授業実践リポート

優れた授業実践、指導方法、特色ある教育活動等を緻密にリポート

2025.04.21
対話を通して探究し、「考え伝える力」を養う（後編）「鳥羽の町は私たちが創る」という当事者意識を育む

6年生の児童たちが「鳥羽の町」の一員をとして、1年間まちづくりに参画し、自己表現...
2025.04.21
対話を通して探究し、「考え伝える力」を養う（前編）明石市立鳥羽小学校「総合的な学習の時間」授業レポート

6年生の児童たちが「鳥羽の町」の一員をとして、1年間まちづくりに参画し、自己表現...
2025.04.07
「はがき新聞」制作を通してプレゼンテーション力を育む（後編）作文力や対話力をつけ、学びの可能性を広げる

「小学生グループプレゼンテーション大会」（NPO法人ロジニケーション・ジャパン）...
2025.04.07
「はがき新聞」制作を通してプレゼンテーション力を育む（前編）京都聖母学院小学校1年「国語」授業リポート

取材先は京都聖母学院小学校。同校では「自ら学び、自ら考える子どもを育てる」ことを...
2025.03.10
自ら考え社会の課題に取り組む若者を育てる主権者教育（後編）若者に社会を変える成功体験を

前編では、株式会社笑下村塾が群馬県の委託を受けて今年度県内51校で開催した主権者...
2025.03.10
自ら考え社会の課題に取り組む若者を育てる主権者教育（前編）群馬県立館林商工高等学校「主権者教育」リポート

2016年の18歳選挙権導入を機に株式会社笑下村塾を立ち上げ、社会を変える若者を...
2025.02.24
MEXCBTの活用で個別最適な学びをつくる（後編）多様な問題で飽きさせず、児童のICTリテラシーの土台をつくる

第9回 1EdTech Japan賞にて奨励賞を受賞した千葉県君津市立清和小学校...
2025.02.24
MEXCBTの活用で個別最適な学びをつくる（前編）君津市立清和小学校・社会科授業リポート

今回は、第9回 1EdTech Japan賞にて奨励賞を受賞した千葉県君津市立清...
2025.02.10
子どもたちがじっくり観察し、浸るための授業づくり（後編）目指す子どもの姿を意識し、わくわくする授業を

前編では、横浜市立立野小学校で2024年12月21日に行われた理科の授業をリポー...
2025.02.10
子どもたちがじっくり観察し、浸るための授業づくり（前編）横浜市立立野小学校「理科」授業リポート

取材へ伺ったのは横浜市立立野小学校。同校では、2020年度から「科学が好きな子ど...
2025.01.27
ショッピングサイトのプログラミングで伝える情報社会の光と影（後編）「ものづくりの楽しさ」を伝える技術教育をこれからも

前編では、技術の教科書・指導資料執筆者であり、長年デジタル教材の開発にも取り組ん...
2025.01.27
ショッピングサイトのプログラミングで伝える情報社会の光と影（前編）一関市立萩荘中学校「双方向プログラミング」授業リポート

2017（平成29）年告示の学習指導要領で、中学校の技術・家庭（技術分野）も生徒...
2025.01.13
千葉県市原市GIGAスクール「IChiHaRaスタイル」（後編）環境を整え、いい実践例を見せる

GIGAスクール構想の実現に向けて、市独自の段階的な目標「IChiHaRaスタイ...
2025.01.13
千葉県市原市GIGAスクール「IChiHaRaスタイル」（前編）市原市立国分寺台西小学校「算数・校内授業研究会」リポート

文部科学省が2019年12月に表明したGIGAスクール構想、2020年春の「コロ...
2024.12.09
生成AIの「よりよき使い手」を育成（後編）知の電動アシスト付自転車

前編では、札幌市立中央小学校5年生の生成AIを活用した国語の授業「古典に親しもう...
2024.12.09
生成AIの「よりよき使い手」を育成（前編）札幌市立中央小学校「国語」授業リポート

北海道札幌市立中央小学校は、2023（令和5）年度より、文部科学省リーディングD...
2024.11.04
日米学校交流プロジェクト～学校紹介ビデオを撮ろう～（後編）アメリカンスクールの教師という仕事

前編では、キンザー小学校（Kinser Elementary School）で2...
2024.11.04
日米学校交流プロジェクト～学校紹介ビデオを撮ろう～（前編）キンザー小学校「日本語・日本文化」授業リポート

今回取材に伺ったのは、沖縄県浦添市にあるキンザー小学校（Kinser Eleme...
2024.09.09
英語で自分の意見を発信できる人材を育てる（後編）ネイティブとも堂々と渡り合える力を育成

前編では、さいたま市立浦和高校で2024年6月26日に行われた英語のディベート授...
2024.09.09
英語で自分の意見を発信できる人材を育てる（前編）さいたま市立浦和高校「英語ディベート」授業リポート

今回、取材へ伺ったのはさいたま市立浦和高等学校（以下、市立浦和高校）。国際交流活...
2024.08.26
やさいや米をそだててエコを学ぼう（後編）特別な支援が必要な児童にも様々な経験を

前編では「わかば学級」4クラス合同で実施した「ペットボトル稲」の授業の様子を紹介...
2024.08.26
やさいや米をそだててエコを学ぼう（前編）静岡市立中島小学校・わかば学級授業リポート

静岡市立中島小学校「わかば学級」の「ペットボトル稲」の授業の様子を取材した。「わ...
2024.05.20
作家クイズ大会をしよう（後編）自分たちで問題解決していける自治的な集団へ

文部科学省は学習指導要領の中で「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善を...
2024.05.20
作家クイズ大会をしよう（前編）常滑市立常滑中学校「国語」授業リポート

文部科学省は学習指導要領の中で「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善を...
2024.05.06
「必要感」を持って、4年間を貫く大単元で探究（後編）子どもの思考に寄り添ったカリキュラム開発

ここ数年、教育のキーワードとして注目を集める「探究」。2022年度から全国の高校...
2024.05.06
「必要感」を持って、4年間を貫く大単元で探究（前編）成城学園初等学校「理科」授業リポート

ここ数年、教育のキーワードとして注目を集める「探究」。2022年度から全国の高校...
2024.04.22
見通しを持ってプロジェクトを主体的に進める（後編）裏に潜む問題を想像する力を育てる

変化の激しい社会に対応できる能力や資質を育てる教科として、総合的な学習の時間の重...
2024.04.22
見通しを持ってプロジェクトを主体的に進める（前編）京都市立待鳳小学校「総合的な学習の時間」授業レポート

総合的な学習の時間は、変化の激しい社会に対応して、探究的な見方・考え方を働かせ、...
2024.04.08
学び合いを通して考えを深め、数学的な見方を働かせる（後編）習熟度別学級で学びの質を高める

新学習指導要領へ移行して4年。知識・技能の習得だけでなく、児童同士で意見を出し合...
2024.04.08
学び合いを通して考えを深め、数学的な見方を働かせる（前編）品川区立品川学園「算数」授業リポート

新学習指導要領へ移行して4年。知識・技能の習得だけでなく、児童同士で意見を出し合...
2024.03.25
ロボットプログラミングを通して、課題発見力を高める（後編）独自の情報活用能力体系表とカリキュラムを作成

新学習指導要領において、言語能力や問題発見・解決能力と同様に、学習の基盤となる資...
2024.03.25
ロボットプログラミングを通して、課題発見力を高める（前編）千葉県印西市立原山小学校「情報探究」授業リポート

新学習指導要領において、言語能力や問題発見・解決能力と同様に、学習の基盤となる資...
2024.02.26
目に見えない「問い」を考える力を育む（後編）学校から社会へ『越境する学び』に

新学習指導要領では、子どもたちが未来社会を切り拓くための資質・能力を一層確実に育...
2024.02.26
目に見えない「問い」を考える力を育む（前編）大阪市立野田小学校「社会科」授業リポート

日本社会は、グローバル化の進展、技術革新、人口減少などにより、厳しい競争の時代を...
2024.02.12
ネットワークの仕組みを視覚的に捉えよう（後編）情報科目の変遷と課題

日本では2003年度から高等学校で教科「情報」の授業が始まり、20年が経過した。...
2024.02.12
ネットワークの仕組みを視覚的に捉えよう（前編）愛知県立小牧高等学校「情報Ⅰ」授業リポート

日本では2003年度から高等学校で教科「情報」の授業が始まり、20年が経過した。...
2024.01.22
一人一人の「こころのふた」を見つける（後編）「どんな行動を取るか」子どもたちが自分自身で見つける

2018年から全国の小学校でスタートした「特別の教科　道徳」。新しくなった道徳の...
2024.01.22
一人一人の「こころのふた」をみつける（前編）赤磐市立桜が丘小学校「道徳」授業レポート

