20

いつの間にか平均を求める力がついちゃう！？

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

こんにちは。五條晶です。今回は、５年生の算数「平均」の実践になります。「平均って...

2022.06.19

パラスポーツ「ボッチャ」をやってみよう

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

ボッチャというスポーツの魅力についてこれまで何度かお伝えをしてきました。私も学校...

2022.06.18

米国の学校「プロム・進級式・卒業式から学校最後の日へ」

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

ご無沙汰しております、皆様！3月までつれづれ日誌を日米の視点から担当しておりまし...

2022.06.17

陰で悪いことではなく、いいことを言えたなら

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

陰口って、「その人のいないところで、悪口をいうこと」らしいんですが、「陰」は「そ...

2022.06.16

教師の五感を磨く　『触覚』を磨く　直にふれる感覚こそ大切にしたい（12）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」､今回は、いよいよ五感の最後「触覚」です。「触覚」とは、その...

2022.06.14

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「あえて立式に必要のない数値を入れる」（No.13）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.06.13

現場と現場が出会い、共に拓く〜New Education Expo 2022　レポ〜

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

今年も第27回　New Education Expo（以下　NEE）東京が、６月...

2022.06.11

教材研究に博物館・美術館を使う

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

ここ数年間、私の趣味に博物館や美術館見学が加わりました。...

2022.06.10

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（３）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

「とりあえず」始めた理科室の環境整備でしたが、自分の部屋の片づけとは性質的には大...

2022.06.09

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（13回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

作文をすることが苦手な子どもが多いです。なぜなら「書く」という行為は高等技術だか...

2022.06.08

演劇いろいろ～対人関係の効能～（25）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

演劇には、人と人とをつなげるチカラがあります。今回は、自分の体験をもとに、演劇に...

2022.06.07

「逆向き設計」論を援用した授業実践！教材「走れ」より

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、実際の授業実践を紹介します。具体的な細案は紙幅の都合で紹介は出来ませんが...

2022.06.06

公立短大の存在意義について

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

公立短大は現在、全国に13校しかないため、公立短大があることすら知らない人も多い...

2022.06.04

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「比べて手立てを考える」（No.12）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.06.03

小学生に国語科の授業を

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

小学５年生の子どもたちと国語科の学びを問う授業を行いました。教科書ではことばを知...

2022.06.02

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』 先生も時には教育相談 　研究授業をするときは「メンタルリハーサル」でちょっぴり不安を減らせるかも（３）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

子どもたちと私たちが毎日欠かせない大切なもの、その一つは授業です。でも研究授業の...

2022.06.01

主体的・協同的に学ぶ児童・生徒を育む~子ども同士のかかわり合いの活動を創ろう~（3）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

小学校で，子どもたちが主体的で協同的な学びを実現できる学習を研究してきました。今...

2022.05.31

「やりたくない」を「やってみよう！」へ

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

こんにちは、五條晶です。３回目の投稿になります。今回のタイトルは『「やりたくない...

2022.05.30

「先生は、『みんな』で遊ばせようとしないんですね」

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回の「自動運転モード」の思考を、子どもたちに打ち砕かれた一つの経験談です。...

2022.05.29

答えは子どもが出す

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

新しく教師になった先生たちは、連休前に様々な思いを持って対応している。その中で子...

2022.05.28

絵本『へいわとせんそう』

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

外国語を通して、「平和と戦争」について考えるきっかけになればと思います。...

2022.05.27

教師の五感を磨く～『嗅覚』を磨く～学級づくりにおける危険な『臭い』　（11）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

教師の五感を磨く。今回は、前回に引き続き"「嗅覚」を磨く"について語ってみたいと...

2022.05.26

子どもの思いと気持ちに寄り添う

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

昔、勤務していた学校で毎朝こんなやり取りがありました。 私がある子に「今日の調子...

2022.05.24

〜『二月の勝者』〜学習塾の指導から考える個別最適化した教育（２）

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

半袖で過ごせるような日が続き、夏の訪れを感じるようになりました。小学生の夏休みと...

2022.05.23

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（２）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

学級担任をしている先生方は、子ども達が過ごす教室が快適になるように、整頓したり、...

2022.05.22

（連載）家族支援＠学校～学校の「合理的配慮」について考える～（第十回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2022.05.21

今年も学級だよりを発行......100号を目指して

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

学級だより『そよかぜ』を今年も発行し始めました。...

2022.05.20

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（12回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

子どもの語彙力を高めることが求められています。語彙力を高める方法は2つあります。...

2022.05.19

演劇いろいろ～演技の効能～（24）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

これまでずいぶんと長い期間にわたって子どもたちに演劇を教え、演劇を通して子どもた...

2022.05.18

文学作品における「言語活動」によって培う「学力」とは？

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、文学作品における「言語活動」によって培う「学力」について紹介します。これ...

2022.05.17

子どもたちの夢をあきらめさせないために～保育者養成校と保育職～

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

なりたい職業ランキングの女の子部門では高いランキングを維持している保育士ですが、...

2022.05.15

外国語活動におすすめしたい絵本

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

中学年の外国語活動では毎時間、絵本を読むようにしています。 今回は、その中でも個...

2022.05.14

若い先生たちに伝えたいこと「学校教育や授業のあり方」（NO.９）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

入学式や始業式が終わって１か月あまり。ゴールデンウィークでゆっくり休んで、「さあ...

2022.05.13

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』子どもとの教育相談のこつ＆クラス経営・先生のわかりやすさは安心のもと （２）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

繰り返しになりますが、『何だかとても大切なもの』とは、ほんとうに些細なことで、す...

2022.05.12

主体的・協同的に学ぶ児童・生徒を育む~主体的・協同的な学びってなんだろう~（2）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

小学校で，子どもたちが主体的で協同的な学びを実現できる学習を研究してきました。今...

2022.05.11

会社活動で自立をめざす！

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

「大人になって１番大事な力は？」と聞かれて、なんて答えますか？...

2022.05.10

「自動運転モード」の言葉

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回は「顔が見える」文章がテーマでしたが、今回は「自動運転モード」の言葉です。...

2022.05.09

教師の五感を磨く 『嗅覚』を磨く　学級の危機を嗅ぎ取る教師の感覚（10）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」今回は、「嗅覚」を磨くについてつれづれ語ってみたいと思います...

2022.05.08

デジタル教科書は授業や学び方を変えるのか？

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

この春より実証事業として、学習者用のデジタル教科書が小中学校の外国語科を中心に導...

