2011.02.20
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  • 作者:
    愛知県名古屋市立道徳小学校 藤谷 浩一
  • 校種:
    小学校6年
  • 教科:
    家庭科情報

概要

 児童が課題解決学習に取り組む時、情報自分だけで収集した情報だけでは情報が不足し、課題解決が困難な場合がよくある。そこで、学級の児童一人一人が収集し、分かりやすくまとめた情報をコンピュータのデータベースとして共有し(本実践では学級データベースと呼ぶ)、いつでもキーワード一つで検索し、自分に不足している情報を補足することができるようにする。
 また、データベースの検索だけでなく、コンピュータのネットワークの掲示板やメール機能を活用して、お互いが意見交換することによって、自分の考えを深めることができるようにする。そして、これらのデータはすべてデジタルデータなので、加工がしやすく、課題解決してまとめる場合にも有効であると考える。
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