2018年から全国の小学校でスタートした「特別の教科　道徳」。新しくなった道徳の...
2023.12.18
一斉指導から個別最適な学びへ。自分に合う方法で学力の定着を目指す（後編）ICTを活用して、全ての子どもたちに「新しい景色」を見せる

今回は、SDGs活動でさまざまな賞を受賞するなど先進的な教育に取り組む、茨城県取...
2023.12.18
一斉指導から、個別最適な学びへ。自分に合う方法で学力の定着を目指す（前編）取手市立取手西小学校「算数」授業リポート

小学校2年生の算数の山場である「九九（かけ算）」。誰しもが「ニニンガシ、ニサンガ...
2023.12.04
児童が自ら問いをつくり、追究するための授業づくり（後編）自分の意見がクラスメイトの「ギフト」となる環境

前編では、東京学芸大学附属大泉小学校で2023年10月26日に行われた国語の授業...
2023.12.04
児童が自ら問いをつくり、追究するための授業づくり（前編）東京学芸大学附属大泉小学校「国語」授業リポート

今回、取材へ伺ったのは東京学芸大学附属大泉小学校。大泉小学校は、2022年8月2...
2023.11.06
思考ツールを使って、若者の政治への関心を高めるプランを構想（後編）タブレットで学習者主体の授業を実現

徳島県のモデル校として教育現場のDX化を進める板野町板野中学校を取材した。前編で...
2023.11.06
思考ツールを使って、若者の政治への関心を高めるプランを構想（前編）板野町板野中学校「民主政治と日本の政治」授業リポート

日本の各企業がDX化に取り組む中、小中学校にも新たな変革が起こりつつある。今回は...
2023.10.23
「犯人は？　真相は？！」（後編）言葉の一つひとつをじっくり読み解かせるために

前編では、魅力的な国語科の授業の創造を目指す先生方の研究会「創作国語」（発起人・...
2023.10.23
「犯人は？　真相は？！」（前編）子供が夢中で学ぶ国語教材、『謎解き物語文』とは？

2023年８月26日、横浜国立大学附属小学校にて、『第5回謎解きセミナー「謎解き...
2023.09.18
公式の先にあるもの。円の面積の授業における探究学習（後編）学習形態の個別最適化

今年度、高知大学教育学部附属小学校では「学びに没頭する子どもを育てる授業づくり〜...
2023.09.18
公式の先にあるもの。円の面積の授業における探究学習（前編）高知大学教育学部附属小学校6年「算数」授業リポート

今年度、高知大学教育学部附属小学校では「学びに没頭する子どもを育てる授業づくり〜...
2023.09.04
主体的に探究する心を育む（後編）幅広く種をまき、見守る

主体的に学ぶ力を身につけさせる「探究コース」を2019年にスタートした大阪高等学...
2023.09.04
主体的に探究する心を育む（前編）大阪学園「地学基礎」授業レポート

高度情報化社会を迎え、調べることへのハードルが下がり、子どもたちは簡単にスマホで...
2023.08.07
ChatGPTの仕組みや影響力を生徒目線で考える（後編）学びを立体化するICTを活用した教科横断の探究学習

東京都教育委員会が、児童生徒が夏休みの宿題でAIの回答をコピーして、そのまま提出...
2023.08.07
ChatGPTの仕組みや影響力を生徒目線で考える（前編）和光学園「情報Ⅰ」授業リポート

2022年11月末に登場し、瞬く間にユーザー数が全世界で1億人を超えた生成AI「...
2023.06.12
英語の学習指導法「5ラウンドシステム」を活用した授業づくり（後編）自分の言葉で語れる生徒を育てる英語教育とは

前編では、横浜市立本牧中学校で2023年5月12日に行われた英語の授業をリポート...
2023.06.12
英語の学習指導法「5ラウンドシステム」を活用した授業づくり（前編）横浜市立本牧中学校「英語」授業リポート

5ラウンドシステムという英語の学習指導法をご存知だろうか。5ラウンドシステムとは...
2023.03.20
SNSのよりよい利用の仕方を考えよう（後編）GIGA端末活用推進・育休を振り返って

GIGAスクール構想による1人1台端末の整備、スマホ利用の低年齢化など、子どもた...
2023.03.20
SNSのよりよい利用の仕方を考えよう（前編）東京都東大和市立第八小学校「情報モラル」授業リポート

GIGAスクール構想による1人1台端末の整備、スマホ利用の低年齢化など、子どもた...
2023.02.20
高校「情報I」：Pythonを活用してデータ分析に挑戦（後編）ICT活用・情報教育 35年間の変遷と未来

新学習指導要領の施行により、2022年度から高等学校ではさまざまな教科の見直しが...
2023.02.20
高校「情報I」：Pythonを活用してデータ分析に挑戦（前編）1989年にプログラミング教育をスタートした神奈川大学附属高等学校の実践

新学習指導要領の施行により、2022年度から高等学校ではさまざまな教科の見直しが...
2023.01.23
6年生がコンサルタントになって、先生方の悩みを解決（後編）プログラミング的思考を働かせる授業デザイン

2020～2022（令和 2〜4 ）年度の東京都葛飾区のプログラミング教育研究指...
2023.01.23
6年生がコンサルタントになって、先生方の悩みを解決（前編）葛飾区立東金町小学校「データサイエンス」授業リポート

2020～2022（令和 2〜4 ）年度の東京都葛飾区のプログラミング教育研究指...
2023.01.09
生徒自身の言葉で課題を見い出し、見通しを持って検証（後編）「メタ認知」を活用させる理科指導

長崎大学教育学部附属中学校では、学校全体でメタ認知を研究テーマに設定し、生徒の自...
2023.01.09
生徒自身の言葉で課題を見い出し、見通しを持って検証（前編）長崎大学教育学部附属中学校「理科」授業レポート

今年度、「メタ認知」に焦点をあてて各教科の授業の在り方について研究を進めている長...
2022.12.19
「対話」を軸に、表現力・思考力を育てる（後編）書く力を土台に言語活動の充実を

木更津市立鎌足小学校で3年生の担任を務める山本教諭。前編では、国語の教材「八郎」...
2022.12.19
「対話」を軸に、表現力・思考力を育てる（前編）木更津市立鎌足小学校「国語」授業レポート

首都圏からアクアラインを使っておよそ1時間、自然に囲まれた場所に建つ千葉県木更津...
2022.12.05
児童たちが話したくなる算数の授業とは（後編）自分たちの何かを変えるために算数を使う

東京学芸大学附属大泉小学校の研究発表会で、5学年D領域「測定値の平均」の授業を行...
2022.12.05
児童たちが話したくなる算数の授業とは（前編）東京学芸大学附属大泉小学校「算数」授業リポート

学びの場.com「教育つれづれ日誌」で連載を持つ、東京学芸大学附属大泉小学校の神...
2022.11.21
「教える・教わる」から「気づく」外国語科指導へ（後編）パフォーマンス課題で伝える力を伸ばす授業づくり

西宮市立甲陽園小学校の英語教育では、パフォーマンス課題を軸にした授業づくりで、自...
2022.11.21
「教える・教わる」から「気づく」外国語科指導へ（前編）西宮市立甲陽園小学校「英語」授業リポート

西宮市立甲陽園小学校で専科教員として英語の授業を担当している羽渕弘毅教諭。小学校...
2022.11.07
「360°図鑑」みて、きいて、あるいて、世界に図鑑を届けよう（後編）山口市教育委員会×山口情報芸術センターの取組

第19回（2022年度）日本e-Learning大賞　文部科学大臣賞を受賞した、...
2022.11.07
「360°図鑑」みて、きいて、あるいて、世界に図鑑を届けよう（前編）山口市立白石小学校～山口情報芸術センター[YCAM]×山口市教育委員会共同プロジェクト～

GIGAスクール構想にどう取り組むべきなのか。第19回（2022年度）日本e-L...
2022.10.10
身近なテーマで「算数」を考え、楽しさを伝えたい（後編）児童の主体性を引きだす授業づくり

愛知教育大学附属名古屋小学校で3年1組の担任を務める松田教諭。前編では身近なテー...
2022.10.10
身近なテーマで「算数」を考え、楽しさを伝えたい（前編）愛知教育大学附属名古屋小学校「算数」授業レポート

愛知教育大学附属名古屋小学校で3年1組の担任を務める松田教諭。「算数の面白さ」を...
2022.09.12
「NIEノート」で日々ニュースを探究（後編）社会の動きに興味を持ち、意見を表現できる生徒の育成

西宮市立浜脇中学校では、NIE 教育に新聞を（Newspaper in Educ...
2022.09.12
「NIEノート」で日々ニュースを探究（前編）西宮市立浜脇中学校社会科授業リポート

2022年7月11日、西宮市立浜脇中学校3年5組では「NIE 教育に新聞を（Ne...
2022.08.29
自らが考えた「問い」を切り口として学びを深める（後編）自ら学びたい、調べたいと思える授業づくり