2022.05.07

教師用ポートフォリオ

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

「自分が実践してきたことを形として残したい」そう思ったことが、ポートフォリオを作...

2022.05.06

パラスポーツ「ボッチャ」をやってみよう（２）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

前回、ボッチャについて、大まかにご説明してきました。今回は実際にボッチャをプレー...

2022.05.02

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「同じものの繰り返しを見せる」（No.11）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.04.30

【小学校６年家庭科】持続可能な社会を生きる＊SDGsアクティビティ（２）

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

令和４年度がスタートしました。４月に入り白馬山麓の雪はほとんどが融けております。...

2022.04.29

Cultural Gateway

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

ALTと互いの授業観、コミュニケーション観について話す機会がありました。 その中...

2022.04.28

ワープロソフトの校閲機能を活用した国語指導

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

「ねぇ、明日部活に来れる？」といった言葉を教室で聞くことが増えてきました。いわゆ...

2022.04.27

小規模校で先生方に「ゆとり」を生み出すための校内環境の整備（１）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

新学期が始まり１か月あまり。異動されてきた先生も含め、学校全体が新たな気持ちでス...

2022.04.26

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（11）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

音読は子どもの学力形成をする上で、非常に大切な活動です。しかし、音読の仕方につい...

2022.04.25

演劇いろいろ～ドキュメント　卒業公演危機一髪～（23）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

ピッコロシアター（兵庫県立尼崎青少年創造劇場）での演劇発表会の中止から３か月。オ...

2022.04.22

物語と道徳の違いを説明できますか？

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、前回紹介した「文学的認識力」についてより詳しく述べるとともに、「物語」と...

2022.04.21

新しい教育の根底～幼児教育の非認知的能力～

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

2022年4月、新しい教育が幼小中高の全ての学校で行われています。その新しい教育...

2022.04.20

宝物の時間を掴もう

今宮　信吾

大阪大谷大学　教育学部　教授

教師という仕事...

2022.04.19

先生にとっての 『何だかとても大切なもの』～教育相談のたね・新学期には自分（の中の子どもの自分）と向き合うこと～（１）

渡邊　満昭

静岡市立中島小学校教諭・公認心理師

いよいよ新学期ですね。きっと子どもたちとの新たな出会いもありますね。このコラムで...

2022.04.18

主体的・協同的に学ぶ児童・生徒を育む~主体的・協同的な学びってなんだろう~（１）

都築　準子

愛知県公立中学校勤務

小学校で，子どもたちが主体的で協同的な学びを実現できる学習を研究してきました。今...

2022.04.16

春休みの被災地訪問

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

東日本大震災以来、毎年のように震災を取り上げた授業を行っています。自分や大切な人...

2022.04.15

折れ線グラフの学習ってこんなに楽しかった！？

五條　晶

沖縄県宮古島市立東小学校　教諭

初めまして。この度学びの場にてエッセイを書かせていただくことになりました。沖縄県...

2022.04.14

文章の奥に顔が見えること

今村　行

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

のっぺらぼうの文章と、そうでない文章があるよなぁ、と時々思います。...

2022.04.13

教師の五感を磨く～『味覚』を磨く～新年度大切にしたいことの一つ　（９）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」をテーマに、今期、新たな気持ちでスタートを切りたいと思います...

2022.04.12

パラスポーツ「ボッチャ」をやってみよう（１）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

引き続き今期も執筆させていただくことになりました。改めましてよろしくお願いいたし...

2022.04.11

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「絶対に答えが同じになる」（No.10）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

新年度が始まりました。新しく出会う子どもたちを楽しい算数の世界に連れて行ってあげ...

2022.04.08

デジタルの教材に慣れている子どもたちにどう関わるか

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

今年度も学びの場に関わらせて頂くことになりました。浦安市立美浜北小学校の齋藤と申...

2022.04.07

単学級・複式学級など小規模校の働き方改革～授業時数の視点から～（２）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

今期も担当させていただくことになりました。どうぞよろしくお願いいたします。これま...

2022.04.06

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（10回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

連載を継続させていただくことができました。いつもお読みいただき、有難うございます...

2022.04.05

コロナ禍の卒業式

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

3月18日(金)、本校の第48回卒業証書授与式が執り行われました。 初めての６年...

2022.04.04

あなたの文学作品を扱う授業の「目的」は何ですか？

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

タイトルにも書きましたが、あなたは、文学作品を扱う授業において何を目的に授業をし...

2022.04.03

【小学校６年家庭科】持続可能な社会を生きる＊SDGsアクティビティ（１）

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

この記事を書いている３月上旬。暦の上では春となっていますが、白馬山麓エリアは例年...

2022.04.02

大学院での経験

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

この３月で３年間の大学院生活が終わりました。 その３年間での経験についてお話した...

2022.04.01

大学スポーツ(部活動)の今後の動向と中学高校の教育や部活動の在り方

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

大学スポーツ（部活動）界で大きな変革がありました。今後、組織立って文武両道が求め...

2022.03.31

新学習指導要領が高校でも開始！～10年後の教育の姿を見据えて～

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

平成23年（2011年）11月に文部科学省が発行した「高等学校キャリア教育の手引...

2022.03.30

(連載）家族支援＠学校～素敵な卒業式の話～（第九回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2022.03.29

教師の五感を磨く　見る目を磨きたい～『虫の目』『鳥の目』『魚の目』３つの目で授業を見る・創る～後編～（８）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

授業を見る目、子どもを見る目を磨いていくには、どうしたらよいでしょうか。『虫の目...

2022.03.28

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～あなたの学級のゴールは？～（９）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

GIGAスクール最前線を一年間駆け抜けてきた子どもたち。そこで起こったトラブルや...

2022.03.27

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「あえて大きさをそろえない」（No.9）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割が実践しています...

2022.03.26

今年度を終えるにあたって

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

現在の勤務校である植竹小学校 は、地域に大宮盆栽村があり、以前から盆栽教育を行っ...

2022.03.25

総集編　現場にエールを！日本と米国の学校の良いところBest 5！

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

前回、英語で"Think outside the box"という表現を紹介しまし...

2022.03.24

「成功体験」につなげるということ

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「成功体験」 とても素敵な響きですね。特別支援教育の現場では大切にされるワードの...

2022.03.23

探究の時間が持つ大きな可能性

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

今回は総合的な探究の時間の可能性について書きたいと思います。本校では2018年度...

2022.03.20

おすすめの本（読む本を選ぶのに困った時はどうぞ）

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

春休みの読書にいかがでしょうか？...

