海洋冒険家　白石康次郎氏の生き方に学ぶ 横浜国立大学教育人間科学部附属鎌倉小学校

世界で最も過酷なレースと言われる単独世界一周ヨットレース｢アラウンド・アローン」に日本から海洋冒険家の白石康次郎氏が出場する。
このレースを授業に取り込み、クラスをあげて、白石氏を応援しているという学校があると聞いて取材にお伺いした。（2002年9月4日）

白石康次郎氏の応援に取り組むのは、横浜国立大学附属鎌倉小学校のN先生と、4年2組の児童たちだ。鎌倉小学校は白石氏の母校でもある。
　4年2組の教室の壁という壁には、白石氏の写真や公開日記、ヨットの写真、今まで調べたパナマ運河についての資料などが、ところ狭しと貼られている。
「常に白石さんを身近に感じていて欲しいから」
と、N先生。遠く離れたところにいる白石氏への思いを、レース期間の8ヶ月間、衰えることなく燃やしつづけるためには、こうした演出も必要なのだ。しかし、今のところ、子どもたちの気分は最高潮。9月15日の出航に向けて、歌をテープに吹き込んだり、ビデオレターを制作したりと大忙しだ。

■白石康次郎氏の軌跡を追って

　「8月9日、北緯9度、西経79度、8月10日、北緯12度、東経79度、…」

　N先生が座標を読み上げる。子どもたちは各自、その座標を、地図上にプロットしていく。
　白石氏は9月15日、ニューヨークの港から、他の出場者とともに、8ヶ月間、28,000マイルに及ぶ世界一周の旅に向けて出航する。子どもたちは、下田を出発しスタート地点のニューヨークに向かう、白石氏の航路を追っているのだ。先生が読み上げる座標は、白石氏がホームページに公開している航海日記に記されている。

　「8月14日は随分進んでいるよね。どうしてだろう」

座標と座標を線で結びながらN先生。

　「答えは日記の中にあるよ」

　子どもたちは、日記の中の｢ガルフストリーム」という言葉を見つける。どうやら、白石氏は、このガルフストリームに乗って、一気に中継地点であるマイアミに近づいたようだ。

　「ヨットは風の力だけじゃなくて、海の流れにも乗るんだね。今までほんの少しづつしか進まなかったのに、自然の力ってすごいね」

■子どもたちの歌が白石氏の心に響いた！

　ところで、どのような経緯で、4年2組の子どもたちが、白石康次郎氏の参加するヨットレースを学習テーマとして取り上げることになったのだろうか。

　「4年に一度のレースですから、どうせならひとりで参加するのではなく、子どもたちの夢を乗せて出航したい、という白石さんのたっての希望で、白石さんの所属事務所から依頼があったのが最初のきっかけです。でも、それだけで授業として成り立つかどうかは確信が持てなかった」

　鎌倉小学校では、早くから総合的な学習を行ってきたが、先生が上からテーマを押し付けるのではなく、子どもたちの中で意識が高まって、自主的に「やりたい」と思うテーマを取り上げてきた。今回も、子どもたちの関心が高まらなければ無理だと思っていたのだ。

　「しかし、4年2組の子どもたちは、3年時に1年かけて、空気の学習をやってきました。打診があった5月は、ちょうど4年生の1年間に、3年生で学んできた空気の学習をどうやって発展させようかと模索していた時期。子どもたちにとって、空気、つまり風の力で世界一周するヨットレースは、これまでの空気の学習を発展させるのにまさにぴったりだったんです」

　さらに、ニューヨークに向けて下田を出航する直前の5月28日、白石氏本人が来校したことが、大きな転機になった。子どもたちは、事前に練習した｢船乗りの歌」を歌い、応援のエールを送った。

　「白石さんは、出航前でいろいろな気持ちを感じていらっしゃったのでしょう。子どもたちの歌を聴いて大変感激してくださったんです。それを見て、子どもたちの心の中に、何かが起こったのかも知れません。それから一気に、クラス全体のムードが高まってきましたね」

　みんなの歌声は、「持っていって南氷洋で聞きたい」という白石氏の希望で、テープにとることになった。それまで、合唱というと小さな声で恥ずかしそうに歌っていた子どもたちが、目を輝かせて練習に取り組み始めた。子どもたちだけで選曲し、伴奏も加え、時には音楽の授業でアドバイスを受けながらの練習が繰り返される。
　他にも、ビデオレター、1枚1枚の子どもたちの励ましのメッセージが書かれた日めくりカレンダーも製作中。9月15日の出航までに渡さなければならないので時間がない。毎日が「アラウンド･アローン一色」の日々だという。

■人の生き方に学び、自分が価値ある存在であることに気付いて欲しい

　毎日の授業も、すべてレースにちなんで構成されている。
　「レースを一つのエピソードに、子どもたちは緯度経度、日付変更線について学んだり、1日に進む距離から地球の自転の早さを計算したり、ノット、フィート、マイルといった距離の計算やキロメートルへの換算など、いろいろなことを勉強できます。また、イギリスや南アフリカ、ニュージーランドなど数々の寄港地や海のこと、時には白石さん自身の判断のしかたなど、学ぶテーマはいくらでもある。教科書に書いていることをそのままうのみにするよりも、実際の生身の人間の生き方から学ぶことに意義があると思うのです」

　授業のほかに、子どもたちはメールで白石氏に応援のメッセージを送ったり、海のこと、イルカのこと、船上での生活などについて質問を投げかける。白石氏からももちろんメールで返事が返ってくる。6月と7月には、洋上授業といって、船舶電話で、航海中の白石氏と直接話もした。こうした直接のコミュニケーションが、応援の機運をいっそう高めているようである。

「白石さんが有名人だから、というだけではこれほど子どもたちの気持ちは高まらなかったと思うんです。実際に会って白石さんという生身の人間の生きざまを見て、また白石さんご自身が送って下さる熱い想いに共感したからこそだと思います。また、自分達の歌や声援が時には大人の方の心をも動かした、という感動が子どもたちの心に火をつけたのでしょうね」

これらの経験を通して、子どもたちに「夢を持つ人自身の存在を心の中に感じる」こと、また「その人の生き方に学ぶ」ということ、そして、自分も「世の中に役に立つ存在である」ということなどを学びとって欲しいとN先生。

そんなN先生の思いも、「子どもたちの夢」とともに乗せて、白石さんのヨットは世界一周の旅に出発する。

 
 

（取材・構成：学びの場.com）