前編では、デジタルホワイトボード「Google Jamboard」を活用した地理...
2022.08.29
自らが考えた「問い」を切り口として学びを深める（前編）山形県立米沢東高等学校「地理」授業リポート

山形県立米沢東高等学校で専門の地理を中心に授業を担当する高橋教諭。生徒達の「主体...
2022.04.11
海外にルーツを持つ子どもたち（後編）日本語教育・学習支援の専門家にインタビュー

前編では、YSCグローバル・スクールで実施された高校進学準備クラスの授業をリポー...
2022.04.11
海外にルーツを持つ子どもたち（前編）専門的教育支援団体「YSCグローバル・スクール」の取り組み

現在、日本には280万人以上の外国人が暮らしている。これに伴い、海外にルーツを持...
2022.03.09
思考力を発揮し、学びを深める授業デザイン（後編）関西大学初等部研究発表会（オンライン開催）

2022年2月5日にオンラインで開催された関西大学初等部の研究発表会。後編では、...
2022.03.09
思考力を発揮し、学びを深める授業デザイン（前編）関西大学初等部研究発表会（オンライン開催）

「学の実化（がくのじつげ）」を教育理念とする関西大学。学理と実際の調和を図る「学...
2022.02.09
学びに向かう力、人間性を育む算数教育（後編）―北区立王子第五小学校算数科・研究発表会リポートー

北区立王子第五小学校で行われた「学びに向かう力、人間性を育む算数教育」を研究テー...
2022.02.09
学びに向かう力、人間性を育む算数教育（前編）―北区立王子第五小学校算数科・研究発表会リポートー

7学級児童数209名という小規模校である北区立王子第五小学校。2020年から国立...
2022.01.17
導入後半年で、9割以上の教員が1人1台端末をほぼ毎日活用（後編）船橋市立葛飾小学校校内授業研究会リポート

1892年に開校し、来年度130周年を迎える船橋市立葛飾小学校。全校児童数1,1...
2022.01.17
導入後半年で、9割以上の教員が1人1台端末をほぼ毎日活用（前編）船橋市立葛飾小学校校内授業研究会リポート

1892年に開校し、来年度130周年を迎える船橋市立葛飾小学校。全校児童数1,1...
2021.12.15
産官学が連携した先進的統合型プログラミング教育（後編）成果と今後の展開

2020年9月に「流山市GIGAスクール構想」を策定。東京理科大学、内田洋行、ソ...
2021.12.15
産官学が連携した先進的統合型プログラミング教育（前編）1人1台＋ロボット教材「toio」1セットで実現できる学び

千葉県流山市は2020年9月に「流山市GIGAスクール構想」を策定。東京理科大学...
2021.12.06
新科目「公共」私たちの社会において法はどのような役割を果たしているのか？（後編）教育課程研究指定校：福井県立若狭高等学校の単元開発

公開授業後に90分間の授業研究会が開かれた。参加者は福井県下の各高校教諭、弁護士...
2021.12.06
新科目「公共」私たちの社会において法はどのような役割を果たしているのか？（前編）題材「チケット不正転売禁止法にあなたは賛成・反対？」

2021年11月5日に、国立教育政策研究所教育課程研究指定校（公民・2年目）であ...
2021.11.22
子どもたちが主体的に学級経営に取り組む「学級力向上プロジェクト」（後編）教師は一人ひとりがしっかり動けるようにサポート

兵庫県尼崎市立武庫東小学校1年1組では、「学級力向上プロジェクト」をもとに、子ど...
2021.11.22
子どもたちが主体的に学級経営に取り組む「学級力向上プロジェクト」（前編）自分たちのクラスを題材とした課題解決型学習

兵庫県尼崎市立武庫東小学校1年1組では、早稲田大学教職大学院の田中博之教授が考案...
2021.11.15
教員の意識と意欲が未来の授業を切り拓く北海道教育大学附属函館中学校の先駆的な取組（後編）

北海道函館市にある北海道教育大学附属函館中学校（以下、同校）は、2012年度から...
2021.11.15
授業から垣間見るBYODによる教育活動の展開北海道教育大学附属函館中学校の先駆的な取組（前編）

文部科学省が進めるGIGAスクール構想により、2021年度より全国の小中学校で１...
2021.11.08
対立が起きたときに解決する力を育む（後編）メディエーションの授業づくりについてインタビュー

前編では、一般社団法人メディエーターズによる、栄光学園中学校で行われた出張授業を...
2021.11.08
対立が起きたときに解決する力を育む（前編）メディエーションの授業をリポート

「メディエーション」という言葉をご存知だろうか？メディエーションとは、メディエ...
2021.07.19
オーサップ：1人1台端末環境を活かした「鳳一歩先行プロジェクト」（後編）英語の学習にとどまらず、総合的な学習を目指す取り組み

広島県の福山市立鳳中学校（校長・本田浩実先生）では、3年生の英語の授業で1人1台...
2021.07.19
オーサップ：1人1台端末環境を活かした「鳳一歩先行プロジェクト」（前編）オーストラリアの生徒たちと「ランゲージエクスチェンジ」

文部科学省が進めるGIGAスクール構想により、全国の小中学校で実現している1人1...
2021.04.13
チーム学校で推進するGIGAスクール時代の授業づくり（後編）ICTを核とした働き方改革

すべての児童生徒に確かな学力を身に付けさせるために、ICT活用を推進している浦安...
2021.04.13
チーム学校で推進するGIGAスクール時代の授業づくり（前編）浦安市立高洲小学校の1人1台活用

すべての児童生徒に確かな学力を身に付けさせるために、ICT活用やプログラミング教...
2021.03.22
「しかけ」を見つけて読書の楽しさに気づく物語文の授業（後編）物語文指導、子どもたち自身による授業づくりについてインタビュー

明石市立錦が丘小学校の川上健治教諭は、読書の楽しさに気づくことを狙いとした「物語...
2021.03.22
「しかけ」を見つけて読書の楽しさに気づく物語文の授業（前編）児童が進行する国語の授業をリポート

2021年２月25日に兵庫県明石市立錦が丘小学校3年1組にて、「物語のしかけをさ...
2021.02.22
いのちについて、中学生に伝えるために（後編）学校と社会の連続性を意識した授業づくり

神奈川県立こども医療センターのNICU（新生児集中治療室）で新生児の救命救急医療...
2021.02.22
いのちについて、中学生に伝えるために（前編）NICUと連携した「道徳」の授業

2021年1月26日、私立神奈川大学附属中学校では、3年生の「道徳」の授業の一環...
2021.01.18
深い学びを追求する体育科学習（後編）「主体的・対話的で深い学び」の単元構想についてインタビュー

大阪市立南住吉小学校で体育科教育を実践する丹羽功教諭は「主体的・対話的で深い学び...
2021.01.18
深い学びを追求する体育科学習（前編）「主体的・対話的で深い学び」を実現するソフトバレーボールの授業

2020年12月4日に大阪府の大阪市立南住吉小学校6年3組にて「主体的・対話的で...
2021.01.04
対話型作品鑑賞を通して「生きる力」をはぐくむ（後編）〜東京都写真美術館スクールプログラム〜　東村山市立南台小学校

写真や映像を学び、楽しむための活動として、鑑賞プログラムをはじめとする多数のスク...
2021.01.04
対話型作品鑑賞を通して「生きる力」をはぐくむ（前編）〜東京都写真美術館スクールプログラム〜　東村山市立南台小学校

観察力、洞察力、想像力、傾聴力、発言力、語彙力、コミュニケーション能力、表現力、...
2020.11.02
実社会で活きる・使える英語教育！（後編）PBLの単元構想についてインタビュー

静岡大学教育学部附属浜松小学校で外国語教育を実践する常名剛司教諭は、PBL（Pr...
2020.11.02
実社会で活きる・使える英語教育！（前編）静岡大学教育学部附属浜松小学校のPBLの外国語授業をリポート

2020年10月7日に静岡県浜松市の静岡大学教育学部附属浜松小学校3年1組にて、...
2020.03.04
「データに基づいて、選択せよ！」統計的概念を用いてデータを読み解く（後編）東京学芸大学附属世田谷中学校・峰野宏祐教諭

中学校第1学年D領域「資料の活用」で、データに基づいて意思決定する場面の授業を行...
2020.03.04
「データに基づいて、選択せよ！」統計的概念を用いてデータを読み解く（前編）東京学芸大学附属世田谷中学校・峰野宏祐教諭

新学習指導要領において統計教育の重要度が高まっている。小学校の算数では今年から「...
2020.02.26
教師が自主的に楽しんで取り組む研究授業（後編）「よい授業をしたい」という熱意が子どもたちを変えていく

