『まちがいだらけの学級経営　失敗を成長に導く４０のアプローチ』

「学び続ける教師」になることが大切だと言われています。日々の教育活動から、反省し、自己を振り返り、そして改善を繰り返していくのです。そうすることで、教師の力を伸ばしていけます。私達教師は、失敗したときほど、大きな「学び」があります。「手痛い失敗」にこそ、飛躍のチャンスが埋まっていることが多くあるのです。だれでも失敗からは目を背けたいと思うからです。教師としての力を養うため、失敗から学ぶことは必須です。

今回の書籍は、新しいシリーズの第一弾として、「失敗を成功に導く」というコンセプトのもと、学級経営編として発刊しました。下記の５つのカテゴリーに分けて、「失敗から何を学んだか」を紹介しています。

1. 集団づくり
2. 子ども対応
3. 環境・雰囲気づくり
4. 学級システムづくり
5. 行事・生活指導

この５つの力を伸ばすことが、すなわち、学級経営の力を伸ばすことになります。５つのカテゴリー別に、失敗談を具体的に示しています。失敗からどのようなことを学んでいったのか、そこを読み取ってほしいと思います。人の失敗からも、多くの学びが得られるはずです。中には、「よくこんな失敗はあるよなぁ」、「こんな失敗を見たことがあるな」と思える典型的な失敗があるはずです。同じ過ちをしないためにも、是非、人の失敗から学んでいただきたいと思います。

このような、「学び続ける教師になるため」の「反省の仕方」を具体的に述べた本は珍しいと思います。私はこの書籍のメッセージとして、次のことを強く訴えたいと思っています。

「失敗やつまずきは、どの教師でも通ってきています。大切なことは、その失敗から何を学ぶかです。いつか、あの失敗があったから立派な教師になれたと思える日が来るはずです。」

様々なニーズや多様性をかかえる子供達を、学級でどのように伸ばしていけばよいのか、具体的な指導場面を紹介しながら、教育方法や教育理論に関して解説をいたしました。

実践例をたくさん紹介したので、１年目の新卒教師、２０代の若い先生だけでなく、学生さんや、３０代、４０代のベテラン教師にとってもお役に立てると思います。