2022.03.19

STEAMS教育

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

現在、「STEAM教育」に注目が集まっています。「STEAM教育」とは、科学・技...

2022.03.18

教科担任制で試される学級担任としての意識改革

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

本校も卒業式を迎え、卒業生が中学校へと巣立っていきました。高学年ブロックによる教...

2022.03.17

単学級・複式学級など小規模校での働き方改革（１）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

「教師のバトンプロジェクト」では、教師の魅力アップと共に、教師の働き方についても...

2022.03.16

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（9回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

今回が「国語授業」の説明書の最終回になります。今回は私が国語教育について考えてい...

2022.03.15

ＮＩＥはじめました～実践報告～（2）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

「阪神・淡路大震災をどのように報道してきたか」をテーマに神戸新聞の記者の方に出前...

2022.03.14

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計～より有効的な「パフォーマンス課題」のあり方～（第９回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、「パフォーマンス課題」の有効的なあり方について紹介したいと思います。...

2022.03.13

若い先生たちに伝えたいこと「個別最適化の先にあるもの」（NO.８）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

イギリスに、「馬を水辺に連れて行くことはできても、水を飲ませることはできない」と...

2022.03.12

辞書引き学習の効用

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

今年度、小学３年生を担当し、国語辞典を活用した「辞書引き学習」に取り組みました。...

2022.03.11

（連載）家族支援＠学校～失敗は、忘れたころにやってくる～（番外編）

林 真未

東京都内公立学校教諭

学校に、「家族支援」の概念を、と始めたこの連載。学校は「福祉」の担い手ではないの...

2022.03.10

地方の保育職の現状

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

地方の保育職の現状について書いていますが、保育者不足は全国的な問題です。教育者だ...

2022.03.09

教師の五感を磨く　『見る目』を磨きたい～社会科「水産業のさかんな地域」の授業で実感したこと～前編～（７）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」　ベテラン教師は、ここが違うということを実感するときがありま...

2022.03.08

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～夢みる小学校から考えたこと～（8）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

GIGAスクール最前線で起こったトラブルや失敗と向き合う毎日、そしてほんのちょっ...

2022.03.07

米国人教師が驚く「日本の学校の4つの事」

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

コロナ禍で、私たちアメリカンスクールでも実に様々な事の様式が変わってしまっていま...

2022.03.04

「体験的」で「具体的」な知的特別支援学校での理科教育

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

以前、知的障害特別支援学校での理科教育についてお話をしました。その中で特別支援学...

2022.03.03

マイテーマや自分の進路が見つからない生徒への対応法は数学が教えてくれる

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

進路指導に関わっている先生から「生徒が希望する大学や学部を見つけられない」という...

2022.03.02

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「一部を見せる」（No.8）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回に引き続き、今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割...

2022.03.01

高学年ブロックで教科担任制を実施した一年を振り返って

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

学級担任がほとんどの教科の学習を教える学級担任制を基本としてきた小学校で教科担任...

2022.02.28

へき地・小規模校の特性を生かす特別支援教育の取り組み：校外学習での公共交通機関の利用と買い物体験学習（３）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

校外学習は、児童にとっては楽しみではありますが、教員にとっては、事前の準備や当日...

2022.02.26

塙保己一翁の故郷を訪ねて

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

埼玉県の偉人として、よく次の3人が挙げられます。一人は昨年の大河ドラマの主人公に...

2022.02.25

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜（8回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

年度末最後の授業は、とても重要です。次年度の教科に対する意欲に直結するからです。...

2022.02.24

演劇いろいろ～オンラインで稽古しよう～（22）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

演劇発表会が中止になった後、オミクロン株の感染拡大でなかなか思うように稽古を組む...

2022.02.22

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計～「逆向き設計」論に基づく「ゆうすげ村の小さな旅館」の実践提案２～（第８回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は前回の流れから引き続き、実践報告をしたいと思います。主に「初発の感想」と「...

2022.02.21

(連載）家族支援＠学校～支援するなら「自己覚知」！～（第八回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2022.02.20

勉強嫌いを目覚めさせるには

笠井 縁

ユタ日本語補習校　小学部担任

中学高校と勉強嫌いで、日本では大学受験やその準備さえもしなかった私ですが、まあい...

2022.02.18

北海道の子どもの体力と自然回帰

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

北海道の学校に勤務して3年が経とうとしています。私の視点で、雪国の子どもの体力に...

2022.02.17

教師の五感を磨く～『みる』のあれこれ　多様な見方をできる教師でありたい～（６）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」　一言に『みる』と言っても様々な見るがあります。今回は、多様...

2022.02.16

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～学び合うICT空間～（7）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

GIGAスクール最前線で起こったトラブルや失敗と向き合う毎日、そしてほんのちょっ...

2022.02.15

米国側から観た5つの相違　「米国大学進学への道、受験とは！」（２）

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

日本では先日、大学入学共通テストが行われました。2020年度まで実施された大学入...

2022.02.14

学校での心理検査を考える（後編）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

新型コロナウイルス感染症で休校や分散登校など、きっとこの記事をお読みの先生方もそ...

2022.02.12

新聞を活用した取り組みの継続

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

年度当初から、担当するクラスでは、朝の時間に新聞記事を紹介する「新聞トーク」を行...

2022.02.11

表現の幅を広げるには...？

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

外国語活動や外国語科の授業でよく見られる光景ではないでしょうか？...

2022.02.10

年度末総括では組織の健康診断が重要かもしれない

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

前回まで2回にわたってキャリア教育の実態調査について書いてきました。 一方で教育...

2022.02.09

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「わざと間をあける」（No.7）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回に引き続き、今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割...

2022.02.08

６年生を送る会などの行事を動画編集でより良いものに（２）

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

ハリウッド映画が世界でも大人気の理由として挙げられることにもCG技術の高さが挙げ...

2022.02.07

高校生の英語学習と小4の算数

笠井 縁

ユタ日本語補習校　小学部担任

ご無沙汰しております。定期連載からは少しお休みをいただいていましたが、やっぱり子...

2022.02.05

若い先生たちに伝えたいこと「多様な価値観の保護者と関わること」（NO.７）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

前回お話ししたように、私は今、久しぶりに担任をしています。担任をするのは嫌いでは...

2022.02.04

「国語授業」の説明書～国語の根本・本質・原点～（７回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

文章と図表を結び付けて読んだり、書いたりできることは、生活の中で求められる力です...

2022.02.03

演劇いろいろ～演劇発表会の中止について～（21）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

今年もピッコロシアター（兵庫県立尼崎青少年創造劇場）での演劇発表会が開催直前に中...