京都市左京区にある京都市立岩倉北小学校は、教職経験5年未満の若手教員が6割を占め...
2020.02.26
教師が自主的に楽しんで取り組む研究授業（前編）京都市立岩倉北小学校の主体的能動的な研修「公募型研究授業」

京都市左京区にある京都市立岩倉北小学校は、教職経験5年未満の若手教員が6割を占め...
2020.01.22
「アクティブ・ラーニング×ICT環境」でより深い学びを目指す（後編）「知識構成型ジグソー法」を用いた協調学習授業―東京大学ジュニアドクター育成塾―

先進的なICT環境が整備されたアクティブ・ラーニングルームや空間UIルームで、全...
2020.01.22
「アクティブ・ラーニング×ICT環境」でより深い学びを目指す（前編）「知識構成型ジグソー法」を用いた協調学習授業―東京大学ジュニアドクター育成塾―

川口市教育委員会は、2017年より東京大学CoREF（高大接続研究開発センター）...
2019.12.18
相手を意識したコミュニケーション力を身に付けるには（後編）教室を「子どもが生きる」場所に

2010年に文部科学省の研究開発校に指定され、21世紀に求められる情報活用能力を...
2019.12.18
相手を意識したコミュニケーション力を身に付けるには（前編）京都教育大学附属桃山小学校「メディア・コミュニケーション科」

京都市伏見区にある京都教育大学には、幼稚園から高等学校、特別支援学校まで６つの附...
2019.12.04
練馬区をより安全で住みやすい街へ！公民的資質を育む「模擬請願」授業（後編）練馬区立豊玉中学校・谷信彦　教諭

練馬区立豊玉中学校では、東京青年会議所や練馬区青年会議所などの地域団体と連携し、...
2019.12.04
練馬区をより安全で住みやすい街へ！公民的資質を育む「模擬請願」授業（前編）

練馬区立豊玉中学校では、東京青年会議所や練馬区青年会議所などの地域団体と連携し、...
2019.07.31
『風をつかまえた少年』映画と学ぶ特別授業（後編）-麹町中学校の生徒によるライブインタビューと原作者からのメッセージ-

日本では2019年８月２日に公開される映画『風をつかまえた少年』は、実話をベース...
2019.07.31
『風をつかまえた少年』映画と学ぶ特別授業（前編）-麹町中学校の生徒によるライブインタビューと原作者からのメッセージ-

世界23ケ国で翻訳された実話ベストセラーの『風をつかまえた少年』（原題／The ...
2019.07.19
「考え、議論する道徳」を実践する（後編）―印西市立原小学校道徳科・校内授業研究会リポートー

千葉県の印西市立原小学校で行われた道徳科校内授業研究会。前編では、研究主任の今野...
2019.07.19
「考え、議論する道徳」を実践する（前編）―道徳科・校内授業研究会リポートー

小学校では2018年から、中学校では2019年から道徳が教科化され、「特別の教科...
2019.05.17
映画を通して自分で考え、自分の言葉を身につける授業ー映画『僕たちは希望という名の列車に乗った』を鑑賞し、ラース・クラウメ監督と語るー

「西高の学びは、授業中だけで終わるものではない」という東京都立西高等学校公民科教...
2019.04.17
電気を効率よく利用するには？プログラミング教材を使って電気の利用についての理解を深めよう！（後編）全教職員でプログラミング教育研究に挑む茨城県古河市立大和田小学校　古河市立大和田小学校・谷田部幸愛　教諭

2015年9月、茨城県古河市の全小学校にタブレット端末が導入され、大和田小学校は...
2019.04.17
電気を効率よく利用するには？プログラミング教材を使って電気の利用についての理解を深めよう！（前編）全教職員でプログラミング教育研究に挑む茨城県古河市立大和田小学校　古河市立大和田小学校・谷田部幸愛　教諭

2015年9月、茨城県古河市の全小学校にタブレット端末が導入され、大和田小学校は...
2019.03.29
サイコロを振る体験を通して、統計的に問題を解決する力を育む授業（後編）

中学校第2学年D領域「資料の活用」（次期学習指導要領より「データの活用」）の単元...
2019.03.29
サイコロを振る体験を通して、統計的に問題を解決する力を育む授業（前編）

ビッグデータ時代といわれる今日、統計的なものの見方や考え方を習得する必然性は一層...
2019.03.13
美術教育を考える（6）～新学習指導要領を見据えた学習指導の改善～（まとめ・後編）

美術教育と芸術文化とを一体的に考えるという観点から、当企画では「美術教育と文化の...
2019.03.13
美術教育を考える（5）～新学習指導要領を見据えた学習指導の改善～（まとめ・前編）

美術教育と芸術文化とを一体的に考えるという観点から、当企画では「美術教育と文化の...
2019.01.30
ロボット教材を活用した課題解決のためのプログラムを考えよう！（前編）全教職員でプログラミング教育研究に挑む茨城県古河市立大和田小学校

2015年9月、茨城県古河市の全小学校にタブレット端末が導入され、大和田小学校は...
2019.01.30
ロボット教材を活用した課題解決のためのプログラムを考えよう！（後編）全教職員でプログラミング教育研究に挑む茨城県古河市立大和田小学校

2015年9月、茨城県古河市の全小学校にタブレット端末が導入され、今年度は「茨城...
2019.01.23
美術教育を考える（4）～授業実践リポート～（鑑賞・後編）

美術教育と芸術文化とを一体的に考えるという観点から、当企画では「美術教育と文化の...
2019.01.23
美術教育を考える（3）～授業実践リポート～（鑑賞・前編）

美術教育と芸術文化とを一体的に考えるという観点から、当企画では「美術教育と文化の...
2018.12.19
美術教育を考える（2）～授業実践リポート～（表現・後編）

文化庁の機能強化にあたり、図画工作・美術科をはじめとする芸術科目に関する基準の設...
2018.12.19
美術教育を考える（1）～授業実践リポート～（表現・前編）

文化庁の機能強化にあたり、図画工作・美術科をはじめとする芸術科目に関する基準の設...
2018.09.26
新学習指導要領で求められる算数の授業（前編）講義型授業から「主体的・対話的で深い学び」へ　―第14回関西算数授業研究会―

夏休みも終盤の8月25日、関西の地に根ざした研究会として立ち上げられた「関西算数...
2018.09.26
新学習指導要領で求められる算数の授業（後編）講義型授業から「主体的・対話的で深い学び」へ　―第14回関西算数授業研究会―

国立大阪教育大学附属池田小学校にて行われた「関西算数授業研究会」（第14回）。新...
2018.09.05
「考える国語」で「深い学び」を実現するための提案授業（後編）「問い」を論理的に解決していく「問題解決学習」を目指して―「考える国語」研究会―

「『考える国語』で深い学びを！」をテーマに行われた「『考える国語』セミナー201...
2018.09.05
「考える国語」で「深い学び」を実現するための提案授業（前編）主体的で深い学びを目指す―「考える国語」研究会―

小学校国語科の次期学習指導要領で重視されている「主体的・対話的で深い学び」とはい...
2018.08.01
研究主任、実践者に聞く「コア」授業の現在とこれから意欲にあふれ、自ら学び行動できる「アクティブラーナー」を育てる、立命館宇治の取り組みとは―立命館宇治高等学校(後編)―

今年度から、新たに日本版コア科目「総合的な探究の時間」（以下「コア」）を創設した...
2018.07.25
全ての教科学習のベースとなる「コア探究」授業チームビルディングを学ぶ「マシュマロ・チャレンジ」—立命館宇治高等学校(前編)—

文部科学省「平成３０年度研究開発学校」の指定を受けた立命館宇治中学校・高等学校に...
2018.05.23
問題解決の力を育むプログラミング教育（vol.2）プログラミング的思考の意義、指導のコツ ―筑波大学附属小学校・辻健教諭― 後編

小学校6年理科「電気の利用」でプログラミング教育を行った筑波大附属小学校の辻健教...
2018.04.25
問題解決の力を育むプログラミング教育（vol.1）電気を有効に使うためのプログラムを考える ―筑波大学附属小学校6年理科―前編

新学習指導要領では、プログラミング教育を通して論理的思考力を身につけることが求め...
2018.02.28
新学習指導要領で求められる中学校理科の授業（vol.2）生徒が「科学的に考える」大人になるよう支援する ―平成29年東久留米市中学校授業改善研究会―

東久留米市中学校授業改善研究会では、研究授業発表に続き研究協議会が行われた。参加...
2018.01.24
新学習指導要領で求められる中学校理科の授業（vol.1）講義型授業から「主体的・対話的で深い学び」へ　―平成29年東久留米市中学校授業改善研究会―

新学習指導要領で求められる中学校理科の授業とはどのようなものだろうか？　中学校の...
2017.11.22
小学校外国語科授業・先進校リポート（vol.2）教師に求められるのは英語力よりも指導力 ―目黒区立田道小学校　中嶋美那子主幹教諭― 後編

