『できる教師のデジタル仕事術』

教育界の情報化は遅れていると言われています。しかし、国をあげての「教育の情報化」推進により、教師の仕事術もＩＴ化を前提に考えざるを得なくなってきました。
ただでさえ忙しいのにＩＴなんて、とお嘆きの先生方、ＩＴは、上手に活用できれば、授業の質を向上させ、校務の効率化も図れる夢のツールになり得るのです。本書では、いちはやくＩＴを授業に取り入れ、全国的にも活躍されている、「できる教師」たちに仕事術をすべて公開していただきました。きっと、みなさんのお役に立つ仕事術が見つかるはずです。
私は、本書の編集を担当させていただきましたが、編集作業を通じて著者の先生方から、直接仕事術を伝授いただく、という貴重な経験をさせていただきました。著者の先生にいただく原稿が、そのまま仕事術の教科書だったというわけです。教師の方だけでなく、ビジネスパーソンにも役立つ内容だと思います。自信を持ってオススメします！
（学びの場.com編集長　高篠栄子）

堀田龍也（ほりた　たつや）
独立行政法人メディア教育開発センター　研究開発部　助教授。東京大学大学院情報学環客員助教授を併任。1987年より５年間、東京都で小学校教員を務めた後、92年より研究者に転身。富山大学教育学部、静岡大学情報学部等を経て、2005年10月より現職。専門は教育工学、情報教育。特に学校現場における授業の情報化について研究。文部科学省中央教育審議会専門部会委員、「情報教育に関する手引」をはじめとする情報教育関連施策委員を歴任。

玉置　崇（たまおき　たかし）
愛知県小牧市立光ヶ丘中学校・校長。専門は数学。ＩＴを活用した学校経営の第一人者。地域・保護者を巻き込んだ学校改革を推進している。そのためのツールとして、学校ＨＰを活用。「学校ＨＰは毎日更新」をモットーに、ＨＰを通じて地域・保護者と積極的にコミュニケーションを図り、学校を核とした地域コミュニティの形成に務めている。

石原一彦（いしはら　かずひこ）
滋賀県大津市立藤尾小学校・教諭。情報教育現場において、10年以上にわたり新しいテーマに挑戦し続けている、ＩＴ教育実践の第一人者。情報教育カリキュラム・パッケージ「インターネットを正しく安全に使おう」、Ｅスクエア・プロジェクト「ネット社会の歩き方」など、多くの情報教育カリキュラムを開発するとともに、その成果を講演・論文で頻繁に発表して注目を集めている。

佐藤正寿（さとう　まさとし）　
岩手県水沢市立水沢小学校・教諭。ＩＴを活用したオリジナル教材作成・授業実践の第一人者。「授業づくりネットワーク」の中心メンバー。「地域のよさ・日本のよさを伝える授業」を主なテーマに、授業ではオリジナル教材を多数活用。そのユニークな授業づくりには定評があり、テレビ、雑誌などでも多数紹介されている。