2022.02.02

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計～「逆向き設計」論に基づく「ゆうすげ村の小さな旅館」の実践提案１～（第７回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、「ゆうすげ村の小さな旅館」の具体的な指導案について紹介したいと思います。...

2022.01.31

（連載）家族支援＠学校～「親を信じる」＠学校～（第七回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2022.01.31

体力の二極化、学力も二極化

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

日本は子どもの体力だけでなく学力も問題を抱えています。こちらもかなり深刻です。日...

2022.01.30

デジタル教科書ってどうなの？

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

「デジタル教科書」が新年度から、全小中学校に無償で提供されるニュースが１月に発表...

2022.01.29

何のために「振り返り」をするのか

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

今回は外国語教育だけではなく、全科目に関わることを書かせていただきました。 授業...

2022.01.28

教師の五感を磨く～ものはあるから見えるのではない　週案簿より（５）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」ものが見えるということは、見ようとして見るからである。今回は...

2022.01.27

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～教室はラジオ局～（6）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

明けましておめでとうございます。今年も子どもたちと共にたくさん「トラ」イしようと...

2022.01.26

米国側から観た5つの相違「部活動、生活・進路指導」（１）

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

ハッシュタグ「#教師のバトン」で展開されている、学校の部活動や生活・進路指導。米...

2022.01.25

学校での心理検査を考える（前編）

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

心理検査とはなんでしょうか？そして、なぜ学校で子どもたちに心理検査を行うのでしょ...

2022.01.24

今学校現場に必要なのは当事者意識

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

キャリア教育の実態調査の結果をよく見ると、今の学校に必要なことも見えてくる気がし...

2022.01.23

冬休みの教材研究

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

この冬休みは、３学期の授業に向けて教材研究を行いました。教員は夏休みや冬休みにま...

2022.01.22

音楽科におけるICT端末を利活用した授業実践「手拍子でリズム」

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

この記事を書いている12月中旬現在の白馬山麓エリアは、降れば「雪」という気温とな...

2022.01.21

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「用途に応じて並べ方を変える」（No.6）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回に引き続き、今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割...

2022.01.20

６年生を送る会などの行事を動画編集でより良いものに（１）

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

年明けからオミクロン株の流行が拡大しています。休校や学級閉鎖なども増えていく中で...

2022.01.19

へき地・小規模校の特性を生かす特別支援教育の取り組み：校外学習での公共交通機関の利用と買い物体験学習（２）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

都市部の学校と比べると、経験がしにくいこともあるへき地・小規模校ですが、そのハン...

2022.01.18

「国語授業」の説明書〜国語の根本・本質・原点〜 （6回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

世の中に溢れている文章の殆どは説明文です。説明文を正確に読むことは、社会生活を送...

2022.01.17

演劇いろいろ～続・演劇稽古日誌～（20）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

1月23日（日）にピッコロシアター大ホールで開催される予定の尼崎市小中学校演劇発...

2022.01.15

学校における働き方改革と部活

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

学校における働き方改革で最重要課題とされている部活について考えます。部活は本当に...

2022.01.14

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計～「逆向き設計」論に基づく「モチモチの木」の実践提案２（第６回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。 さて今回は、『...

2022.01.13

（連載）家族支援＠学校～「パワー」と「エンパワー」（子どもとの関係にも役立つかも）～（第６回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところがもうずいぶん前か...

2022.01.12

若い先生たちに伝えたいこと「担任業の苦労」（NO.６）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

読者の皆様、本年もよろしくお願いいたします。 さて、昨年の夏頃から、若い先生たち...

2022.01.11

「教師の五感を磨く　見えないところを見ようとする　」　（４）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「教師の五感を磨く」。前回までの「聴く」ことに続き、今回は「見る」ことについて、...

2022.01.08

「美術館との連携」

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

勤務する学校の地域には盆栽村があります。日本でも有数の盆栽園が地域にはあります。...

2022.01.07

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～YouTubeチャンネルを作ろう～（5）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

「皆さんの学校には，YouTube公式チャンネルがありますか？」GIGAスクール...

2022.01.06

米国式の学級経営「教師の視点、日本と米国の学校10の相違」（2）

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

昨今、文部科学省が立ち上げた、#教師のバトン　プロジェクト。学校での働き方改革や...

2022.01.05

知的特別支援学校での防災教育

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

近年「防災」という言葉は私たちにとって様々な意味で「身近」な存在になりました。 ...

2022.01.04

キャリア教育の実態調査で現状を分析する（１）

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

国立教育政策研究所が、キャリア教育について全国の実態を調査しているのをご存じです...

2021.12.29

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「わざと集める」（No.5）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回に引き続き、今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割...

2021.12.28

STREAM教育の到来、ロボットとリアリティを大切にしたプログラミング教育

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

人型ロボットといえば鉄腕アトムやドラえもんを思い浮かべる方が多いでしょう。特にド...

2021.12.27

へき地・小規模校の特性を生かす特別支援教育の取り組み：校外学習での公共交通機関の利用と買い物体験学習（１）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

へき地・小規模校では、自然体験活動や地域の方との交流が活発に行われ、配慮を要する...

2021.12.24

「国語授業」の説明書～国語の根本・本質・原点～（5回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

「大造じいさんとガン」これは多くの教科書に載っている不朽の名作です。この作品を覚...

2021.12.23

演劇いろいろ～セリフについて～（19）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

演劇は、いくつものセリフが積み重なってストーリーが進んでいきます。芝居の中で、セ...

2021.12.22

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計～「逆向き設計」論に基づく「モチモチの木」の実践提案（第５回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、今まで紹介してきた「逆向き設計」論に基づいた授業案を紹介したいと思います...

2021.12.21

（連載）家族支援＠学校　「対等で親しい関係」（第五回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2021.12.20

キャリア教育の在り方・大学教育の在り方

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

現在、短大・大学で教員をしていますが、高校教員をしていた時もあります。その立場か...

2021.12.18

デジタル新聞の活用

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

今年度より児童は一人一台のタブレット型パソコンを活用しています。最初のうちは起動...

2021.12.17

教師の五感を磨く～聴くことをどう指導するのか？～(後編）（３）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「聴くことの指導をどうするか？」前号より考えてきましたが、今回は、指導の要諦の後...

2021.12.16

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～グループSNSを作ろう～（４）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

「教師と子どもが一緒にグループSNSを楽しんでいる。そんなのアリ！？」 GIGA...

2021.12.15

米国式の学級経営　10のコツ（1）

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

今回は米国式の学校規則を踏まえた子どもたちの「権利と責任」、そして学級経営の１０...