新学習指導要領の移行期に先立ち、平成27年度から外国語科に取り組んでいる目黒区立...
2017.11.08
小学校外国語科授業・先進校リポート（vol.1）「聞く・話す」を中心に「読む・書く」を取り入れる ―目黒区立田道小学校　中嶋美那子主幹教諭― 前編

新学習指導要領の改訂ポイントに、小学校高学年での「外国語科」導入がある。外国語科...
2017.08.23
プログラミング教育を活用した授業（vol.2）子どもは体験の中から論理的思考力を獲得する ―大田原市立大田原小学校　黒田充教諭― 後編

プログラミング教育を外国語活動と音楽科を繋ぐパイプ役として活用し、各教科を見事に...
2017.07.26
プログラミング教育を活用した授業（vol.1）英語と音楽の2教科をプログラミング活動で繋ぐ　―大田原市立大田原小学校　黒田充教諭― 前編

次期学習指導要領に小学校段階でのプログラミング教育の必修化が明記され、大きな話題...
2017.05.24
道徳の特別教科化で求められる「考え、議論する道徳」授業（vol.2）ソーシャルスキルの習得が今の子どもには必要　にしみたか学園三鷹市立第二小学校　荒畑美貴子主任教諭

ソーシャルスキル・トレーニングを取り入れ、「考え、議論する道徳」授業を実践する、...
2017.04.26
道徳の特別教科化で求められる「考え、議論する道徳」授業（vol.1）相手の気持ちを尊重するスキルを学ぶ　にしみたか学園三鷹市立第二小学校　荒畑美貴子主任教諭

今、道徳教育で大改革が進められているのをご存知だろうか。道徳教育の質的転換を図る...
2017.02.22
知識構成型ジグソー法を用いた協調学習授業（vol.2）主体的・対話的で深い学びを実現するための授業改善―埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」― 後編

東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構（CoREF）と連携し、「協調学習...
2017.01.25
知識構成型ジグソー法を用いた協調学習授業（vol.1）～主体的・対話的な活動を通して深まる読解 ―埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」― 前編

全国の学校現場では今、アクティブ・ラーニング旋風が巻き起こっている。その渦からは...
2016.10.26
読み聞かせと実験を融合させた「理科読」授業～すべての子どもに理科の楽しさを ―桐朋学園小学校―

新たな教育の手法が、今注目を集めている。「理科読」だ。平たく言えば、理科を学ぶの...
2016.08.24
JSL児童が学ぶ日本語学級の授業（vol.2）小さな国際社会で学ぶ経験が児童も教師も成長させる ―豊島区立池袋小学校― 後編

日本語を母語としない子どものための学習支援である、豊島区立池袋小学校の日本語学級...
2016.07.27
JSL児童が学ぶ日本語学級の授業（vol.1）日本語指導に込められた工夫と願いとは？ ―豊島区立池袋小学校― 前編

JSL児童が学ぶ日本語学級の授業をリポートする
2016.05.24
1人1台タブレットで情報活用能力を育む授業（vol.2）指導のコツは「守破離」の精神。型を教え、新たな創造へと導く ―北区立豊川小学校― 後編

東京都の北区立豊川小学校6年2組は、2週間後に迫った卒業謝恩会用のメッセージビデ...
2016.04.26
1人1台タブレットで情報活用能力を育む授業（vol.1）卒業謝恩会に向け、自分だけのメッセージビデオを作る ―北区立豊川小学校― 前編

東京都の北区立豊川小学校6年2組は、2週間後に迫った卒業謝恩会用のメッセージビデ...
2016.03.01
アクティブ・ラーニングで学ぶ再生可能エネルギーの未来小学校出張授業“グリーンパワー教室“

東日本大震災以降、電力の供給・消費への関心が高まっている中、エネルギー自給率のカ...
2016.02.23
教師の指導技術が光る中学校社会科授業（vol.2）技を支える教育哲学とは？　公民の使命とは？ ―足立区立竹の塚中学校― 後編

中学校社会科の公民的分野（以下、公民）の優れた授業を、前編ではリポートした。同授...
2016.01.26
教師の指導技術が光る中学校社会科授業（vol.1）生徒が思わず目の色を変える、巧みな発問と解説 ―足立区立竹の塚中学校― 前編

中学校社会科の公民的分野（以下、公民）は、来年夏に予定されている参議院選挙から選...
2015.11.24
ICTを効果的に活用した算数授業（vol.2）板書、発問等の指導技術とICTを融合させるポイントは？ ―土浦市立右籾小学校― 後編

実物投影機、電子黒板、指導者用デジタル教科書、指導者用ノートPCを昨年夏、高学年...
2015.11.10
顕微鏡観察の授業が最新のICTでこう変わる！班ごとの観察をクラス全体で共有し、協働学習を活性化 ―狛江市立狛江第三小学校―

平成27年度狛江市理数授業特別プログラムの授業が、10月1日狛江市立狛江第三小学...
2015.10.27
ICTを効果的に活用した算数授業（vol.1）板書、発問等の指導技術とICTが融合し、学びを深める ―土浦市立右籾小学校― 前編

実物投影機、電子黒板、指導者用デジタル教科書、指導者用ノートPCを昨年夏、高学年...
2015.05.26
自ら課題を見つけ、解決していく体育（vol.2）児童が走る心地よさ・楽しさを味わえる教材を開発 ―東京都教育委員会研究開発委員会― 後編

前編では、東京都教育委員会研究開発委員会（小学校体育）が開発した教材「ハードルリ...
2015.04.21
自ら課題を見つけ、解決していく体育（vol.1）児童が走る心地よさ・楽しさを味わえる教材を開発 ―東京都教育委員会研究開発委員会― 前編

2月23日、東京都教育委員会研究開発委員会（小学校体育）指導資料説明会が、品川区...
2014.05.27
ICT活用で「わかる」「楽しい」授業へ（vol.2）教師のしっかりした授業計画に、デジタルの特性を取り入れて ― 世田谷区立東玉川小学校 ― 後編

世田谷区立東玉川小学校は、平成19年度から大型テレビ、実物投影機、デジタル教科書...
2014.04.22
「英語嫌いにさせない」授業づくり（vol.1）ICTも駆使し、全員が「わかる」「楽しい」実践を目指して ― 世田谷区立東玉川小学校 ― 前編

小学校英語が必修化されて3年。国はすでに教科化をはじめ、グローバル化に対応した新...
2014.03.25
未来の教室で、学びの意欲が高まる授業筑波大学附属小学校「国語」・「図画工作」

教育現場におけるICT活用の実証研究を進める、筑波大学附属小学校。5年後、10年...
2014.02.25
通常学級で活用したい特別支援学校のスキル（vol.2）身体の機能を覚醒させ、学習態勢を整える活動 ― 東京都立城北特別支援学校 ― 後編

東京都立城北特別支援学校で実践された新聞作り授業。肢体不自由と知的障害を併せ有す...
2014.01.28
通常学級で活用したい特別支援学校のスキル（vol.1）「新聞作り」から自尊感情・他尊感情を育て、キャリア教育へ ― 東京都立城北特別支援学校 ― 前編

特別支援教育で実践される授業づくりの視点や工夫は、通常学級でも大いに活用できる。...
2013.08.27
小規模特認校が実践する外国語活動（vol.2）地域と連携し、少人数の良さを活かした特色ある教育 ― 小田原市立片浦小学校 ― 後編

昨春より小規模特認校となった神奈川県の小田原市立片浦小学校。前編では、少人数の良...
2013.07.23
小規模特認校が実践する外国語活動（vol.1）地域と連携し、少人数の良さを活かした特色ある教育 ― 小田原市立片浦小学校 ― 前編

小規模特認校制度を取り入れる自治体が増えている。少子高齢化により児童数が減り、廃...
2013.05.21
一人一台PCで、子ども自身が学習問題を立てる授業（vol.2）40台PCを5クラスで共有活用する新たな試み ― 千葉県船橋市立中野木小学校 ― 後編

千葉県船橋市立中野木小学校は、千葉県総合教育センターの研究校として（株）内田洋行...
2013.04.23
一人一台PCで、子ども自身が学習問題を立てる授業（vol.1）40台PCを5クラスで共有活用する新たな試み ― 千葉県船橋市立中野木小学校 ― 前編

児童生徒に一人一台のPCを配布し、その教育効果を図る実証実験が全国各地で進められ...
2013.03.05
高校でフィジカルコンピューティングを学ぶ全身の動きで操作するプログラムを産学連携型講座で作成 ―神奈川県立神奈川総合産業高等学校―

キーボードやマウスを使わずに、ジェスチャーでPCを操作するプログラムを作る「フィ...
2013.02.19
命の大切さを教える授業（vol.2）子どものイメージを膨らませ、当事者意識を持たせる ― 埼玉県深谷市立桜ヶ丘小学校・鈴木邦明教諭 ― 後編

