教育エッセイ

教育つれづれ日誌

2016.02.16
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学級の総仕上げを

兵庫県神戸市立桜の宮小学校　特別支援教育士スーパーバイザー（S.E.N.S-SV）　関田 聖和

　いよいよ今年度も，カウントダウン！

学年・学級の総仕上げです。

　一学期に立てた学級像に近づきましたか。

　目標やめあての達成に近づいていますか。

　何よりも，学力面はどうですか。

問いながら，苦笑いしてしまうのは，私だけではないかもしれません（苦笑）

 

 

第一義は，学力をつけること

「学校とは，何をするところですか。」

と，問うと様々な答えが返ってくることでしょう。

しかし1つだけと絞ると，賛否両論あるでしょうけれど，

私は，

学力をつけること

だと，考えています。

 

　国語では？　社会では？　算数では？　理科では？

もちろん，音楽や図工，家庭科，体育などについても，

使えるようにしたい学習用語

報告文や新聞づくりなどに取り組んだのならば，その手法

挙げればきりがないのかもしれませんが，最低ラインとして，

漢字の書き取りや計算は，習得させたいところです。

 

 

学級を閉じる

　年度末は，学習だけでは終わりません。

学級・クラスを閉じることは重要です。

 

　4年生ならば，２分の1成人式でしょうか。

昨今様々な議論がありますので，考え方やめあてを明示してから，

取り組むことが必要かもしれません。

　私は，最後の授業参観や懇談会，また子どもたちへ写真で振り返るような授業をします。

事前に学習内容を保護者に伝えたり，授業参観で取り組んだりすると，一年の成長を

共に喜び合える会になるかもしれません。

 

　ゲーム大会というのも，おもしろいかもしれません。

百人一首やトランプゲーム，ダンス大会などのようなお楽しみ会もいいでしょう。

 

　このほかにも，

授業力＆学級統率力　2015年2月号

http://www.meijitosho.co.jp/detail/21059

 

授業力＆学級経営力　2016年2月号

http://www.meijitosho.co.jp/detail/21071

などで紹介していますので，お手にとってもらえれば幸いです。

 

 

学級をフェードアウトさせる

　子どもたちにとって，充実した一年間を送ることができたと感じ

させられることは，素晴らしいことです。

　その次の年も，そうなるといいのですが，必ずしもそうでない場合があります。

　昨今私は，年度末を盛り上げすぎないようにしています。

　若いうちは，がんがんというほど，学級づくりに熱く燃えていました。

しかし，今の年齢でそのトーンでやってしまうと，

次の年にしんどい状態になることがあるのです。

　理想は，クラスを閉じ，次年度の学級編成のため解体され，

それぞれが，複数クラスでの良い経験を活かし，次の学級を創っていく。

となればいいのですが……。

　だから，音が静かになくなっていくように，

学級をフェードアウトさせるようにしています。

　若い先生は，がんがんやりましょう！（笑）

しかし，中堅どころは，そういう意識も大切だと考えています。　

 

 

いっしょに，学びましょう！

 

2016年4月3日（日）神戸市開催　講師　中尾繁樹先生・大江浩光先生

http://kokucheese.com/event/index/349140/

 

2016年4月9日（土）芦屋市開催　月刊「楽笑」4月号　講師　阪神教育サークル楽笑メンバー

http://www.kokuchpro.com/event/rakusho/

関田 聖和（せきだ きよかず）

兵庫県神戸市立桜の宮小学校　特別支援教育士スーパーバイザー（S.E.N.S-SV）
主な単著：『楽しく学んで国語力アップ！「楽習」授業ネタ＆ツール』（明治図書）、『新学期から取り組もう!専手必笑 気になる子への60の手立て』（喜楽研）、『専手必笑!インクルーシブ教育の基礎・基本と学級づくり・授業づくり』（黎明書房）、国語・算数が苦手な子どもへの個別支援プリントシリーズ（全１０冊：清風堂）
その他、特別支援教育すきまスキル（明治図書）等共著多数。

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