2021.12.14

子どもの行動

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「椅子に座らず、床に寝てしまう」「唾を吐いてしまう」「わざと先生を怒らせるような...

2021.12.13

探究活動でもっともこだわるべきマイテーマ・マイプロジェクト

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

前回の最後に、高校の探究、特に総合的な探究の時間に実施するものでは、自分の決めた...

2021.12.10

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「あえて同じ数値を使う」（No.4）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回に引き続き、今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割...

2021.12.09

STEAM教育につながる造形遊び～ 造形大会レポ～

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

「答え」があることが多い小学校の学び。既に知られている公式や考えを効率的に習得さ...

2021.12.08

単学級の学級経営～風通しの良い学級経営をするために～（３）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

もうすぐ１年が終わります。学年末まで、４か月を切りました......。学級として...

2021.12.07

「国語授業」の説明書～国語の根本・本質・原点～（４回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

学習指導要領の中で「我が国の言語文化に関する指導」が重要視されています。古典作品...

2021.12.06

演劇いろいろ～役作りをしよう～（18）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

配役が決まると、役者は役作りに励みます。では、どのようにして役にアプローチしてい...

2021.12.04

新聞から漢字探し

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

小学校３年生の国語の学習で、漢字の「へんとつくり」について学ぶ単元があります。そ...

2021.12.03

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計「パフォーマンス評価」（第４回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は前回紹介した「パフォーマンス課題」に対しての評価である「パフォーマンス評価...

2021.12.02

（連載）家族支援＠学校～「家族支援」ってそもそもどういうこと？～（第四回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2021.12.01

施設実習と障がい児・者のボランティア

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

保育者養成校における施設実習に関する学生の実際をお伝えします。...

2021.11.30

教師の五感を磨く～聴くことをどう指導するのか？～（前編）（２）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

「聴く指導」が大切だと言うけれど、一体どんな指導をしていけばよいのでしょうか。ど...

2021.11.29

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～係活動（授業外）での活用～（3）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

「授業外のICT活用で子どもの発想と主体性は加速する」 GIGAスクール最前線で...

2021.11.26

アメリカの学校行事～伝統行事の比較「文化遺産継承月間」を用いたProject Based Learning　～（２）

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

学校行事（２）では、ハロウィンや感謝祭、クリスマス、お正月など、ホリデーシーズン...

2021.11.25

知的障害と理科教育

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「リアカー無きK村　動力借るとするもくれない馬力」なんて、皆さんは覚えていますで...

2021.11.24

生徒が一歩踏み出すチョコプロの取り組み

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

前回は大きな探究学習を実現したいからこそ、はじめの一歩が大切ということについて書...

2021.11.22

☆今すぐ使える☆１%の努力でできる算数の授業スキル「あえてリズムを崩して法則に気付かせる」（No.3）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回に引き続き、今回紹介する算数の授業スキルは、算数の授業を得意とする先生の９割...

2021.11.20

演劇いろいろ～配役しよう～（17）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

劇づくりの過程において、配役(キャスティング)はとても重要です。今回は、配役をす...

2021.11.19

道具を生かすかどうか、誹謗中傷と向き合う～児童よし～

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

GIGAスクール構想で先進的な発表に取り組んでいた東京都の推進校で、Chrome...

2021.11.18

単学級の学級経営～風通しの良い学級経営をするために～（２）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

もうすぐ１年が終わります。学年末まで、あと５か月弱......。学級としてのゴー...

2021.11.17

「国語授業」の説明書～国語の根本・本質・原点～（3回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

対話的な学びが求められています。 対話的な学びを実現するには、単元を通して意図的...

2021.11.15

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計「パフォーマンス課題」（第３回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、前回紹介した「本質的な問い」に迫るための課題である「パフォーマンス課題」...

2021.11.14

若い先生たちに伝えたいこと「いじめを防ぐために」（NO.５）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

いじめが原因で不登校になったり、命にかかわるような事件が起きたりすることに、心を...

2021.11.13

社会とのつながりを（２）

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

前回のレポートで、現在担当する３年生の社会科で地域の農家の方をゲストティーチャー...

2021.11.12

家族支援＠学校 「保護者対応」と「家族支援」はどうちがう！？（第三回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2021.11.11

苦手意識を作らない運動遊び的な体育の必要性 ～今後予想される子どもの体力から～

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

子どもの体力低下が長きにわたり問題となっています。 まずは体力テストに見る子ども...

2021.11.10

「教師の五感を磨く～聴くことの意味」　つぶやきに耳を傾けて（１）

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

子どもたちが何気なく発するつぶやき。読み聞かせでも、授業でも、子どもたちの小さな...

2021.11.09

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～テレビをジャックする～（２）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

GIGAスクール最前線で起こったトラブルや失敗と向き合う毎日、そしてほんのちょっ...

2021.11.08

アメリカの学校行事～「夢の国」の学校　The Happiest Place on Earth ～（１）

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

現在の学校に勤め始めて12年がたちますが、勤め始めた当初はアメリカンスクールが「...

2021.11.05

教員とカウンセリング

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「カウンセリング」という言葉を聞くと、どのように考えますでしょうか。学校の中で行...

2021.11.04

大きな探究学習に取り組む際に大切なSTEP

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

この原稿が公開されるのは令和4年11月、高校では新学習指導要領実施を直前に控えた...

2021.11.02

１%の努力でできる算数の授業スキル「バラバラだという困り感を大切にする」（No.2）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

前回に引き続き今回も紹介するスキルは、算数の授業が得意な先生の９割がやっているも...

2021.11.01

～『二月の勝者』ドラマ化～学習塾の指導から考える個別最適化した教育（１）

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

「受験塾は子どもの将来を売る場所です」という台詞で有名な、『二月の勝者』という漫...

2021.10.31

タッチペン操作→動画の自撮り「音読」を90分で！

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

すっかり秋めいてきた白馬山麓エリアより清水です。アルパインエリア（標高の高いエ...

2021.10.30

社会とのつながりを（１）

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

担当する小学校3年生の社会科で農家の仕事に関する授業を行っています。さいたま市で...

2021.10.29

単学級の学級経営～風通しの良い学級経営をするために～（１）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

あと２か月で１年が終わります。１年の折り返しを過ぎ、残りがだんだんと見えてきまし...

2021.10.28

「国語授業」の説明書（2回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

新聞は学力形成に有効です。 では、どのように授業に取り入れていけばよいのでしょう...

