2011.02.20
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  • 校種:
    小学校4年小学校5年小学校6年小学校特支中学校共通中学校特支高校共通高校特支
  • 教科:
    国語情報
  • 作者:石川県立明和養護学校 河野 俊寛
  • 種別:実践レポート
  • 校種:小学校4年 小学校5年,小学校6年,中学校共通,高校共通
  • 教科:国語,その他(自立活動)

概要

対象生がかかえるコミュニケーションの困難さは、聴覚的な情報入力の困難さに起因すると考える。視覚的には、日常生活を送る上で困らない程度の情報入力が可能であるので、視覚的な支援をすれば、ある程度のコミュニケーション技能を獲得できると考えた。 《 本時のねらい 》・質問には、答えだけ書き、関係しないことは書かないようにする。・会話のパターンをはずれた時、「もういちど」カードを見て、途中からでも会話を続けられるようにする。

ダウンロード

チャットソフトを利用した会話指導 [pdfファイル]
 

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