『小学校プログラミング教育の研修ガイドブック』

【目次】（敬称略）
第1章　小学校プログラミング教育の考え方と留意点―中川一史（放送大学）
第2章　教員研修の勘所―小林祐紀（茨城大学）
第3章　プログラミングの考え方と中学校、高等学校への接続に向けて―兼宗進（大阪電気通信大学）
第4章　研修事例
■校内・地域研修編■
◇内容組み合わせ型研修
1　さあプログラミング教育をはじめよう！
―完田八郎（鳥取大学附属小学校）
2　教えてプログラミング教育～教員の不安を解消し、一歩を踏み出すために
―広瀬一弥（亀岡市立東別院小学校）
3　プログラミング教育ってなに？
―山本純（久喜市立太田小学校）
4　知ろう、わかろう、やってみよう！ICT支援員とプログラミング教育
―川澄陽子（那珂市立横堀小学校）
5　「参観」「体験」「改善」　授業研究を通したプログラミング教育研修
―広瀬一弥（亀岡市立東別院小学校）
6　企業と連携した校内研究会
―桑島有子（荒川区立第二日暮里小学校）
◇体験型研修Ⅰ（プログラミング教材）
7　まずは体験！プログラミング実技研修会
―桑島有子（荒川区立第二日暮里小学校）
8　プログラミングの概念を楽しく理解するための体験型ワークショップ
―阪上吉宏（エデュテクノロジー）
9　地元企業の協力でプログラミング教育推進
―喜多由紀（かほく市立高松小学校）
10　やればわかるおもしろさ、おもしろければ使いたくなる！
―間下英信（取手市立高井小学校）
11　ScratchJrで楽しくプログラミング入門体験
―清水匠（茨城大学教育学部附属小学校）
12　Scratchを体験しよう！
―山本純（久喜市立太田小学校）
13　地域の授業研究会×地域団体」でコラボレーション研修
―山口眞希（金沢市立大徳小学校）
14　今日からできるプログラミング教育
―藤原晴佳（つくば市立春日学園義務教育学校）
　
［Column］はじめよう！プログラミング教材体験ミニ研修　先生たちみんなでホップ・ステップ・ジャンプ！
―村井万寿夫（北陸学院大学）

◇体験型研修Ⅱ（コンピュータを用いない）
15　プログラミング的思考の授業への落とし込み　朝の生活の効率化
―平井聡一郎（情報通信総合研究所）
16　プログラミング的思考 はじめの一歩！
―平井聡一郎（情報通信総合研究所）
17　プログラミング的思考ってなに？
―清水匠（茨城大学教育学部附属小学校）

◇授業づくりディスカッション型研修
18　年間指導計画作成は全校体制で！
―完田八郎（鳥取大学附属小学校）
19　プログラミング的思考を細分化して捉えよう
―福田晃（金沢大学附属小学校）
20　全員参加の模擬授業で授業改善！
―仲見川康隆（古河市立大和田小学校）
［Column］授業づくりのためのワークショップ型研修の進め方
―佐藤幸江（金沢星稜大学）

◇短時間型（ミニ）研修
21　Swift Playgroundsでどんな学びができるのだろう～英語4技能の習得と、小学校プログラミング教育との接点を探る
―広瀬一弥（亀岡市立東別院小学校）
22　短時間で楽しく学ぶ！プログラミング・ミニmini研修会
―山口眞希（金沢市立大徳小学校）
23　本日、『情報屋』開店します！
―川澄陽子（那珂市立横堀小学校）
　
◇その他―校内推進体制の構築
24　大規模校でプログラミング教育を推進する体制づくり
―山口眞希（金沢市立大徳小学校）
25　プログラミングのリーダーになろう
―藤原晴佳（つくば市立春日学園義務教育学校）

◇その他―校内環境整備
26　環境整備で児童の意欲を喚起しよう！
―仲見川康隆（古河市立大和田小学校）

■自治体研修編■
27　石川県小松市のプログラミング教育の取り組み―小松市教育研究センター
28　茨城県古河市のプログラミング教育の取り組み―古河市教育委員会
29　茨城県のプログラミング教育の取り組み―茨城県教育庁学校教育部義務教育課

第5章　小学校プログラミング教育の研修パッケージ―小林祐紀（茨城大学）
プログラミング関連教材リスト