新刊『子どもの「全力」を育てる国語科指導ことば50』

筑波大学附属小学校・桂聖先生プロデュースの「国語授業イノベーション」シリーズが、始動しました。
「日本の教育を変える！」というコンセプトのもと、国語授業の課題に向き合い、克服するために斬新で新しい提案をしていきます。
シリーズ第一弾として、たった一言で子どもの「全力」を引き出す「国語科指導ことば」をご提案します。

「国語科指導ことば」は、下記のような国語授業の悩みをもつ先生方に役立ちます。

• 漢字テストで100点を取る子どもが、作文では漢字を間違える
• 学年が上がるにつれ、音読の声がだんだん小さくなる
• 静かに発表を聞いていた子どもの感想シートがまっしろ

このような状況は、子ども自身が「どのような姿を目指して学習しているのか」「なぜそのような学習をするのか」を理解できていないため生じてしまいます。
子どもに「基準」と「系統性」を示すことを主眼に置いている「国語科指導ことば」を活用することで、このような状況を打破することができます。

「国語科指導ことば」の特質を本書ではこのように紹介しています。

• ねらい：指導ことばを使用するねらい
• こんな場面で：具体的に使用する場面の例
• ＮＧことば：同様の場面で言ってはいけないことばがけの例
• 指導ことばの使い方や意義：指導ことばの使用に関する解説
• 指導ことばのコツ：指導ことばの効果が高まるコツの紹介
• 指導ことばプ・ラ・ス：さらに子どもの「全力」を引き出すためのもう一言

「国語科指導ことば」は難しいものではありません。すぐに、だれでもできることばがけのひと工夫なのです。
本書を活用して、あなたも「国語科指導ことば」を使ってみませんか？