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教育エッセイ
教育つれづれ日誌
兵庫県姫路市立坊勢小学校 教諭 宗実 直樹
英語のわからない年長さんがやってきた～言葉よりも先に必要な心の居場所
学級目標を「絵に描いた餅」にしない決め方と活用法
ゲストティーチャーとの連携で本物から学ぶ豊かな授業づくり
４年生と取り組む福祉学習～ビジョンの形成と単元構想～（１）
小学校国語の物語、その読み直しで本当に深まっていますか？
5年生算数「小数と整数」における数学的な見方、考え方（１）
子どもの実態をどう捉えるかは自分次第。新年度の学級経営のヒント
桝井英人氏の提唱する「弱い主体」とは？
小学校の授業で誰でもできるペア対話の指導法「成功させる目的と３つのポイント」（１）
子どもが自ら動き出す 「教える」を手放して見えた伴走の形
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アグネスの教育アドバイス
映画と教育
震災を忘れない
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