2023.05.24

新刊『シリーズ学びとビーイング　2.授業づくり、授業デザインとの対話』

教育とそこにかかわる人をめぐる本質的な課題を取り上げ、深めるための新しい本『シリーズ学びとビーイング』。第2巻のテーマは「授業づくり、授業デザインとの対話」です。プリスクールから小学校、中学・高校、大学、予備校、そして学校の枠の外など様々な現場で活動されている方からの寄稿により、授業づくり、授業のデザインの本質が見えてきます。

髙橋先生より

特別寄稿「授業づくり、授業デザインとの対話」13を担当

全国各地の現場の先生方が実際に授業を担当して感じていること、大事にしていることなど、それぞれの想いを自由に書いている本です。十人十色の教育観が入り混じっていて、教育の面白さや奥深さ、醍醐味を知ることができると思います。若手の先生方を中心にぜひオススメしたい一冊です。

はじめに
『シリーズ　学びとビーイング』の刊行にあたって
【特別寄稿】
●特別寄稿授業デザインとの対話
・中高教員が考える
01「総合的な探究の時間」の学びとビーイング（あり方）を考える
　西山正三　宮崎県立宮崎東高等学校定時制課程夜間部理科教諭
02 生徒が「わかった」「できた」を楽しめる授業づくりを目指して──深く思考し伝え合うために
　平川裕美子　福岡県立大牟田北高等学校主幹教諭／キャリア教育部長・国語科
03 生徒の生き方に迫る授業づくりを目指して
　黒瀬直美　広島城北中・高等学校国語科教諭
04 部活動運営に学ぶ授業づくり──「真正の学び」は部活動にある
　美那川雄一　静岡県公立高校地歴公民科教諭
05 生徒の選択肢を拡げる授業を考える
　麻生裕貴　浅野中学・高等学校国語科教諭
06 「つながる」授業と対話
　古谷美佳　三田国際学園中学校高等学校数学科教諭
07 人生に活きる「業」を授かる授業デザイン
　上野裕之　佼成学園中学校・高等学校理科（生物）教諭
08 秩序と混沌の間にある学び
　今井清光　東京都立科学技術高等学校主幹教諭国語科
09 デザインをしないというデザイン
　坂本由季　東京都立八王子桑志高等学校主任教諭商業科
10 生徒から学んだ私のBeing
　下西美穂　東京都立戸山高等学校国語科主任教諭
11 つながる場としての授業
　伊藤航大　聖学院中学校高等学校社会科（公民）教諭
12 生徒たちのWell-Beingを目指して
　西村吉史　群馬県立中央中等教育学校英語科教諭
13 つけたい力を意識した授業デザイン──発信力をつける
　髙橋英路　山形県立米沢東高等学校地理歴史科教諭
14 もっと「教師」を楽しもう
　延沢恵理子　山形県立東桜学館中学校・高等学校国語科教諭
15 専門家と教職員で紡ぎあげる協同的な学び
　田渕久倫　札幌新陽高等学校理科教諭・教務部長

・教育委員会で考える
16 自分と出会い直す「本物の体験」
　西野功泰　札幌市教育委員会指導主事

・民間・企業の中で考える
17 予備校講師をして得た知見の共有
　小倉悠司　河合塾、N予備校数学講師
18 講義から問いかけへ、解答から回答へ
　芦野恒輔　ベネッセ教育総合研究所教育イノベーションセンター主任研究員／ベネッセコーポレーション経営企画推進本部高大接続変革推進課課長

・NPOで考える
19 「せんせいのしごと」と授業デザイン
　大竹まりな　認定NPO 法人Teach For Japan 9期フェロー小学校講師
20 激動の時代にイキイキ生きるためのキャリア教育
　真坂淳　認定NPO 法人・日本学生社会人ネットワーク（JSBN）代表理事
21 Education is Empowerment
　近藤直美　NPO 法人こそだてビレッジ代表理事／ RYOZAN PARK PRESCHOOL 園長

・軽井沢の高原で考える
22 「共につくる」が価値を生むために──風越学園での協働の形
　寺中祥吾　軽井沢風越学園義務教育学校副校長

・インタープリターが考える
23 教える・教えられるの構図を離れて──インタープリターが創る学びの場
　仲上美和　環境教育事務所Linoworks 代表

・大学生が考える
24 授業って、ひととおりではないんだね　受けて思うこと、やって気づくこと
　あいの　いなむー　こうたろう　はな　産業能率大学経営学部

・大学教員が考える
25 大学教員と中学校校長を掛け持ちして見えたこと
　井上逸兵　慶應義塾大学文学部教授・慶應義塾中等部部長（校長職）
26 授業、対面やめるってよ──医学英語の遠隔授業における当事者の視点から
　伊澤宜仁　埼玉医科大学医学部教養教育（英語）講師

・ウズベキスタンで考えた
27 行き当たりバッチリウズベキスタン旅日記
　下町壽男　しもまっちハイスクール（共育コンサルタント）

・学びとビーイング編集委員座談会
授業づくり、授業デザインとはなんだろう
　河口竜行和洋国府台女子中学高等学校教諭（国語）
　木村剛静岡雙葉中学校・高等学校教諭（理科・生物）
　法貴孝哲清真学園高等学校・中学校教諭（数学）
　皆川雅樹産業能率大学経営学部准教授／元私立高校教諭（地理歴史・日本史）
　米元洋次産業能率大学経営学部講師／合同会社Active Learners 共同代表／元私立高校教諭（英語）
　安修平　りょうゆう出版

【連載企画】
編集委員の授業訪問　法貴孝哲の数学Ⅲ
徒然!? 教育4コマ劇場　めがね先生の学校のシンソウ日記
辻さやか　福岡市立中学校教諭（技術科）
人生100年時代還暦からの教員生活のために
鈴木建生　ユマニテク短期大学学長・教授
アクティブラーナー法貴孝哲が行く!
「教育」が嫌いな学長森朋子先生の「野望」に迫る
教員と生徒のアクティブビーイングとは──土台から考えるアクティブラーニング　河口竜行
狩猟とBeing──中高一貫女子校教師のダブルワーク日誌　木村剛
2人のファシリテーターが教育や学校についてアレコレ語ってみた山ノ内凜太郎　合同会社Active Learners 共同代表／米元洋次
シリーズ「探究」を考える　歴史は誰のものか──Being Historyを実践するための確認　皆川雅樹
BOOKREVIEW
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