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・作者：北海道立札幌拓北高等学校 時岡郁夫
・種別：指導案＆実践事例
・校種：高校2年 高校3年
・教科：数学,情報
【概要】
生徒が進んで課題を見つけ,自ら学び、自ら考え、主体的に判断し,体験を通して、よりよく問題を解決しようとする素質や能力の育成が求められている。そのためには、教師が教えることを主体にした授業から、生徒が自ら学ぶことを主体とした授業に変革していかなければならないと考える。
コンピュータ利用の学習はその方法の一つであるが、安易にコンピュータに頼ることなく、コンピュータ利用の可能性と限界をしっかり認識したうえで、いろいろな指導方法の一つとして利用していく必要がある。
コンピュータ利用の授業報告
A 平成10年度 数学Ⅱ「平面図形と式」（円と直線）
B 平成11年度 数学C「いろいろな曲線」
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