教育エッセイ

教育つれづれ日誌

2012.07.12
  • x
  • facebook
  • はてなブックマーク
  • 印刷

子どもの頭の中を数字が駆け巡る　～計算ビンゴ～

帝京平成大学現代ライフ学部児童学科 講師　鈴木 邦明

  

 

今回は、私がよく行う「計算ビンゴ」の紹介をします。
 
 
上の写真が「計算ビンゴ」用紙です。
エクセルで簡単に作れるものです。
 
上部には、１～２５までの数字を適当に入れます。
２５マスあるので、１～２５までの数字を一回ずつ入れます。
下部の線には、計算の式を書きます。
 
ここまでが準備です。
 
これから、ゲームのスタートです。
 
まず、教師が１つの数字を示します。
写真の例では、「１５」としました。
真ん中の写真のように「１５＝」と書き、子どもは計算で「１５」になるものを考えます。
写真の例では、「１５＝１ｘ１５」にして、「１」と「１５」を消しました。
計算によっては、それ以外の消し方もあります。
例えば、３ｘ５、１＋１４、２５－１０、・・・・・、とてもたくさんの組み合わせがあります。
その中の1組を選び、子どもは数字を消します。
この時、ポイントはビンゴになりやすいように「縦、横、斜め」にならんだものを消すとよいことです。
だから、写真の例では、斜めをねらって「１」「１５」を消しました。
 
ほどほどの時間の後、2つ目の数字を提示します。
写真の例では「１６」です。
この場合、２ｘ８もできますし、１２＋４もできます。
しかし、賢い子どもは、右の写真のように「２１－６」を見つけ出します。
これで、「リーチ」です。
 
２回、３回と取り組んでいくと、多くの子どもは慣れてきます。
そして、私が数字を言ってもすぐには書き込まないようになります。
ビンゴの表の数値を見つめながら、だまっています。
「ダメだー！」とか「おおーー！」などの声をあげている子どもも見られます。
 
そういった状態の子どもは、頭の中で、何度も何度も暗算をしています。
もし「１５」という数値が指定されたとしたら、自分のビンゴの表をにらみながら、どうすることが最も得なのかを必死で計算してます。
少なくとも１０回はやっていると思います。
さらによい物はないかとずっと探し続けます。
「そろそろ次に行くよー。」という私の声で、それまでで最も得をする組み合わせの数字を消します。
 
 
やり方は色々あります。
慣れてくると私は、「３個の数字を使うこともあり」という方法にします。
「１５＝１０ｘ２ー５」で１０、２、５を消すことができるというルールです。
うまくやると2回目でビンゴになります。
 
こうやっていくとすぐにビンゴになってしまうので、「早くビンゴ賞」（普通のビンゴと同じです。）だけでなく、「できるだけ多くビンゴ賞」なども設けます。
最終的にどれだけ多くのマスを消す、もしくは多くのビンゴになっていることを目指します。
 
 
計算ビンゴを１時間取り組むと子どもはぐったりするほど疲れます。
通常の授業の何倍も頭を使うのでしょう。
子どもの脳が疲れるほどの学習はなかなかできません。
 
ぜひ、やりやすいやり方で試して見てください。
 
この計算ビンゴは、７月６日のつれづれ日誌に岡山県の松森先生が書かれていた「楽しみながら」というものを具体化したようなものです。
子どもが勉強させられている（計算問題を解かされている）という思いよりも、「楽しさ」や「夢中さ」が上回っているのだと思います。
 
 
 
ビンゴ用紙を私のＨＰにアップしておきます。
興味のある方はご覧ください。

 

夏休みがもうすぐです。

皆さん、もうひと踏ん張りがんばりましょう。

体を大切に！！ 

鈴木 邦明（すずき くにあき）

帝京平成大学現代ライフ学部児童学科 講師
神奈川県、埼玉県において公立小学校の教員を22年間務め、2017年4月から小田原短大保育学科特任講師、2018年4月から現職。子どもの心と体の健康をテーマに研究を進めている。

同じテーマの執筆者
「教育つれづれ日誌」執筆者一覧

ご意見・ご要望、お待ちしています！

この記事に対する皆様のご意見、ご要望をお寄せください。今後の記事制作の参考にさせていただきます。（なお個別・個人的なご質問・ご相談等に関してはお受けいたしかねます。）

「教育エッセイ」の最新記事

pagetop