2009.05.05

G.W　終盤！

（株）グリーンメイト・塾講師　坂本真由美

ゴールデン･ウィークも終盤ですね！
今年は１６連休の企業もあったとか？！

私自身、塾の勤務は4月29日～5月6日まで
連休･･･

この連休前、塾生にチョッピリ多目の課題(宿題)を
出しました。
そして私自身も連休明けの授業に向け、
色々考える機会がありました。

今、担当の小6生は小4の時から担当していて
その生徒が小4生の頃、
｢チョット厳しいかな？｣と思いつつ、
日本全国47都道府県、都道府県庁所在地、
主な特産物や有名な物など「かるた」を
駆使して授業をしました。

その生徒達が、小５になった頃、学校で
｢47都道府県を全て覚えましょう♪｣という
課題があり(その後、テストがあったそうです･･･！)
生徒達は｢自然に覚えられたから、良かった～♪｣との
声が多かったです。

保護者の方、数人からも「子供が苦も無く覚えて、
小学校でのテストで高得点を取れて嬉しかった」との
お言葉を頂き、嬉しかったです(* ‘-‘)

今、小6生は世界地図に取り組んでいます。
地域毎（今回は、アジア、次回はヨーロッパ･･･など）に
授業に取り入れていますが、
生徒は｢こんなに沢山、覚えられな～い(･･,)｣と
言いつつ必死です。

「中学生になった時、これを覚えていたら
楽だよ～♪」と促しています。

今、「コーチング」って
ホント大事だな～！と痛感しています。

子供達に｢○○しなさい｣｢何でしないの？｣と
言うより
｢○○すると良いよ～｣
｢○○したら、こうなるよ～｣と言う“促し系？？？”で
話しをして、その上、子供達(生徒達)の話に、
心から傾聴･･･

塾では｢対･少人数の生徒｣との時間なので
生徒の話に傾聴・促しなどそんなに
問題なく行えます。
そして自分が｢小学生だとしたら？
こんな声掛けだとヤル気になるな～♪
嬉しいと思うな～」と少し意識をしながら
授業をしています。

我が子を育ててきた経験では
｢傾聴してきた“つもり”｣ですが
当時はホントに傾聴してたかな？と
チョッピリ冷や汗ものです(･･,)

現在、次女は既に家を出たものの
間もなく20才になる長女は
専門学校2年生になり、
学校から帰ってバイトをしています。
朝「お母さん、今日バイトだから
夕食要らないよ～！」と言って出掛けたのに
(バイトで賄いがあるので！)
｢あ“～～～っ！作っちゃった～(>_<)｣
っていう事が数回ありました。
それから長女はカレンダーに書いておくね！と
バイトのシフトを書いてくれるようになりましたが、
その見落としもあったり･･･

｢生徒の声への傾聴｣も大事ですが、
家族の話にもちゃんと
傾聴せねば･･･(〃´o｀)=3
単に｢そそっかしい｣だけなのかも？？？

さて、ゴールデン･ウィーク中に
タップリ充電したので、
私自身、元気イッパイ(*^ｖ^*)
生徒達の元気な顔を見るのが楽しみです(* ‘-‘)ノ♪