2019.01.18
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子供達の「今」そして「未来」を教育支援連携で!

2019年が始まりました。今年も子供達の自立と社会参画のために、皆がチームとなって、明るく強く楽しく教育支援連携していきましょう!

京都教育大学附属特別支援学校 特別支援教育士・臨床発達心理士・特別支援ICT研究会 中川 宣子

デジタル社会・・・ワクワクドキドキの世界

2019年の新聞やネットニュースに目を通していると、AI、IoT、ロボット、スマートハウス、ビッグデータ、量子コンピュータ・・・と、デジタル社会に関する話題が連日満載でした。
例えば、2050年には、完全自動翻訳機能があるチップを耳の横にはめ込んで母国語で会話が可能、車やオフィスのほとんどはシェアリング、空飛ぶ車が実用化、予防医学が進み健康寿命が150歳に更新、書類の作成はAI任せでOK等々・・・テクノロジーの急速な進歩により、言葉も交通も健康も仕事も、今とは明らかに違う世界が想像でき、多くのワクワクと、少しのドキドキを感じました。
そして、このようなワクワクドキドキの世界の中で、自立し社会と関わりながら、より良く生きているであろう、現在の子供達が成人した姿を描いていました。

子供達の「今」

未来に生きる子供達に、私達は今、どのような教育支援ができるのだろうかと思い巡ります。子供達が成人した姿は、今現在の意識、行動、習慣等、今の経験による行動の変容、つまり学習の積み重ねの結果です。それでは私達は一体、子供達の「今」をどのくらい知っているのでしょうか。学校生活の中で見られる子供達の姿は、ほんの一面でしかありません。

冬休みの子供達の姿

3学期が始まり、冬休みの家庭での様子が「デジタル連絡帳」を通じて、次のように届けられました。
「家族で初詣に行きました。写真は思い出の一枚です(家族写真)」
「お正月に親戚一同集まり、話題を独り占めにしていました(親戚との集合写真)」
「放課後デイで、クッキングをしていたようです(料理をしている写真)」
「オムライスを作ったそうです(完成したオムライスの写真)」
「掃除など家のお手伝いを沢山してくれました(玄関で箒を持っている写真)」
「冬休みも元気に過ごしました(凧揚げをしている動画)」
「スキーに行ってそりをしました(親子でそりに乗っている写真)」
「家族で賑やかなお正月でした(兄弟お揃いの服を着て、音楽に合わせて踊っている動画)」
子供達は、冬休みも多くの経験を積んでいました。初詣や公園等、色々な所へ外出したり、家でお手伝いをしたり、兄弟姉妹や祖父母、親戚の皆さんと一緒に過ごしたり、放課後等ディサービスに通ったり・・・どれも微笑ましく、学校とはまた違う、子供達の表情や姿が沢山ありました。

わかっちゃいるけど、本当に繋がっていますか?

考えるべき事は、「教育」とは学校教育だけを指しているのではないということです。家庭学習があり、民間教育があり、地域や社会やメディアからの教育もあります。これらの全体が、子供達の「学び」と「育ち」になり、そして子供達の自立と社会参画に繋がっているという事です。だからこそ、子供達を支え導く私達は、繋がり、チームとなって教育支援していく必要があります。わかっちゃいるけど、本当に繋がっていますか?

2019年も教育支援連携で!

2019年、子供達の自立と社会参画を目指した、更なる教育支援連携の強化、チーム力の向上で、日々前進、教育支援連携していきましょう)^o^(

中川 宣子(なかがわ のりこ)

京都教育大学附属特別支援学校 特別支援教育士・臨床発達心理士・特別支援ICT研究
「特別支援教育とは、子ども達の特別な才能を学校・家庭・地域の連携により支え、教え、育てること」と考えています。日々の教育実践を、情報発信・交流し合い、共に子ども達の成長・発達に役立てていきましょう!

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