『ＧＩＧＡスクール構想で変える！１人１台端末時代の算数授業づくり』

１章　GIGAスクール構想で変える！１人１台端末の算数授業づくり
　１　１人１台端末の算数授業モデル
　　 ６年「場合の数」
　　 ５年「整数と小数」
　２　２本の授業モデルを徹底解説！

２章　算数が１人１台端末の授業を行いづらい６つの理由
　１　なぜ「算数が１人１台端末の授業を行いづらい」と感じるのか
　２　その①　絶対解という存在
　３　その②　算数には洗練された表現がある
　４　その③　アナログ教具がもうすでにある
　５　その④　多様性を認めていない可能性
　６　その⑤　算数授業の進め方
　７　その⑥　教師観が古い

３章　算数授業のここで使える！１人１台端末の有効な使い方
　１　絶対解をうまく利用せよ
　２　表現力が増す
　３　教師観をアップデートせよ
　４　デジタル教具とアナログ教具との共存
　５　算数授業の進め方で意識していること

４章　子どもたちが考える！１人１台端末の算数授業　９つの利点
　①場所・時間を問わずに取り組める
　②情報を送り合うことができる
　③自分が必要な画像や動画などのデータを蓄積することができる
　④自分の考え・動きを可視化することができる
　⑤友達の考えをすぐに知ることができる
　⑥子どもたち自身で考えを比較することができる
　⑦子どもたち自身で考えを整理することができる
　⑧子どもたち自身で考えを分析することができる
　⑨子どもたち自身で考えを構造化することができる

５章　実践！１人１台端末の算数授業最新アイデア
　１　家庭学習と学校の授業のシームレス化を目指して
 　　パターン１　５年「整数と小数」
　　 パターン２　６年「文字と式」
 　　パターン３　家庭学習で動画をみる
　２　デジタル振り返りの可能性
　３　授業にちょっと一工夫