塾の役割ってなんでしょう?
実習校の先生に
「塾は成績だけ上げればいいから」
というようなことを言われ、気になっていたのです。
★ ★ ★
講師歴4年目を迎えましたが、私はこれまで
「成績を上げる」
という目標を意識したことが実はあまりありません。
モットーとしてきたことは
『生徒をいかにやる気にさせるか』
でした。
★ ★ ★
【生徒が「やる気」になるまで(私の理想図)】
とりあえず勉強しに塾に来る
→意欲が高まる(周囲からの働きかけなどによる)
→意欲的に勉強しはじめる
→模試など受ける
……→良い結果がでる。自信がつく。勉強が楽しくなる!
結果が悪くても
「でもこの前勉強したこの問題はできてるから」
と、フォローも欠かしません。
時には厳しく叱ったり褒めたりして
人間関係を作っていくのです。
『成績を上げるだけ』という認識ではありませんでした。
★ ★ ★
しかし、実習以降、色々考えてみると
『やっぱり塾の役割は、成績を上げること』
なのでした。
それは、塾が「成績を上げる商売だから」というよりも
成績アップが「生徒に自信を与える最大のチャンスだから」です。
生徒A「先生、聞いてよ聞いてよ!
英語のテスト、95点だったんだよ!」
生徒B「先生、単語だけはきっと満点だよ! 自信ある!」
などと話す生徒の笑顔が、私は単純に好きなのです。
★ ★ ★
テスト週間が終わり、夏期講習が目前に迫っています。
実習校の先生に
「塾は成績だけ上げればいいから」
というようなことを言われ、気になっていたのです。
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講師歴4年目を迎えましたが、私はこれまで
「成績を上げる」
という目標を意識したことが実はあまりありません。
モットーとしてきたことは
『生徒をいかにやる気にさせるか』
でした。
★ ★ ★
【生徒が「やる気」になるまで(私の理想図)】
とりあえず勉強しに塾に来る
→意欲が高まる(周囲からの働きかけなどによる)
→意欲的に勉強しはじめる
→模試など受ける
……→良い結果がでる。自信がつく。勉強が楽しくなる!
結果が悪くても
「でもこの前勉強したこの問題はできてるから」
と、フォローも欠かしません。
時には厳しく叱ったり褒めたりして
人間関係を作っていくのです。
『成績を上げるだけ』という認識ではありませんでした。
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しかし、実習以降、色々考えてみると
『やっぱり塾の役割は、成績を上げること』
なのでした。
それは、塾が「成績を上げる商売だから」というよりも
成績アップが「生徒に自信を与える最大のチャンスだから」です。
生徒A「先生、聞いてよ聞いてよ!
英語のテスト、95点だったんだよ!」
生徒B「先生、単語だけはきっと満点だよ! 自信ある!」
などと話す生徒の笑顔が、私は単純に好きなのです。
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テスト週間が終わり、夏期講習が目前に迫っています。

おおうみ のぼる(おおうみ のぼる)
津田塾大学 国際関係学科4年
2005年4月、自転車サークル「なかよしさいくる」に入会。同年6月、文芸サークル「無知の知」を創設、現会長。 書くことに自分勝手な塾講師。
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