教育つれづれ日誌
現役教師をはじめ教育関係者が日替わりで執筆するエッセイ
執筆者一覧
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2025.12.05多様性は選択ではなく、存在論的前提 ― 配慮から始めず、学級経営として考える ―
目黒区立不動小学校 主幹教諭
多様性は尊重すべき価値。学校現場では、そう繰り返し語られる。もっともであり、誰も...
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2025.12.04沖縄県那覇市立さつき小学校 教諭
最近、より良い学級づくりを目指すために最も大切なことに気づきました。人は思いや気...
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2025.12.03小学校体育「走り幅跳び」授業実践 ～助走と踏切で跳ぶ力を伸ばす～（2）
明石市立鳥羽小学校 教諭
前回に引き続き４年生と実施した「走り幅跳び」の学習の具体的な様子を紹介します。...
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2025.12.02困っている子をみんなで支える ～障害がある子の学びを勇気づける授業から～
静岡大学大学院教育学研究科特任教授
ー ジャングルジムの中に入ったＡさんが出られなくなってしまった。外からは引っ張り...
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2025.12.01なぜ算数を学ぶのか？「立場を変えて考えるため」協働的な学びが育てる思考力（１２）
東京都品川区立学校
算数を研究して18年間。さまざまなテーマで研究をしてきましたが、学校教育で算数を...
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2025.11.29授業ってどうやって見るのですか？ 授業参観で「何を見る・何をメモする」ための実践的な視点
岡山県赤磐市立桜が丘小学校 指導教諭
授業を参観する機会って毎年あると思います。その際、先生方は授業の何を見ていますか...
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2025.11.27教育の自由を求めて、オランダへ ― イエナプランと出会った教師として、母としての挑戦
合同会社Toyful Works 代表社員・元公立小学校教員
どうしても学び続けたいという思いと、息子の教育への不安。自分の"できること以上"...
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2025.11.25理想の授業への近づき方ー授業改善が進まない理由と「模擬授業」の効果
岡山県和気町立佐伯小学校 教諭
先日、「学習塾の倒産が相次いでいる。」というニュースが目に留まりました。原因とし...
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2025.11.21学校の風通しを良くする情報発信と"役割シェア"のススメー「自走する教員集団」を育てるための実践と仕組みづくりー（第2回）
花園中学高等学校 社会科教諭
多くの学校、特に規模の大きな組織では、学年や教科、あるいは分掌ごとに教育活動が個...
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2025.11.19西宮市立総合教育センター 指導主事
前回の「どう働くのか？」では、「あなたの働き術はどこにありますか？」というテーマ...
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2025.11.18子どもたちと作る「ストーン・スープ」 ― モンテッソーリ教育に息づく協働の学び
ボーズマン・モンテッソーリ保育士
アメリカ・モンタナ州のボーズマンという町で、モンテッソーリ保育士として働くかたわ...
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2025.11.17姫路市立白鷺小中学校 主幹教諭
今回は、前回検討した「学習問題の成立過程」に続き、単元内の一時間ごとの学びを方向...
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2025.11.14
目黒区立不動小学校 主幹教諭
授業づくりに悩む教師は少なくない。優れた授業を観て感動し、実践しても、なぜか同じ...
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2025.11.13千代田区立九段中等教育学校
教育業界限らず、巷には流行りの言葉というものが存在します。ハイコンテクストな言葉...
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2025.11.12
小学校体育「走り幅跳び」授業実践 ～あの日の自分を 飛び越えろ！～（１）
明石市立鳥羽小学校 教諭
今回は、２学期の前半に実施した「走り幅跳び」の単元での学習の様子を紹介します。子...
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2025.11.11
困っている子をみんなで支える ～不登校の子どもが安心して過ごせる居場所と支援～
静岡大学大学院教育学研究科特任教授
不登校の子は12年連続で増加し，過去最多との調査結果が文科省から公表された。また...
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2025.11.09
岡山県赤磐市立桜が丘小学校 指導教諭
日々、先生方の授業を参観し、その後のミニ協議を通して、共に授業について考えていま...
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2025.11.08さいたま市立植竹小学校 教諭・NIE担当
中学校では、小学校時代にお世話になった先生に手紙を書くという活動が行われているよ...
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2025.11.07浜松学院大学地域共創学部地域子ども教育学科 教授
大学での授業冒頭の出欠確認。名前を呼び、応える。たったそれだけのことなんですが、...
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2025.11.06
オランダ研修で実感した「心地よく学んだ方が身に付く！」ーその後の教育実践
合同会社Toyful Works 代表社員・元公立小学校教員
10年前、初めて訪れたオランダでのイエナプラン教育研修。その経験は、私の教育観と...
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2025.11.05
明日からできる登校支援 ー児童同士のつながりを育む工夫ー（その２）
大阪府泉大津市立条南小学校
今年度は、１年生の担任をしています。１年生は日々、私にいろいろなことを気づかせて...
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2025.11.01試行錯誤の世界史探究ーKCJ法（知識構成型ジグソー法）をアレンジ！古代ローマ帝国史の授業実践ー（5）
神奈川県立伊勢原高等学校 教諭
「知識構成型ジグソー法」から、「知識"再"構成型ジグソー法」にしました。KCJ法...
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2025.10.31
学校の風通しを良くする情報発信と"役割シェア"のススメー情報共有で教員をつなぎ、風通しの良い学校をつくるー（第1回）
花園中学高等学校 社会科教諭
多くの学校、特に規模の大きな組織では、学年や教科、あるいは分掌ごとで教育活動が個...
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2025.10.30
子どもたちの声を聴き、呼吸を合わせるー子どもと信頼関係を築く５つの方法ー（2）
埼玉県公立小学校
前回の記事では、「子どもたちの声を聴き、呼吸を合わせる」ことの原点についてお話し...
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2025.10.29
岡山県赤磐市立桜が丘小学校 指導教諭
先生方は、学習活動を短い時間で区切って数を多くしていますか？それとも、学習活動を...
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2025.10.28
変わりゆく関係性の中で ～モンテッソーリ保育園・保護者面談の日に思うこと
ボーズマン・モンテッソーリ保育士
アメリカ・モンタナ州のボーズマンという町で、モンテッソーリ保育士として働くかたわ...
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