2026.02.02

多忙な教師でも続けられる授業の振り返り方法〜写真と一言でできる振り返り編〜

前回までは、「児童との関わり」や「つながり」をテーマに書かせていただきました。
今回は、忙しい教師でも続けられる振り返り方法についてです。

大阪府泉大津市立条南小学校　大橋健太郎

はじめに　〜多忙な教師のための授業の振り返り～

教員の仕事は、これでよしというものはありません。一つ仕事が終われば、また次の仕事がやってきます。仕事の内容もさまざまです。事務処理のような仕事もあれば、保護者対応、授業準備、行事の準備と、一人でこなす量はとても多いと言ってもよいでしょう。その中で、授業や学級経営は綿密に計画をしても、「やりっぱなし」ということが多いのではないでしょうか。教師は日々のことを振り返り、明日への取り組みに繋げたいものです。しかしながら、私たちは、振り返る方法を指導されていません。では、どうやって振り返っていけばよいのでしょうか。

そこで、今回から2回にわたり、私が過去に実践したことや現在、実践している振り返りをご紹介したいと思います。

なぜ、振り返りが必要なのか

授業の中で、子どもたちに振り返りを書かせることは、多くの先生方も経験があるはずです。

あるとき、児童から
「先生、どうして、振り返りを書くのでしょうか」
と聞かれたら、なんとお答えになりますか。

「成績をつけるためだよ」
と答えますか。
それとも、他の答えを頭に浮かべているでしょうか。

私は、「自分のできたこと、できなかったことを言葉にするためだよ」と、伝えます。
もちろん、ほかにも目的があるかもしれません。

「みんなの考えたことを知りたいから」
「今日学習した内容を理解しているかどうか確かめるから」
「明日への成長につなげるため」

子どもたちの振り返りも、きちんと目的をもつことで意味をもつはずです。
では、教師が振り返る目的はなんでしょうか。私は大きく分けて２つあると思います。

１つ目は、今日の成果です。うまくいったことを言葉にすることで、今日の取り組みのよさが見えてきます。

２つ目は、今日の課題です。児童との関わりや授業の展開など、立場によって取り組むことは違いますが、少なくとも、うまくいかなかったことはあるはずです。ここでは、明日への課題を出していきます。

では、成果と課題を見る「タイミング」「時間」「方法」は、どうすればよいでしょうか。

ちょいポイント①〜教師のための振り返りのタイミング〜

振り返ることが大切だとわかっているものの、振り返ることができない。
なんてこともあると思います。「はじめに」も書きましたが、教師の仕事はどんどん増えていきます。予定通りに仕事をしていても、保護者対応や生活指導対応などが入れば、優先順位は変わります。

そこで、まずポイントになるのが、タイミングです。一番のオススメは、授業後に子どもたちが帰ったらすぐに取り掛かることです。空き時間があれば、授業後に取り組むこともできますが、担任の場合、すぐに取り掛かることはできないかもしれません。その場合は。児童が下校をしたら、先に取り組むことです。

私も、下校後に振り返りを行ってます。その利点は、明日の授業準備に役立つからです。児童が下校してから振り返ることで、明日の授業で気をつけることや、課題への修正がしやすくなります。

ちょいポイント②〜15分で続ける教師の振り返り習慣〜

次は時間のことです、振り返る内容が細かければ細かいほど、時間はかかります。そのため、あらかじめ時間を決め、教科も絞ることをお勧めします。終わりが見えないものは続けることができないからです。
また、教科を絞ることで、専門性も身につきます。その教科から派生して、他の授業に生かすことも増えてくるはずです。

時間に制限を設け、教科を絞ることで、日々、振り返ることが可能になります。

ちょいポイント③〜写真と一言でできる授業の振り返り〜

一番取り掛かりやすいのが、板書の写真と一言を書く振り返りです。この場合の「一言」とは、印象に残っている言葉や、子どもたちの良かったところです。成果と課題をはっきりさせるために、一言添えることがポイントです。
また、写真で残すと、イメージ記憶として残ることになります。イメージ記憶だと覚えていることも多いため、写真」添えると効果が上がります。

振り返りを続けるために〜教師が無理なく続ける工夫〜

振り返りの一番の難しさは、「続けること」です。最初は気持ちよく書いていたものの、ついつい忘れてしまったり、後回しになったりするものです。
そんなときは、少しばかり逃げ道を考えることもよいです。例えば、「２日間はできなくてもよいが、３日目には必ずする」という方法もあります。三日坊主だけは避け、自分の生活にあった、続けられる方法を模索していきましょう。