深谷市立桜ヶ丘小学校・鈴木邦明教諭は様々な視点や角度から、命の大切さを学ぶ実践を...
2013.01.22
命の大切さを教える授業（vol.1）子どものイメージを膨らませ、当事者意識を持たせる ― 埼玉県深谷市立桜ヶ丘小学校・鈴木邦明教諭 ― 前編

いじめによる児童生徒の自殺が後を絶たない現在、いじめを無くし、命の大切さを教える...
2012.12.18
グローバルキャリア教育を支援する ICT動画教材『世界ビト図鑑』実践リポート― 東京都中野区立第七中学校 ―

キャリア教育を学校教育で取り組むよう求められて久しいが、導入に当たり体制づくりや...
2012.08.21
「辞書引き学習」以外にもさまざまな指導法を実践（vol.2）子どもたちをよくするため、ブレない教育を目指して ― さいたま市立東宮下小学校・菊池健一教諭 ― 後編

「辞書引き学習」がシンプルでありながら、さまざまな効果をもたらすことは、菊池健一...
2012.07.24
子どもたちの意欲を自然と引き出す「辞書引き学習」（vol.1）語彙を増やし、調べ学習のベースにも ― さいたま市立東宮下小学校・菊池健一教諭 ― 前編

さいたま市立東宮下小学校の研究主任、菊池健一教諭は昨年から、深谷圭助・中部大学准...
2012.06.05
読書通帳を活用した読書活動推進プログラムに参画江戸川区立上一色中学校

江戸川区立上一色中学校で「ICTを活用した読書通帳による『読書大好き日本一』推進...
2012.05.22
言語活動の充実から全教科等の授業改善へ（vol.2）44事例収録の「サポートブック」参考に幅広い活用促す ―横浜市教育委員会・横浜市立間門小学校― 後編

「言語活動の充実」に関する取材の依頼に対し、横浜市教育委員会は、体育を核に実践し...
2012.05.22
フューチャースクールの実践に見る、 ICTで深まる学び―広島市立藤の木小学校―

広島市立藤の木小学校は総務省「フューチャースクール推進事業」に参画し、「ICTを...
2012.04.24
言語活動の充実から全教科等の授業改善へ（vol.1）44事例収録の「サポートブック」参考に幅広い活用促す ―横浜市教育委員会・横浜市立間門小学校― 前編

「言語活動の充実」は、新学習指導要領の目玉の一つ。国語はもとより、全教科等で実施...
2012.03.29
「最先端のデジタル」と「従来のアナログ」を上手に組み合わせた算数の授業子どもたちの理解を深め、豊かな発想を手助けするために ―東京都中央区立城東小学校・中村隆之主幹教諭―

東京駅八重洲口の目の前に建つ、中央区立城東小学校。大都会のど真ん中ゆえに児童数は...
2012.02.21
小中一貫で独自に「在り方生き方」領域を設定（vol.2）総合と特活を統合、教科等との関連も図る ―船橋市立若松小・中学校「小中一貫教育公開研究会」より― 後編

千葉県船橋市立若松小・中学校が実践する小中一貫教育。その中で独自に設置した領域「...
2012.01.24
小中一貫で独自に「在り方生き方」領域を設定（vol.1）総合と特活を統合、教科等との関連も図る ―船橋市立若松小・中学校「小中一貫教育公開研究会」より― 前編

千葉県船橋市の臨海部、若松地区に隣り合う市立若松小学校と同若松中学校は、2009...
2011.10.18
学校図書館を活用した調べる学習（vol.2）

株式会社内田洋行教育総合研究所のインターンシップ実習生の二人が、「実践の場から...
2011.08.16
学校図書館を活用した調べる学習（vol.1）どう情報を読み取りまとめるか、児童・教員共に学ぶ―東京都荒川区教育委員会学校図書館支援室・藤田利江主任学校図書館指導員―

学校図書館の活用がこれまで以上に高まりそうだ。新学習指導要領では、知識・技能の「...
2011.04.19
「実感を伴った理解」を目指す理科授業日常に根差した気づきを与え、生きる力を育む ―朝霞市立朝霞第十小学校・北川誠教諭―

「実感を伴った理解」を図ることが小学校学習指導要領の理科の目標に新たに盛り込まれ...
2011.02.15
道徳・ソーシャルスキルトレーニングの授業子どもたちが将来幸せになる素地づくりのために：東久留米市立神宝小学校・荒畑美貴子教諭

ソーシャルスキルトレーニング（以下、ＳＳＴ）を活用した道徳授業を、東久留米市立神...
2010.10.19
算数・数学実践リポート図形の等積変形、無理数の学習を手作業から導く：リス―ピア　週末ワークショップ

算数・数学は難しい、嫌い......そんな子どもたちに向けて、自分の手を動かしな...
2010.08.17
国語読解指導からつなげる授業づくり・学級づくりすべての教育活動を一つの流れに：群馬県富岡市立一ノ宮小学校・大谷雅昭教諭

国語の読解指導がなぜ学級づくりにつながるのか？　そんな疑問を抱えながら群馬県富岡...
2010.06.15
平成22年度スーパーサイエンスハイスクール指定校のスーパーなサイエンス教育プログラム実践リポート横浜サイエンスフロンティア高等学校

平成22年度スーパーサイエンスハイスクール新規指定校となった横浜サイエンスフロン...
2010.02.16
読書活動実践リポート特色ある取り組みと、その教育効果　小平市立花小金井小学校

読書活動が子どもの言語能力や生きる力を育む上で重視すべきものであることから、各学...
2009.12.15
「食事バランスガイド」活用授業小学校家庭科実践例――日野市立仲田小学校

「食事バランスガイド」は平成17年に厚生労働省と農林水産省の共同により策定された...
2009.09.15
学校教育相談の体制づくりいじめ、不登校、非行、集団不適応・・・児童・生徒の心の問題にどう対応すべきか

学校における教育相談活動は平成7年度のスクールカウンセラー制度導入以降、さまざま...
2009.06.16
小学校「古典」授業実践リポート児童の反応、成果、課題・横浜市立大綱小学校

小学校国語科に「古典」が新設された。平成23年度からの新学習指導要領本格実施を前...
2009.05.26
中高生のWeb制作コンテストに挑戦生徒に情報社会を体験させよう！

中高生を対象に行われるWeb作品の全国コンテストが参加者を募集しています。「第1...
2009.04.14
子ども一人一台ＰＣでドリル学習ＩＣＴの学習効果を実証実験・柏市立旭東小学校

子ども一人に一台の小型ノートＰＣを配布し、漢字や計算のドリル学習を中心に普段の授...
2009.03.10
教室がＩＣＴ空間に変身！先進システムが演出する「わかる授業」

最新のＩＣＴ機器を日常的に活用し、「わかる・できる授業」を実現する。そんな未来の...
2009.02.17
小学校英語授業づくりのヒントＩＣＴ活用でコミュニケーション力の基礎を育てる

小学校英語活動の授業づくりに苦心されている先生方は多い。今春から高学年での外国語...
2008.12.16
NIE（教育に新聞を）実践リポート新聞を題材に「話す力・書く力・考える力」を高めるさいたま市立鈴谷小学校

NIE（Newspaper in Education=教育に新聞を）は、新聞を教...
2008.08.19
メディアリテラシー（情報モラル）教育は小学校段階から携帯電話の光と影を知る

携帯電話を利用した犯罪行為などが増える中、子どもたちへのメディアリテラシー教育が...
2008.04.22
ベテラン先生が教える　新人教員の育て方

ベテラン先生の持つ知恵やノウハウを伝えながら新人教員を上手に育てていくことは、団...
2007.12.25
体育からはじめる授業改革子どもに体力と意欲、先生に指導力をもたらす授業づくり

子どもの体力低下が指摘されるなか、さいたま市では、学校・家庭・地域の連携により子...
2007.10.23
小学校英語必修化へその意義と実践事例リポート

小学校における英語活動が必修化される見通しだ。すでに総合的な学習で実践している学...
2007.08.28
学校経営の今を校長、教頭たちが本音で語るあたらしい学校づくりを目指す、管理職の日常

学校選択制や外部評価システムへの対応、保護者や地域社会との関係づくりなど、学校現...
2007.06.26
特別支援教育の基礎知識一人ひとりのための教育支援を実現する手立て

特別支援教育が今年4月、全国の学校現場でスタートした。ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉...
2007.05.29
放課後子どもプラン最前線　品川区「すまいるスクール」実践ルポ

