新刊『むずかしい思春期でも大丈夫！　高学年 １年間の学級経営と生徒指導』

＜高学年担任　１年間の見取り図＞

まえがき

序章 なぜ高学年は大変？
１　思春期に突入！
２　親や先生よりも、友達との関わりが大事！
３　教材研究が難しい！
４　前の学級担任と「比較」される！
５　スマホ、ＳＮＳが接近！
【コラム①】高学年担任としての服装マナー

第１章 出会う前のポイント８
１　子どもの情報を確認する
２　名前を覚える
３　座席配置を考える
４　ＰＣでスライドの準備をする
５　「出会ってからどう展開するか」を考える
６　教室環境を整える
７　当番表などを準備する
８　配布物はまとめておく
【コラム②】仕事を少しでも効率よくするポイント

第２章 学級びらきのポイント10
１　出会いの教室・心を整える
２　扉を開ける前から、準備スタート！
３　初めの一歩目を意識する
４　初めの挨拶、どうする？
５　一人ひとりの名前を大切に呼ぶ
６　担任の自己紹介は、楽しい雰囲気の中！
７　その差に、真剣さが伝わる
８　学年の楽しみを伝える
９　成長の特徴を伝えて、安心できるようにする
10　初日の宿題を出す
【コラム③】教材研究を効率よく行うポイント

第３章 ４～５月のポイント７
１　とにかく信頼関係を築く
２　どんな子どもなのか、一人ひとり理解する
３　「相性あるから」の一言に、安心する
４　年間の授業や行事を確認して忙しさに見通しをもつ
５　授業参観で子どもたちへの「優しさと厳しさ」を見せる
６　急な場面でも、子どもたちが動ける仕組みにする
７　スマホ、ＳＮＳトラブルを未然に防ぐ
【コラム④】「一緒にいて気持ちよく仕事ができる」と思われるポイント

第４章 日常生活のポイント11
１　登校直後の子どもたちとコミュニケーションをとる
２　ルールのすり合わせを行う
３　仕事はちゃんと教えて、確認する
４　授業は、「理解できる」かつ「楽しく」
５　休み時間に、それぞれの日常を知る
６　給食時、アレルギー確認の「慣れ」「適量」に気をつける
７　高学年のトラブルは、「納得感」を大切にして解決する
８　一人ひとりに届く褒め方で褒める
９　叱る時は事実を確認し、納得する方法で叱る
10　いじめの芽を摘む
11　放課後も、目を配る
【コラム⑤】子どもたちと、「楽しんで」いますか？

第５章 学校行事のポイント10
１　「なぜ取り組むのか？」を考えて行動の質を変える
２　周りの士気を下げないように伝える
３　「行事後こそ本物の姿」と言葉を贈る
４　頑張る姿を見合うことで温かい雰囲気にする
５　学校全体を支える素晴らしさを伝える
６　勝敗がつく前に、思いを伝える
７　運動会の「本当の終わり」について話しておく
８　宿泊学習への準備を整える
９　グループや座席決めをする
10　当たり前のことでも、言葉にする
【コラム⑥】自分の心をどう整えればいい？

第６章 年度末のポイント７
１　最後の道徳の授業
２　思い出、頑張りを振り返る
３　手紙を読む
４　卒業式に向けて心を一つにする
５　卒業式で何を表現するのか─考える機会をつくる
６　卒業式に欠席する子の対応
７　最後に、担任として何を語るか

参考文献一覧

あとがき