2021.10.27

演劇いろいろ～新たなる出発～（16）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

ピッコロフェスティバルから２か月のインターバルを挟んで、来年１月の尼崎市小中学校...

2021.10.26

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計「本質的な問い」（第２回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、「逆向き設計」論の中でも重要な概念である「本質的な問い」について紹介した...

2021.10.25

家族支援＠学校の担い手は、教員？SC(スクールカウンセラー)？SSW(スクールソーシャルワーカー)？（第二回）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2021.10.22

勝利至上主義？子どもの運動の多様性

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

順位付けや勝敗は、果たして勝利至上主義なのでしょうか。勝利は悪いことなのでしょう...

2021.10.21

「不易流行」　時代に対応した力量と変わらず求められる教師の力

川島　隆

浜松学院大学　現代コミュニケーション学部　子どもコミュニケーション学科　教授
前浜松学院大学短期大部　幼児教育科　特任講師

今、教育の急激な変化を、自宅のリビングにいながら実感している私です。同時に、ただ...

2021.10.20

目からウロコの「ICT×仕掛ける」学級づくり～ICTはみんなが幸せになるための文房具～（１）

宮澤　大陸

東京都東大和市立第八小学校

一人一台端末を使った新しい教育を展開するべく、GIGAスクール構想が進んでいます...

2021.10.19

アメリカンスクールの教室より

下條　綾乃

在沖米軍基地内　公立アメリカンスクール　日本語日本文化教師

日本の学校へ子どもたちを通わせる母業とアメリカンスクールで日本文化を教える教師と...

2021.10.18

特別支援教育について一緒に考えてみましょう

丸山　裕也

信州大学教育学部附属特別支援学校　教諭

「特別支援」という言葉を聞くと皆さんどのようなことをお考えになるでしょうか？特別...

2021.10.17

１%の努力でできる算数の授業スキル（No.1）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

私は朝と休日の料理担当をしていますが、ご飯を作るときに一味変えたり、ひとつまみの...

2021.10.16

若い先生たちに伝えたいこと「子どもの褒め方・叱り方」（NO.４）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

子どもたちを褒めるときや叱るときのコツを覚えておくと、信頼関係を高めることができ...

2021.10.15

働き方改革できない人（学校）はカリキュラムマネジメントもできない！

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

今期も執筆させていただくことになりました。今期は探究・キャリア教育や数学だけでな...

2021.10.13

指導言・事務作業にプログラミング的思考を取り入れる～教師よし～

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

プログラミング的思考を育てる教育が各先生方によって実践されています。このプログラ...

2021.10.12

教育実習の指導をプラスの視点で考える～実習指導教員を担当することで得られる学び（３）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

なんとなく「指導教員である私も何かを学んでいるのではないか？」というきっかけから...

2021.10.11

「国語授業」の説明書（1回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

国語の授業は難しいと言われます。それは教師が身に付けさせたい力について不明確だか...

2021.10.10

オンライン授業で心がける１０のポイント

笹原 信二

熊本市立龍田小学校 教諭

コロナ禍で、各地域、各学校で苦労しながら授業が進められています。様々な工夫がなさ...

2021.10.09

宮城県の視察（４）

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

この夏休みに実施した、宮城県の被災地への視察のレポートの４回目です。以前にも訪ね...

2021.10.08

NIEはじめました（１）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

今年度から、所属先の小学校がNIE(Newspaper in Education...

2021.10.07

国語科における文学作品の新たなカリキュラム設計「国語科の授業における問題点」（第１回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

連載１回目は、「国語科の授業における問題点」について紹介します。皆さんの授業は、...

2021.10.06

（連載）家族支援＠学校～なぜ、学校で家族支援をしなければならないのか～（第一回 ）

林 真未

東京都内公立学校教諭

教員の仕事のメインは本来、児童生徒の教科指導と生活指導。ところが、もうずいぶん前...

2021.10.05

オンライン体育授業

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

現在、子どもの新型コロナウィルス感染が深刻化しています。そのため、社会の感染者の...

2021.10.04

日本の外の日本の学校

笠井 縁

ユタ日本語補習校　小学部担任

アメリカ・ユタ州からの教育つれづれ日誌は、今回で一旦終了となります。...

2021.10.02

若い先生たちに伝えたいこと「教師と子どもの思いを理解し合うために」（NO.３）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

子どもたちと信頼関係を築くために、教師と子どもの思いを伝え合い、理解し合うことを...

2021.10.01

今こそ注目すべきはキャリア教育～個別最適な学びが言われる時代だからこそ～

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

実はこれからの学校教育では改めてキャリア教育に注目するべきではないか。第29期の...

2021.09.30

たった１つだけ変えるだけでいい。オンライン授業が成功する方法（No.8）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回で「たった1つだけ変えるだけでいい。オンライン授業が成功する方法」は8回目に...

2021.09.29

ふるさとの震災について語りつぐ責任～社会よし～

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

東日本大震災で大きな被害を受けた東北地方。私は福島で生まれ、宮城で育ちました。東...

2021.09.28

教育実習の指導をプラスの視点で考える～実習指導教員を担当することで得られる学び（２）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

この記事がアップされる頃には、教育実習が終わりを迎えている時期かもしれません。実...

2021.09.27

作文力を形成する国語授業（9回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

書くことは高等技術です。とても難しいことです。身についた国語学力をすべて使うのが...

2021.09.26

宮城県の視察（３）

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

この夏休みに実施した、宮城県の被災地への視察のレポートの3回目です。今回は、東日...

2021.09.25

若い先生たちに伝えたいこと「教師の大切な役割」（NO.２）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

教師の役割について、二つの視点からお話ししたいと思います。授業をしたり、生活指導...

2021.09.24

演劇いろいろ～ピッコロフェスティバルへの挑戦③～（15）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

ピッコロフェスティバルに出演してからおよそ１カ月が経ちました。子どもたちの感想を...

2021.09.23

緊急事態宣言と学校、オンライン授業

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

緊急事態宣言が延長されました。 学校現場での広がりや現状から、オンラインでの授業...

2021.09.22

最終回　算数科　つまずきを乗り越える授業づくり　〜子どものつまずき方を知ろう〜

松田 翔伍

名古屋市立御器所小学校　教諭

今回は、連載の最後の記事になります。これまで、「算数科　つまずきを乗り越える授業...

2021.09.21

６年家庭科「涼しく快適に過ごす住まい方」

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

９月に入りすっかり秋めいてきた白馬山麓です。山の上では初氷や初みぞれがあり、山麓...

