2007.10.02

まがったスプーン

東京都　栄養教諭　宮鍋和子

「先生！スプーンを曲げた人がいま～す！」
見事に曲がったスプーンを持って、３年の男の子が職員室にやってきました。
「どうしたの！？」
「教室で、曲げた子がいたんだ！だから、知らせに来た！」
「そうかぁ。」

こういう場合、先生が注意をされ、その後、私のところに報告に来られるのが普通です。
しかし、今日は、児童のみが、しかも給食の時間中にやってきました。
しかも、いつもやんちゃなＡ君が・・・なにかあったのかな？と思い、とにかく教室に行ってみることに。
「○○君がやったんだ。あっ！言っちゃったぁ」
いつもは、注意されることが多いＡ君。なんだか、とてもうれしそうです。

教室に近づくと、担任の先生が駆け寄ってきました。
「この子、急に、教室を飛び出しちゃったんですよ！」

どうやら、スプーンを曲げた瞬間を目撃したＡ君は、そのスプーンを取り上げるやいなや教室を飛び出し、私の元にかけてきたようです。
担任の先生も、一瞬のことで、とても驚かれた様子。

まずは、スプーンを曲げてしまった子に。
「このスプーン、どうしようかぁ。これじゃぁ食べにくいよね。学校のスプーンってみんなで使うんだけど、このスプーンがあたっちゃった人、困るよね。」黙ってうつむいてしまうＢ君。
「これ、名前を書いてこのクラス専用にする？」何の反応もないＢ君。
「そもそも、どうして、曲げちゃったの？」すると、周りの子が答えます。
「××君の真似したんだ。」「××君は曲げる真似しただけだよ」Ｂ君の目がジワっと潤んできました。その瞬間、はっ！としました。
「そうかぁ。曲がっちゃったんだぁ。」
「そうかぁ。びっくりしたね。」
Ｂ君の視線が上がりました。スプーンが曲がって、一番困ったのはＢ君だったのです。
「いろいろなことにチャレンジするのはいいけれど、３年生になったんだから、その後どうなるのかも、ちょっと考えてから行動するようにしようね。」
Ｂ君が、深くうなづきます。

さて、次はＡ君です。
「知らせてくれたのはうれしいけれど、先生にちゃんと話してからこないと、先生も、みんなも心配しちゃうよね。今度はちゃんと、先生に言ってからくるんだよ」

給食のたった３０分弱の間にもいろいろなドラマが繰り広げられています。ひとクラス４０人弱。様々な個性を持った子どもたちを相手に、担任の先生方は、こんなことを１日中繰り返しているんですよね。頭が下がります。

写真上　曲がったスプーン
　　中　行事食　十五夜　　　
　　　　　給食では、かぼちゃを使った黄色い団子でした
　　下　がんばれ１年生！（運動会の練習中です）