2018.10.30
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なぜ教育支援連携なの?

特別支援教育に携わる私達は、子供たちを目の前にした時、何を思い、考えるでしょうか?

京都教育大学附属特別支援学校 特別支援教育士・臨床発達心理士・特別支援ICT研究会 中川 宣子

もし・・・

もし、子供が泣いて大声を出していたとしたら、
どこか痛いの?何に困っているの?何が気に入らなかったの?・・・と考えます。

もし、子供が授業や誘いにのってこなければ、
これ、興味なかったの?言っていることがわからないの?今日は調子悪いの?今はやる気がなかったの?・・・と考えます。

子供達の思いは?

子供達は、一所懸命に泣いて、大きな声を出して、私達に伝えようとしています。
でも私達は、子供が今何を思い、何を考え、何を伝えようとしているか、わからない事が多いのです。
何かをしてあげたいのに、困っているなら助けてあげたいのに、一緒に楽しみたいのに、なのにどうしたらよいかわからなくて、どうしようもない思いになる事があります。
あなたが思っていることを知りたい、あなたが困っていること、あなたが好きなこと、あなたと一緒に楽しめること、あなたが安心できること、あなたのことをもっともっと知って理解したい!

少しでも知って理解することができれば、知った分だけ助けられる、理解した分だけ支援でき教育できる、そして一緒に楽しむことができます。
保護者は養育のプロ、教師は教育のプロ。
子供のことを知り理解できた分だけ、教育支援の一歩を踏み出すことができるはずです。

教育支援連携=「つながる」

ではどうすれば、今よりもっと子供のことを知り、理解することができるのでしょうか?
子供と一緒にいる時間を長くする、子供のことを注意深く観察する、子供と一緒にやってみる・・・それもとても大事。
でも、私一人だけでは、限りがある。
お母さんならもっと子供のことを知っているかもしれない、先生達と一緒に考えれば問題が解決するかもしれない、家族で一緒に話し合えばもっと楽しくなるかもしれない、新たな子供の発見があるかもしれない。
だから私達は一人ではなく、「つながる」必要があるのです。
私達がつながりチームとなって教育支援連携することができれば、子供たちは自立と社会参画できます。
まずは、私達が「つながる」ことから始めませんか?
「つながる」方法は沢山あります。
ICTの利活用も、「デジタル連絡帳」も、「つながる」を実現する方法の一つです。
さぁ一緒に「教育支援連携」を始めましょう!

中川 宣子(なかがわ のりこ)

京都教育大学附属特別支援学校 特別支援教育士・臨床発達心理士・特別支援ICT研究
「特別支援教育とは、子ども達の特別な才能を学校・家庭・地域の連携により支え、教え、育てること」と考えています。日々の教育実践を、情報発信・交流し合い、共に子ども達の成長・発達に役立てていきましょう!

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