2021.09.18

若い先生たちに伝えたいこと「子どもたちとの出会い」（NO.1）

荒畑 美貴子

特定非営利活動法人TISEC 理事

【はじめに】初めて教壇に立とうとしている先生や着任して数年の若い先生たちのために...

2021.09.17

学級経営の基礎・基本

森 寛暁

高知大学教育学部附属小学校

巨人の肩に乗り、そこから見える前後の景色をみなさんと共にする連載「温故知新」の９...

2021.09.16

魅力的な学習課題への道程～６～「逆向き設計」論（第10回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、「逆向き設計」論について紹介させていただきます。...

2021.09.15

「学びを止めるな」って言うけれど......

林 真未

東京都内公立学校教諭

コロナ禍・再度の休校が取りざたされる中で登場した、「学びを止めるな」という合言葉...

2021.09.14

心を動かす言葉との出会いをつくるーデジタルとアナログの融合―（No.6）

熊井 直子

小平市立小平第五中学校　主幹教諭

２学期が始まりましたが、新型コロナウィルスの感染に不安もある中、皆さんの学校では...

2021.09.13

これからの教育活動に最適！～スポーツスタッキングのすすめ～

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

その教育的効果について、今後注目が集まる「スポーツスタッキング」について紹介しま...

2021.09.11

宮城県の視察（２）

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

この夏休みに実施した、宮城県の被災地への視察のレポートをシリーズで書いています。...

2021.09.10

いじめに関するメッセージ

笠井 縁

ユタ日本語補習校　小学部担任

日本のネットニュースでは、このところ（８月末現在）頻繁にいじめについての有名人か...

2021.09.09

発問を少し変えるだけで探究的な授業を作る方法 ～数学の授業作りを考える～

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

普段の授業を少し探究的にする。そんなことをテーマに書いてみました。...

2021.09.08

たった１つだけ変えるだけでいい。オンライン授業が成功する方法（No.7）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

先月８月29日に、私の主催する学び合い授業スキルアップ研究会では、オンライン授業...

2021.09.07

コロナ禍でも音読やミニテストをさせたい～教師よし！

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

新型コロナウイルスの流行が続く今、学校の臨時休校も目立つようになりました。児童生...

2021.09.06

教育実習の指導をプラスの視点で考える～実習指導教員を担当することで得られる学び（１）

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

９月は、大学の夏休み期間を利用して教育実習が行われることが多くあります。 学校現...

2021.09.03

学習用語ってなに？（8回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

国語の授業をする中で、学習用語を使うことが大切です。 学習用語を使うと、教科で学...

2021.09.02

演劇いろいろ～ピッコロフェスティバルへの挑戦②～（14）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

2021年８月18～20日、兵庫県尼崎市のピッコロシアター（兵庫県立尼崎青少年創...

2021.09.01

教えるって難しい！！　　良いところを見よう

松田 翔伍

名古屋市立御器所小学校　教諭

皆さんは次のような経験はありませんか？先生の方は教室の子どもたちを、保護者の方は...

2021.08.31

VRゴーグルを使ってみよう！

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

私の住む長野県大北エリア（小谷村・白馬村・大町市・池田町・松川町）でも、８月19...

2021.08.30

授業は、お父さんやお母さんのお説教！？それともカタルシス？

森 寛暁

高知大学教育学部附属小学校

巨人の肩に乗り、そこから見える前後の景色をみなさんと共にする連載「温故知新」の８...

2021.08.29

宮城県の視察（１）

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

東日本大震災から10年間が過ぎました。これまで担当する学年の児童を対象に何らかの...

2021.08.28

美術館との連携

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

勤務校の近くには全国的に知られた「大宮盆栽村」があります。今は少なくなってしまい...

2021.08.27

魅力的な学習課題への道程～５～（第９回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、国語科の授業で文学作品を扱う意義について書きました。...

2021.08.26

公立小の１年生に「話し合い」のお手本を見た話

林 真未

東京都内公立学校教諭

ごく普通の、ある小学校の、1年生の教室で起きたエピソードをご紹介します。今の教育...

2021.08.25

心を動かす言葉との出会いをつくる－心の余白を大切に―（No.5）

熊井 直子

小平市立小平第五中学校　主幹教諭

夏休みも残りわずかとなってきましたが、先生方は十分休息できたでしょうか。なかなか...

2021.08.24

パラリンピックから学んでほしいこと

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

コロナ禍ではありますがパラリンピックも行われるようです。賛成反対は別にして、どう...

2021.08.23

「を」から「で」へ

笠井 縁

ユタ日本語補習校　小学部担任

「教科書を学ぶのではなく、教科書で学ぶ」とよく言われます。アメリカなどの現地で育...

2021.08.22

今年の被災地視察計画

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

早いもので東日本大震災から10年が過ぎました。今年の3月11日には震災から10年...

2021.08.21

子どもが問題を発見するために

松田 翔伍

名古屋市立御器所小学校　教諭

「問題は与えられるものではなく、問題は発見するものである。」 前回の記事から、問...

2021.08.20

これからの進路指導を考える

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

７月20日（火）19時から、「『生徒の気づきと学び』を最大化するプロジェクト、第...

2021.08.19

たった１つだけ変えるだけでいい。オンライン授業が成功する方法（No.6）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

教室での授業では，子どもがどんな立場で考えているのかを知るために手を挙げさせるこ...

2021.08.18

先人たちから学ぶ新たな授業づくりの基礎技術「教師よし！」

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

教育界に名を残した先人たちの一人である大西忠治さんの著書には多くの教員たちが影響...

2021.08.17

単学級・複式学級の学級経営～夏休み明けに気をつけたいこと～

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

北海道では、そろそろ夏休みが終わり、２学期が始まります。私自身、「準備万端！」と...

2021.08.16

対話ってどのようにすればいいの？（7回）

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

2020年度から実施された学習指導要領では「対話的な学び」が１つのキーワードとな...

2021.08.13

演劇いろいろ～ピッコロフェスティバルへの挑戦～（13）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

ピッコロフェスティバルは、兵庫県尼崎市のピッコロシアター(兵庫県立尼崎青少年創造...

2021.08.11

家庭科での一人一台端は相性抜群！

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

６月より校内事情で家庭科専科となった清水です。授業UD加配としての勤務から（非常...

2021.08.10

廊下はじょうずに走ろう

森 寛暁

高知大学教育学部附属小学校

巨人の肩に乗り、そこから見える前後の景色をみなさんと共にする連載。「温故知新」の...

2021.08.06

１年間の実践記録（後半）（第８回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は前回の続きの授業実践を紹介します。前回の続きで１年生を担任したときの１年間...

