教育つれづれ日誌
現役教師をはじめ教育関係者が日替わりで執筆するエッセイ
執筆者一覧
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2018.11.13〝目的〟と〝志〟で振り返る教育実践（第３回〜新学習指導要領が求めるものは？〜）
練馬区立豊玉中学校 主任教諭
新学習指導要領で求められていることは何なのか。中学社会科を事例として、できるだけシンプルに自分なりの解釈を書いてみました。
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2018.11.10戸田市立戸田第二小学校 教諭・日本授業UD学会埼玉支部代表
②人的環境のユニバーサルデザイン概論～畑を整え、土を肥やす～ ☆ミニコーナー☆普...
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2018.11.09兵庫教育大学大学院（山口県公立学校教諭）
子どものころNHK大河ドラマを心待ちにしていました。今でも記憶に多々残っているの...
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2018.11.08思考させながら英語を身につけるCLIL型英語学習〜季節は４つとは限らない〜
静岡大学教育学部附属浜松小学校 教諭
CLIL型学習（内容言語統合型学習）というものを知っていますか。小学校英語で高学...
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2018.11.06授業力・学級経営力を高めるために〜仕事術「３段階で取り組む」（２４）
京都教育大学付属桃山小学校
今期は、授業力・学級経営力を高めるためにも大切になってくる「仕事術」について書い...
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2018.11.02学級通信は心と心の架け橋に ～１ランク昇格！学級通信～（第３回）
熊本市立龍田小学校 教諭
保護者が学校や担任に対する要求は、年々高まり、また複雑化しています。この保護者に...
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2018.11.01大阪市立堀江小学校 主幹教諭
（大阪教育大学大学院 教育学研究科 保健体育 修士課程 1年）前回は・高学年、体つくり運動領域・体の動きを高める運動の中の巧みさを高める運動で...
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2018.10.30京都教育大学附属特別支援学校 特別支援教育士・臨床発達心理士・特別支援ICT研究会
特別支援教育に携わる私達は、子供たちを目の前にした時、何を思い、考えるでしょうか...
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2018.10.28兵庫県小学校 特別支援教育士（S.E.N.S）・特別支援教育Co
お久しぶりです。たまに，現れます（笑）この時期の過去記事です。 2017.11....
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2018.10.26
〝目的〟と〝志〟で振り返る教育実践（第２回〜何のために勉強をするのか？〜）
練馬区立豊玉中学校 主任教諭
何のために勉強をするのか？社会科を学ぶ意味は何なのか？ それらの目的を教師自身が...
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2018.10.23
静岡大学教育学部附属浜松小学校 教諭
高学年の子どもたちが聞いても面白いと思えるような心温まるストーリー，意外なオチが...
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2018.10.22
戸田市立戸田第二小学校 教諭・日本授業UD学会埼玉支部代表
今回は、授業のユニバーサルデザインを支える3つのユニバーサルデザインの要素について、ご紹介します
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2018.10.19
授業力・学級経営力を高めるために〜仕事術「SNSでの愚痴」〜（23）
京都教育大学付属桃山小学校
今期は、授業力・学級経営力を高めるためにも大切になってくる「仕事術」について書い...
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2018.10.17
読みやすくするちょっとした工夫 ～１ランク昇格！学級通信～（第2回）
熊本市立龍田小学校 教諭
せっかく作成した学級通信ですが、「読んでもらわなければ、何もならない」のです。大...
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2018.10.16
大阪市立堀江小学校 主幹教諭
（大阪教育大学大学院 教育学研究科 保健体育 修士課程 1年）先日、体育の公開授業に参加しました。高学年、体つくり運動領域、体の動きを高める運...
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2018.10.15大阪府公立小学校 主幹教諭・大阪府小学校国語科教育研究会 研究部長
第23期の連載では、『「荒れ」と向き合う詩の授業』というテーマで、私的な実践報告...
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2018.10.11
京都教育大学附属特別支援学校 特別支援教育士・臨床発達心理士・特別支援ICT研究会
今期もよろしくお願いします(*^-^*)引き続き「特別支援教育」「教育支援連携」...
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2018.10.10
東京経営短期大学こども教育学科 専任講師
今回が、初執筆です。保育者養成校に勤務をして、初めて聞く言葉がいくつもありました...
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