教育つれづれ日誌
現役教師をはじめ教育関係者が日替わりで執筆するエッセイ
執筆者一覧
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2019.11.12京都教育大学付属桃山小学校
今期も担当させていただくことになりました。が、今期の連載で私の連載も最終になりま...
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2019.11.11前 山形県立米沢工業高等学校 定時制教諭
山形県立米沢東高等学校 教諭年に何度か席替えをするクラスも多いのではないでしょうか？年度当初は出席番号順に座...
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2019.11.08日本代表から学ぶべき３つのこと ～陰に陽に 及ばず乍ら助太刀を～（第3回）
熊本市立龍田小学校 教諭
「旬な話題は旬なうちに」と思い、今回は予定していたことを次回にまわして、ラグビー...
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2019.11.06福生市立福生第七小学校 ことばの教室 主任教諭 博士（教育学）
近年、学習障害（DSM-5における限局性学習症）がクローズアップされる場面がたび...
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2019.10.31札幌大学地域共創学群日本語・日本文化専攻 教授
仕事で根室の方に行ってきました。北海道に住みついて９年になります。まだまだ訪れた...
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2019.10.30東京都板橋区立徳丸小学校教諭
カナダライアソン大学認定ファミリーライフエデュケーター(家族支援職)
特定非営利活動法人手をつなご(子育て支援NPO)理事LGBTQとは性的マイノリティ（少数者）のこと。L＝レズビアン。G＝ゲイ。B＝バ...
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2019.10.29言葉のちからを育てる国語教育 ―「なんとなく」で終わらせないー（No.2）
小平市立小平第五中学校 主任教諭
前回は新井紀子さんの著書『AI vs 教科書が読めない子どもたち』（東洋経済新報...
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2019.10.28京都教育大学附属特別支援学校 特別支援教育士・臨床発達心理士・特別支援ICT研究会
３年越しで育ったシイタケ。時間と手間をかけた分、育ちは嬉しい。子供達の育ちは、共...
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2019.10.21
前 山形県立米沢工業高等学校 定時制教諭
山形県立米沢東高等学校 教諭現在の学校は、総合的な探究の時間やLHRをはじめ、様々な場面で外部人材を活用する...
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2019.10.17
ICT活用がなかなか進まないと悩んでいる先生へ ～Kahoot！でICT活用の第一歩～
大阪市立放出小学校 教諭
ICT活用といっても何をしたらいいかわからない、校内でICT活用を進めたいけど先...
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2019.10.10
「主体的、対話的で深い学び」を生きるということ--日常の中にワクワクを。対話を！--
札幌大学地域共創学群日本語・日本文化専攻 教授
文学作品を読み、表現アートで思いおもいの作品を作り、その経験のなかで浮かんできた...
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2019.10.09
東京都板橋区立徳丸小学校教諭
カナダライアソン大学認定ファミリーライフエデュケーター(家族支援職)
特定非営利活動法人手をつなご(子育て支援NPO)理事ＰＴＡをガッツリやるような親から、担任の先生に転身した立場から眺めていると、そも...
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2019.10.08
言葉のちからを育てる国語教育 ―「教科書の文章が読めない」のはなぜ？ー（No.1）
小平市立小平第五中学校 主任教諭
前回まで「これから１０年の教育を考える」と題して、新学習指導要領の目指す方向性を...
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2019.10.07
京都教育大学附属特別支援学校 特別支援教育士・臨床発達心理士・特別支援ICT研究会
金木犀の花が咲き始め、甘い香りが漂っています。嗅覚・視覚・聴覚・・・と五感を働か...
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