2021.08.05

おとなを動かす魔法の言葉

林 真未

東京都内公立学校教諭

おとなを動かす魔法の言葉。それはまぎれもなく、「こどものため」。このたった６文字...

2021.08.03

オリンピックから学んでほしいこと

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

批判の意見も聞かれる東京オリンピックですが、私たち教員はそのような声に惑わされず...

2021.08.02

自分のために、自分が楽しむ

笠井 縁

ユタ日本語補習校　小学部担任

子どもたちのために......ではなく、まず自分のために。こんな"Me Firs...

2021.07.30

コロナ禍での職場体験

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

今回はコロナ禍での職場体験について書きたいと思います。コロナ禍は職場体験の意味を...

2021.07.29

たった１つだけ変えるだけでいい。オンライン授業が成功する方法（No.5）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回はプロフィールに書いてあった、Zoomを使ったオンライン授業でもできる問題設...

2021.07.28

GIGAスクール時代に遊び心あふれたウインドウアート「社会よし！」

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

超巨大IT企業GAFA（グーグル、アマゾン、フェイスブック、アップル）には、全世...

2021.07.27

夏休み中にしておきたいこと～２学期への準備編

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

教員の側としては、少しホッとする夏休み。つかの間かもしれませんが、夏休み中にして...

2021.07.26

「国語授業」の説明書～素材研究を知っていますか？

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

授業をするうえで、素材研究は欠かすことができません。それは、一体何なのでしょうか...

2021.07.21

我が師の恩～富良野塾篇(上)～（2）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

これまでたくさんの先生に出会って、様々な教えを受けてきました。そんな私にとって、...

2021.07.20

子どもが問題を発見するとき

松田 翔伍

名古屋市立御器所小学校　教諭

与えられた問題を解く問題解決能力の育成から、自ら問題を見付ける問題発見力の育成へ...

2021.07.19

何を目的にふりかえる？（Classroom、Microsoft Forms）

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

６月より校内事情で家庭科専科となった清水です。これまでは、授業UDを推進すべく各...

2021.07.16

ライスバーガーの発想 [教育的勇気]

森 寛暁

高知大学教育学部附属小学校

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体化の実現を目指す「令和の日本型学校教育...

2021.07.15

１年間の実践記録（前半）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、初めて実践記録に挑戦してみました。全国の先生方のほんの少しの参考になれば...

2021.07.14

個人面談マニュアルー小学校・保護者ー

林 真未

東京都内公立学校教諭

児童生徒ではなく、保護者と１対１で面談するとき、私がしていることを挙げてみました...

2021.07.13

心を動かす言葉との出会いをつくるー「なんだか気になる」を共有する授業―（No.4）

熊井 直子

小平市立小平第五中学校　主幹教諭

この連載では、「生徒の言葉に対する感性を育てること」をテーマにしています。 今回...

2021.07.12

コーディネーション理論とバスケットボール

赤堀 達也

旭川市立大学短期大学部　准教授

バスケットボールの授業に悩んでいる先生方は多いようです。 新学習指導要領に合わせ...

2021.07.10

「GIGAスクール構想スタート」

菊池 健一

さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当

「あと数年もすると、一人一台の端末が入ってくるから、少しずつ授業での活用ができる...

2021.07.09

教師と子ども　どっち？～授業録画でふり返り～

笠井 縁

ユタ日本語補習校　小学部担任

コロナの影響（？）か、この1年余り補習校の授業はオンライン授業だったので、自分や...

2021.07.08

本当に大切な評価は何だろう？

酒井 淳平

立命館宇治中学校・高等学校 数学科教諭（高校３年学年主任・研究主任）

前回の最後に、本当に大切なことは評価軸を自分で作ること、そして自己評価ができる力...

2021.07.07

たった１つだけ変えるだけでいい。オンライン授業が成功する方法（No.4）

神保　勇児

東京学芸大学附属大泉小学校　教諭

今回はオンライン授業でも使えるGoogleのClassroom（クラスルーム）と...

2021.07.06

高学年教科担任制の課題をどう乗り越えるか～「教師よし！」（３）

齋藤　大樹

浦安市立美浜北小学校　教諭

高学年の５・６年ブロック教科担任制を実施してから３か月が経過しました。既にコマ割...

2021.07.05

通常の学級の担任も、特別支援学級の担任も、みんな「担任」だから...

深見　智一

北海道公立小学校 教諭

教職員の打ち合わせで、何気なく「担任の先生方にお知らせです」という言葉を使うこと...

2021.07.02

国語の発問ってなんでしょう？

山本 裕貴

木更津市立鎌足小学校

授業づくりで大切なことは「発問」です。発問には２つの機能があります。 それは「潜...

2021.07.01

我が師の恩（１）

山川 和宏

尼崎市立立花南小学校　主幹教諭

「仰げば尊し」が卒業式で歌われなくなって久しいですが、私の世代にとっては「卒業式...

2021.06.30

算数科　つまずきを乗り越える授業づくり〜一般化できる子どもを育てる〜（８）

松田 翔伍

名古屋市立御器所小学校　教諭

GIGAスクール構想によって一人一台のタブレットPCの普及が進められています。 ...

2021.06.29

授業でICTを「もっと」活用するために３つ！

清水 智

長野県公立小学校非常勤講師

この１年間、全国の各学校で一人一台端末の整備が計画され、各学校現場レベルで実感を...

2021.06.28

持続可能な板書スキル

森 寛暁

高知大学教育学部附属小学校

未来の教室に、黒板は、あるのでしょうか。未来の教師は、板書を、行っているのでしょ...

2021.06.26

翻訳ソフトとどう付き合うのか？

羽渕 弘毅

兵庫県公立小学校　教諭

翻訳ソフト使ってもいいですか？ 翻訳ツールを使える技術、力が求められる時がやって...

2021.06.25

魔の６月からの生還（第７回）

川上 健治

明石市立錦が丘小学校　教諭

今回は、魅力的な学習課題については小休止としまして、魔の６月と言われているこの時...

2021.06.24

不登校は解決すべき問題ですか？

林 真未

東京都内公立学校教諭

不登校の子が教室復帰をすることが、喜ばしいゴールというイメージが、未だ抜きがたく...

2021.06.23

心を動かす言葉との出会いをつくるー自分の心の動きを相手に伝えるー（No.3）

熊井 直子

小平市立小平第五中学校　主幹教諭

前回の記事では、言葉に対する「感性」を磨くために自分の心の動きを客観的に捉えるこ...