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当選者発表
『保護者「対応」をやめる 親と先生の新しい関係をつくる学級経営』を2名様に!
東京都 とっこ 様 兵庫県 A.U 様
『「教師力を上げる」ための成功法則』を1名様に!
『「問題発生時の対応力を付ける」ための成功法則』を1名様に!
『子どもたちの行動を決める学級の「空気」―同調圧力のメカニズムと心理的安全性を高める指導』を1名様に!
『本当は大切だけど、誰も教えてくれない 子ども対応 35のこと』を1名様に!
『誰も教えてくれない「基本のもっと基本」 教師1年目の学級経営』を1名様に!
南山大学附属小学校 第3回「真教育」研究会
令和7年度 兵庫教育大学附属小・中学校合同研究発表大会
令和7年度 秋田大学教育文化学部附属小学校 公開研究協議会Ⅱ
三重大学教育学部附属小学校 第42次(2年次)公開研究会
発達協会セミナー【S18 遊びを通して発達を促す-感覚やワーキングメモリへのアプローチ】~発達障害・知的障害のある子の指導・支援に役立つ研修会
明星学園小・中学校 公開研究会2025
発達協会セミナー【S17 指導に活かす発達の評価―WISC-Vを中心に】~発達障害・知的障害のある子の指導・支援に役立つ研修会
第51回全日本教育工学研究協議会全国大会 茨城つくば大会
発達協会セミナー【S15 発達障害・知的障害のある子の育ちを支える教材と支援の実際】~発達障害・知的障害のある子の指導・支援に役立つ研修会
発達協会セミナー【S16 感情をコントロールする力を高める】~発達障害・知的障害のある子の指導・支援に役立つ研修会
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