共働き家庭の増加や、子どもの安全が脅かされる事件が続いていることなどを背景に、子...
2007.04.24
ICT教育・初心者向け実践ガイド

ICT活用の授業に興味はあるけれど、どんなことから始めればよいかわからない、IC...
2006.09.05
学校事務職員の企業研修奮戦記（vol.3）

私は愛知県東海市の中学校の学校事務職員（写真右）である。東京の（株）内田洋行で企...
2006.08.29
学校事務職員の企業研修奮戦記（vol.2）

私は、愛知県東海市の中学校の学校事務職員である。先週から、東京の（株）内田洋行で...
2006.08.16
学校事務職員の企業研修奮戦記（vol.1）

私は、愛知県東海市の中学校の学校事務職員である。この度、縁あって東京の（株）内...
2006.06.27
授業でのICT活用実践報告～筑波大学附属小学校

国のe-Japan構想を受けて推進されてきた「教育の情報化プロジェクト」。200...
2006.04.11
東大で科学の最先端を学ぶ中学生の東京大学体験学習

「中学生が東大で講義を受けられる」。こんな話を聞いて取材に行ってみた。講義の内容...
2006.04.04
自分の会社を作ろう！／墨田区立竪川中学校

2月28日、墨田区立竪川中学校3年生の社会科の授業見学にうかがいました。明日は高...
2006.02.28
地域、学校、ＰＴＡ、そして自分で身を守る！／新宿区立戸塚第三小学校

子どもの安全が脅かされている。学校への不法侵入、登下校時の略取誘拐......。...
2006.02.21
読みを通して豊かな心を育てる世田谷区立八幡小学校

1月20日、世田谷区立八幡小学校にて、研究発表会が行われた。創立123年という...
2006.02.14
突撃体験リポート！子どもに最適な英語スクールを求めて！！

子どもの英語教育が注目を浴びている。子どもの習い事ランキングでも、英語スクールは...
2006.01.10
「インターネット教習所」実技とモラルの両輪で／熊谷市立熊谷西小学校

文部科学省から「目標の半分にも達していない」との報告はあったものの、学校の情報化...
2005.08.23
ユニバーサル授業学生が考えたユニバーサルデザインを商品化「千葉大学工学部デザイン工学総合プロジェクト」

早くから「ユニバーサルデザイン」の研究に取り組んできた千葉大学。ここでは学生たち...
2005.04.26
学校から家庭、地域へ！学校ホームページで広がる輪

更新がない、つまらない、先生の負担になるばかり...。学校HP（ホームページ）の...
2005.04.13
お金や投資について学ぶ２日間「キッズ・マーケット・キャンプ」

２日間にわたる授業で、子どもにお金や投資について学んでもらう「キッズ・マーケット...
2005.03.31
学校の授業でここまでできる！デジタル表現の可能性

「デジタル表現と子どもの学び　そして教師の確かな手だて」をテーマに、３月20日(...
2005.03.29
次世代人材育成フォーラム子どもたちの健全な成長を目指して渋谷区立鉢山中学校実験授業

３月11日金曜日　第２回「こんな"仕事"ってあるの！子どもたちの知らない"仕事...
2005.03.15
中学生と携帯電話の正しい付き合い方／墨田区立竪川中学校

迷惑メール、架空請求、出会い系サイトやネットオークションで詐欺被害に遭うなど、携...
2005.03.01
ITを活用して授業力をアップさせる2005年の教室を考える会

教室にパソコンやプロジェクタが入ってくると、授業の形も変わってくる。そこで教師や...
2005.02.22
第5回子ども環境学会「渡り鳥が飛来する地域の豊かな自然と田んぼ人と自然の共生のかたち」／特定非営利活動法人GSP

地域社会は「生産の場」であり、生産を基盤に人と人とのつながりがある。このつながり...
2005.01.11
いのちの教育の実践ホスピスからの提言子どもといのちの教育研究会

今回は前回に引き続き、「いのちの教育の実践～ホスピスからの提言～」として、横浜甦...
2004.12.21
『ITを活用した教育推進校』中間報告会/東京都立府中西高等学校

2003年～05年までの3年間、東京都教育委員会から『ITを活用した教育推進校』...
2004.12.14
いのちの教育の実践ワークショップ/子どもといのちの教育研究会実践研究成果発表会リポート

今回は、東海大学で行われた「子どもといのちの教育研究会」のワークショップを小股千...
2004.12.07
学校・地域・家庭連携で、食のあり方を考える新座市立東野小学校・第二中学校

ファーストフードやコンビニ弁当を常食したり、無理なダイエットや偏食など、現代人の...
2004.11.09
18歳が考える人生の幸せとは？田園調布雙葉中学高等学校

少し前、「自分探し」という言葉がはやったことがあった。就職はしてみたけれど、自分...
2004.10.21
「逆上がり」に込められた地域教育の極意とは！？埼玉県志木市

様々な「構造改革特区」提案を行い、教育関連では、全国初、1クラス「25人程度学級...
2004.09.28
トレーディングゲームで「働く」を考える筑波大学附属坂戸高等学校

埼玉県坂戸市にある筑波大学附属坂戸高等学校にて、起業家マインド育成を目指した職業...
2004.08.31
地域の商店会と学校との連携吉祥女子高等学校の｢商店ＣＩプロジェクト」

吉祥女子高等学校美術コースで、地元の商店をクライアントに、「ＣＩ」制作をするとい...
2004.08.03
教育産業から初の民間人校長が誕生！コミュニティ・スクール足立区立五反野小学校

今年6月2日、地域コミュニティが本格的にその経営に参画する新しいタイプの公立学校...
2004.07.20
自分の身は自分で守る！総合学習で防犯をテーマに板橋区立志村第一小学校

子どもや学校を狙った事件が後を絶たない。子どもたちの自己防衛力をより高めるために...
2004.07.06
小学校英語荒川区立第六日暮里小学校の挑戦！

中学校から苦労して勉強したにもかかわらず、英語が話せない、という日本人は多い。そ...
2004.07.06
生産者の思いよ届け！　社会科で"食育"の取り組み新座市立東野小学校

学びの場.com読者のみなさんが「学びの場.com特派員」として、レポートするこ...
2004.06.29
目指せ、プロ野球選手！フリースクール「プロ養成校」の挑戦

今年５月１１日にさいたま市に開校したフリースクール「プロ育成校」。元プロ野球の名...
2004.06.15
学校育ては人づくり・街づくりの三位一体

学校における学力低下、家庭におけるしつけの欠如、そして地域における児童を狙った事...
2004.06.01
親子で最先端の科学実験！日本科学未来館実験工房

お台場の人気スポット、直径6.5ｍの巨大な地球儀が目印、館長は宇宙飛行士の毛利衛...
2004.05.18
国際交流を体験！　台湾と日本の高校生たち東京都立工芸高等学校

去る4月23日、東京都立工芸高等学校（文京区本郷1-3-9）に、台湾第２の都市高...
2004.05.04
ＮＰＯが拓く！　学校と企業との新しい連携ＮＰＯ法人企業教育研究会

総合学習の導入やさまざまな規制緩和を背景に、学校と地域、学校と企業の連携が進んで...
2004.04.20
夏休みにも授業ができるようになった！町田市教育委員会　　指導主事　喜名朝博　氏

学校選択制度や二学期制の導入など、いま大きなうねりの途上にいる日本の公立小・中学...
2004.04.06
デザインの授業を通じた地域連携吉祥女子高等学校

体育館に響きわたる園児達の声。見守るのは吉祥女子高等学校2年の生徒たち。今日、３...
2004.04.06
社会で働く人から学ぶ、職場訪問東京都中野区立第八中学校

学びの場.comの事務局に東京都中野区の中学生が職場訪問にやってきました。初めて...
2004.03.02
学校・家庭連携で食育を！親子クッキングコンテスト新座市立東野小学校

みなさん、子どものおやつ、何を食べさせていまか？スナック菓子やコンビニ弁当なん...
2004.02.26
子どもを被害者にも加害者にもしないために東京都新宿区立四谷第六小学校

日中の校内で罪もない児童が命を奪われた大阪・池田小学校事件、被害者も加害者もとも...
2004.02.12
みんなできもちよく使えるトイレに神奈川県平塚市立南原小学校

臭い・汚い・暗いと入りにくいイメージがつきまとう学校のトイレ。今回、神奈川県平塚...
2004.01.20
総合学習で演劇ワークショップ目黒区立第一中学校

「総合的な学習の時間で、脚本、出演、演出、舞台美術、宣伝まですべて生徒たちだけが...
2003.12.16
子どものための防犯教室新座市立東野小学校

学びの場.com読者のみなさんが「学びの場.com特派員」として、レポートするこ...
2003.12.02
インターネット句会で俳句を楽しむ東京都中野区立第八中学校

