2011.05.26

新しい人事交流の提案　広域人事から地元人事へ

栃木県河内郡上三川町立明治小学校　教諭　鷺嶋優一

地元に勤めることのメリット

　みなさんこんにちは。４月１４日公開のつれづれ日誌で書いた通り、私はこの４月から自分の住んでいる地域の小学校に勤めています。異動してから早くも２カ月近くたちました。この間の経験から、地元に勤めることのよさを感じています。その理由としては次の様な点からです。

毎朝子どもとあいさつをしながら楽しく通勤できる。
自転車で通勤することにより健康維持の一環となる。
保護者、地域の方、交通指導員さん等、顔見知りが増える。
家、企業、店舗などに詳しくなる。
自然と触れ合いながら通勤できる。

特に、一番最後の「自然とのふれあい」今の季節、これがなんともいいのです。通勤する際には両側に水田があり、その間の一本道を通って行くのですが、朝は用水路から田に注がれる水の音や遠くの林から聞こえる鳥の鳴き声。帰りには、かえるの大合唱やシラサギと思われる鳥が水田から羽音を立てて飛び立つ音。何ともいい日本の自然を感じています。これはとても贅沢ですね。

地域と学校をつなぐ

　こうして考えてくると、私のような立場は、地域と学校をつなぐ役割があるのだとつくづく感じます。文科省はこれまで広域人事交流を推進してきました。これは他管内における勤務経験を積むことにより、教職員としての資質・能力の向上を目的としているのでしょう。それはそれで意味のあることなのでしょうが、学校教育が抱える現在の大きな問題は、何といっても学校と保護者をつなぐ「地域」の役割をいかに高めていくかではないでしょうか。教職員一人の力は微々たるものですが、それでも何かお役に立てるのではないかと考えています。これからは広域人事より地元人事！