新刊『メンターとしての経験―若手教師支援という営みの複雑さ―』

教員需給は自治体ごとに傾向は異なりますが、戦後の進学率向上や団塊ジュニアの進学に伴う小中高等の増設などの要因で、35年から40年ほどの周期があり（山崎博敏先生〔兵庫大学教授、広島大学名誉教授〕の一連の研究に詳しい）、大量退職・大量採用時代となって久しいことはよく知られている通りです。

自治体によっては、90年代の「教員採用氷河期」をへて、ベテラン層と若年層が多いという「ふたこぶらくだ」状態になり、中間層が薄くなった結果、円滑な学校運営、学校文化や教師文化の継承がうまくいかないことが顕在化してきました。横浜市などのように、意図的に「メンター制度」を導入する学校設置者も増えてはきていますが、まだ十分ではありません。

本書は、学校現場における教員の「メンタリング（mentoring）」についての包括的かつ専門的知見からの書籍であり、教育委員会関係者（特に、教育長や指導主事）、学校管理職や若手の面倒をみる中堅層の教員にとって有益な知見を多々含むものとなっていると思われます。読書会などにもおススメです。