"世界で一番短い詩"俳句は現在、静かなブームとなっている。今ではインターネットで...
2003.11.18
情報化時代の授業スタイルとは？柏市立逆井中学校

「２００５年度には、全ての小中高等学校等からインターネットにアクセスでき、全ての...
2003.11.04
ドラムサークルで心を一つに！新座市立東野小学校

学びの場.com読者のみなさんが「学びの場.com特派員」として、レポートするこ...
2003.11.04
2011年の「ありたい自分」を表現する田園調布雙葉中学高等学校

「3年間の高校生活が終了し、私立W大学教育学部（文系）に入学しました。さて、入学...
2003.10.07
ミュージアムで教員たちと一緒に夏季研修会MIHO MUSEUM・滋賀県立陶芸の森

夏休みは、子どもたちはもちろん、教員のみなさんにとっても「学び」の時なのである。...
2003.10.07
「聴くこと」も大事なコーチングＴＰＬＵＳ！コーチング勉強会

学びの場.com読者の皆さんが「学びの場.com特派員」として、レポートするこの...
2003.09.23
カツオの秘密を探ろう！東京都水産試験場・葛西臨海水族園

水産試験場と水族園が協同で企画した総合学習のためのワークショップ「カツオの秘密を...
2003.09.09
心の教育の時代。道徳で何を教えるのか

教科書もない、テストもない、通知表に評価欄もない。他の教科や、レクレーション、受...
2003.07.29
実体験重視、全校あげての総合学習神奈川県立大師高等学校

今年度から小中に続き、高校でも「総合的な学習」の時間が始まった。すでに実施が始ま...
2003.07.15
授業で使える素材がいっぱい「地球＆宇宙のミニ博物館」株式会社渡辺教具製作所

地球儀・星座早見盤をつくり続けて66年の製造会社が、自社内にミニ博物館を開設、学...
2003.07.01
子どもが絶対夢中になる！GEMSの体験型学習ワークショップ体験記

よーいドン！で、ダンゴムシレーススタート！　体験を重視したGEMSの学習プログラ...
2003.06.17
新科目「情報」から学ぶもの田園調布雙葉中学高等学校

新科目「情報」の担当になった、あるいは来年度から担当になる予定で「何をどのように...
2003.06.03
救命活動を通じて命の大切さ、市民の義務を学んで欲しい慶應義塾一貫教育校

目の前で突然に人が倒れたら！とっさに判断して適切に対処できる人はほとんどいないの...
2003.05.20
ポジティブに取り組む「いのちの教育」子どもといのちの教育研究会

「生」は価値あるもの＝毎日には価値がある大切なもの---「死を通して生を考える」...
2003.05.06
新時代の学力をつけるワークショップ型授業とは

3月27日、成蹊大学（東京都武蔵市）にて「新時代の学力をつけるワークショップ30...
2003.04.08
小学校･図書館･公民館一体の複合施設志木小学校

埼玉県志木市に、小学校、公民館、図書館が融合した複合施設が誕生した。教室棟と生涯...
2003.03.18
日本の伝統芸能、狂言を体験宝塚市立宝塚小学校

中学校の新しい学習指導要領には、これまで馴染みの薄かった和楽器などを音楽の授業に...
2003.03.04
「犯罪防止インストラクター」にチャレンジ！新宿区立落合第一小学校ＰＴＡ

「こわい思い」ってどんなこと？「こわい思い」を体験したらどうすればいいの？「こわ...
2003.02.25
職業体験から自らの生き方を学ぶ渋谷区立鉢山中学校の総合学習

｢生きる力｣の育成を目標とし、平成14年から本格スタートした｢総合的な学習｣。教...
2003.02.18
「教育者のためのコーチング研究会」参加リポート！！

学びの場.comの読者が「特派員」となって教育の現場を取材する「特派員リポート」...
2003.02.11
体感型シミュレーションゲームで起業家教育川口市立芝西小学校

川口市は、平成14年に経済産業省がスタートした「起業家教育促進事業」のモデル自治...
2003.02.04
インタビューデータベースで「心を学ぶ」墨田区中学校教育研究会視聴覚部会

コンピュータを利用して「心を学ぶ」ことが可能なのか？...
2003.01.21
「中学生はもう大人？まだ子ども？」[よのなか]科の授業とは？東京都杉並区立向陽中学校

以前、「インタビュー」にもご登場いただいた藤原和博さんが取り組む[よのなか]科の...
2003.01.21
墨田中学校の「ふれあい学習」リポート！！

学びの場.com読者のみなさんが「学びの場.com特派員」として、レポートするこ...
2003.01.07
情報教育を、教科学習にいかに取り込むか柏市立逆井中学校

「2005年までに全国の学校のすべての教室にコンピュータを整備し、インターネット...
2002.12.17
未来へつなぐ小学校英語成田市立成田小学校

成田市立成田小学校は、今年で開校130年を迎える歴史ある小学校。真言宗成田山新勝...
2002.12.03
新聞記者を講師に｢情報モラル」の授業神奈川県立大師高等学校

神奈川県立大師高等学校は、平成10年、県下初の試みとして、普通科高等学校から単位...
2002.11.26
チャレンジスクール第1号桐ヶ丘高等学校

東京都では、少子化に伴う生徒数の減少や、生徒の多様化、不登校、中途退学者の増加な...
2002.11.19
全校児童13名「守れ！ふるさとのハナカジカ」岩手県山形村立日野沢小学校

今や清流の希少種となってしまった「ハナカジカ」。その保護活動を通じて、郷土の自然...
2002.10.22
１００以上の科目を自由に選択できるフレキシブルスクール神奈川県立横浜桜陽高等学校

1日90分×4コマの授業の中から自分の学びたい科目を選び、生徒が自由に時間割を作...
2002.10.08
保護者、学校、地域一体となった｢地域立学校」を目指して埼玉県志木市教育委員会

学級崩壊、学力低下、不登校児童の増加など、教育を取り巻く諸問題は、もはや学校だけ...
2002.09.24
海洋冒険家　白石康次郎氏の生き方に学ぶ横浜国立大学教育人間科学部附属鎌倉小学校

世界で最も過酷なヨットレースに出場する白石康次郎氏を応援しよう、ということから始...
2002.09.17
Little Artist～CGや絵画で自分発見専門学校東洋美術学校と新宿区教育委員会の取り組み

東京都新宿区内に在住の中学生たちが、この夏休み、同区内にある専門学校を訪れ、授業...
2002.08.27
親子で「中国水墨画」にチャレンジ！専門学校東洋美術学校と新宿区教育委員会の取り組み

「夏休み、親子で『中国水墨画』にチャレンジしよう！」～専門学校と教育委員会が協力...
2002.08.18
教科書をちょっぴり膨らませる算数授業全国算数授業研究大会

8月8日～9日、東京都文京区大塚の筑波大附属小学校で、「第14回　全国算数授業研...
2002.07.16
インターネットのルール～危険な情報に気をつけよう東京都北区立赤羽台西小学校

東京都北区の小学校で6年生を対象に、インターネット社会を生き抜く為に必要な情報モ...
2002.07.09
パワーポイントで表現。「自分の生きる価値」東京都北区立赤羽台西小学校

赤羽台西小学校の総合的な学習の時間。パワーポイントを使って思い思いの作品を作る6...
2002.07.02
新座っ子ぱわーあっぷクラブ｢サイエンス」新座市立東野小学校

手動発電機を作り、子どもたちに豆電球が光る様子を示すのは、町内会長の高橋準一郎さ...
2002.06.18
次の時代を担う子どもたちのために、情報教育はどうあるべきか慶應義塾幼稚舎　鈴木二正先生

早くから校内の情報化に着手し、平成10年から「情報」を授業として採り入れている慶...
2002.05.21
「いのちの森」で学ぶ子どもたち千葉市立稲毛第二小学校第2回全国学校ビオトープ・コンクール文部科学大臣賞受賞校

財団法人日本生態系協会主催による「第二回全国学校ビオトープ・コンクール」で、最高...
2002.03.19
「算数を教える」のではなく「算数で教える」世田谷区立八幡小学校滝井章先生

子どもたちの柔軟な考え方を生かし、また、他の子の考えと比較・検討することで交流を...
2002.02.19
企業は地域に対して何ができるか？金富小学校と凸版印刷の共同プロジェクト

文京区立金富小学校では、総合的な学習の時間として、昨年11月より、同区内に拠点を...
2002.01.22
栄冠は誰の手に！？｢検索の女王コンテスト」私立桜丘女子中学･高等学校

静かな図書館の中で聞こえるのは書棚を行き来する足音、ページをめくる音、パソコンの...
2001.11.25
現代を生きる力「メディアリテラシー」東京都立江東商業高等学校　近藤聡先生

言語技術を核にしてコミュニケーション学習に取り組んできた東京都立江東商業高等学校...
2001.10.19
墨田区立墨田中学校の試み「ふれあい学習」

7月6日金曜日、墨田区立墨田中学校にて、ふれあい学習が行われました。 1年生は車...

授業実践リポート

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