新刊『予測困難な時代を生き抜くための 海洋STEAM教育ハンドブック』

はじめに

なぜ、いま、海洋について学ぶのか

第1章　STEAM教育の概要
1-1 STEAM教育の歴史
1-2 日本におけるSTEAM教育
1-3 各国におけるSTEAM教育
1-4 STEAM教育の今後の展望

第2章　STEAM教育に必要な教師の資質・能力
2-1 「問い」をもたせる指導
2-2 考えを整理・集約する指導
2-3 カリキュラム・マネジメントと海洋STEAM教育
2-4 学習評価の在り方について

第3章　海洋STEAM教材を活用した実践事例
3-1 　 総合的な学習の時間
　身近な海の大切さと異変に気付き、「正解のない問い」を考える
3-2 総合的な学習の時間
　海で起きている問題を他人事にしない探究学習
3-3 技術・家庭科（技術分野）
　Society 5.0実現に向けた深海探査の役割を考える
3-4 総合的な学習の時間
　海の地震と津波について理解し、防災のためのまちづくりを考える
3-5 総合的な探究の時間
　氷が語る地球の危機～気候変動と人類の選択～
3-6 理数
　3Dモデル表現を用いた深海探査機の探究

第4章　海洋STEAM教材の様々な活用事例
4-1 コミュニティ・スクールの仕組みを生かした海洋STEAM教育の展開 90
4-2 海洋STEAM教育のリアル体験プログラム
4-3 船舶と中継した海洋STEAM授業
4-4 海外の学校での教材活用事例
4-5 社会教育施設と連携した海洋STEAM教育

海洋STEAM教材活用ガイド
おわりに
授授業動画リンク
教材利用・動画視聴にあたっての注意事項
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