概要
研究主題 :
オ-プンエンドの問題を過程で、関連ある学習に自ら結びつけ発展的に考えることにより、学習内容を自ら膨らませていく授業を追究する。
(本学習指導案は、2002年8月8日に、筑波大学付属小学校(東京都文京区大塚)において開催された「第14回全国算数授業研究大会」の公開授業で使用されたものです)
オ-プンエンドの問題を過程で、関連ある学習に自ら結びつけ発展的に考えることにより、学習内容を自ら膨らませていく授業を追究する。
(本学習指導案は、2002年8月8日に、筑波大学付属小学校(東京都文京区大塚)において開催された「第14回全国算数授業研究大会」の公開授業で使用されたものです)
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