2013.08.01

必ずできる！　作文を書くこつ！

兵庫県神戸市立桜の宮小学校　特別支援教育士スーパーバイザー（S.E.N.S-SV）　関田聖和

　夏休みも第2週に入りました。みなさんいかがお過ごしでしょうか。

わたしは，新しい家族と共に，賑やかな毎日を過ごしています。

今回は，先生も，おうちの方にも，参考にしていただける内容にしました。

冷たい麦茶でもお飲みながら，読んでいただけると幸いです。

作文，きたぁ！

　夏休みの宿題には，

・読書感想文

・理科や社会の自由研究

・絵日記

・夏休みの作文

など，文を書く課題がたくさん出されます。

読書感想文については，読書感想文攻略法　で，書かせていただきました。

ポイントは，

いきなり原稿用紙に書かない

ことです。今回もこのポイントは，同じです。

取材活動が決め手

　夏休みの作文，絵日記をターゲットにして，文を進めます。

例えば旅行をしたことを書くことにします。

朝起きて，わくわくした。

車に乗った。着いた。

始めに，○○へ行き，次に△△に行きました。

と，順番に書いてしまっても，書くことができるのだけれども，何だかまとまりのないものになります。

作文完成の最大ポイントと言っても良いぐらいの約束事は，

それぞれの出来事ごとに，取材メモをつくる

のです。

つまり作文に書くことの出来事に対して，取材活動を取り入れます。

この取材メモが集まれば集まるほど，豊かに，かつ，長い文章が綴れるのです。

書くために，写真やパンフレットなどを手元に

　旅行して帰ってきました。すぐに作文を書くというお子さんは，少ないかも知れません。

記憶だけに頼ってしまうと，なかなか思い出せないものです。

これは，単純にワーキングメモリーの課題だけで無く，

人間は，脳内での情報処理のために，

１時間経つと50％忘れ，

一週間経つと，実に70％を忘れてしまうそうです。　（エビングハウスの忘却曲線）

だから，旅行で撮った写真やもらったパンフレットから，取材メモをつくります。

1枚の写真に，2，3個の取材メモで良いです。40から60字で充分です。

作文の構成，そして，書く！

　取材メモを並べて，書く順番を決めます。

これを構成と呼びます。

そして取材メモを基に，文を書きます。

もちろん，取材メモをそのまま書き進めても良いのですが，

少しだけ詳しく説明を付け加える

と，より分かりやすく，長い文章になります。

必ずやりたい，読み直し

　取材メモを使って，作文を書き終えました。

やったあ！できた！

とここで作文を手放すのは，少しもったいないのです。

全部書くことができたら，

必ず読み返し

ます。すると，

・あっ，漢字を間違えている。

・一文字，抜けてた。

という校正のレベルから，

ここは，違う表現を使った方が良いなあ。

この部分は，後から書くようにした方が，良く伝わるぞ。

と，推敲レベルの書き直しをすることができます。

実は，手順が……。

国語を研究される先生方なら，ここまで進んだら，交流という言葉を使われることでしょう。

そうなのです。現行の学習指導要領にも示されているのですが，

課題設定・取材　→　構成　→　記述　→　推敲　→　交流

と書き進めていくための手順があります。

そしてどの過程を重要視するかによって，教科書教材が選ばれ，掲載されています。

もちろん，この5段階を一方通行で進むのではありません。

構成をしていると，もう少しここを詳しくしたいなと感じると，取材メモを増やすことでしょう。

推敲をして，表現を改めようとすると，記述，つまり書きます。

これらがぐるぐると回って，最後に読み手へ伝える，交流となるのです。

特別支援教育の視点を学び続けていると……

　実は，この作文の過程は，特別支援教育の視点とよく似ています。

いきなり，

書きなさい！

ではなく，

写真を使って想起したり，

遠足のしおりなどを見ながら，教師が説明したり

して，作文を書かせています。

特別支援教育の視点を学び続けていると，

どの子どももできるようになるのではないか

と考え，この夏も大いに研鑽し，実践を積んでいきたいです。

関田聖和（せきだきよかず）

兵庫県神戸市立桜の宮小学校　特別支援教育士スーパーバイザー（S.E.N.S-SV）
主な単著：『楽しく学んで国語力アップ！「楽習」授業ネタ＆ツール』（明治図書）、『新学期から取り組もう!専手必笑気になる子への60の手立て』（喜楽研）、『専手必笑!インクルーシブ教育の基礎・基本と学級づくり・授業づくり』（黎明書房）、国語・算数が苦手な子どもへの個別支援プリントシリーズ（全１０冊：清風堂）
その他、特別支援教育すきまスキル（明治図書）等共著多数。