| ねらい |
アングルルーラーを使って，角の大きさを測定したり，角をかいたりできる。 |
| 対 象 |
４年生 |
| 準備するもの |
アングルルーラー／タスクカード
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| 活動の流れ |
指導上の留意点 |
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アングルルーラーで角を測定する。
・アンルグルーラーによる角の測定の仕方について、使い方(P13、14）を使って共通理解をはかる。
・タスクカード「アングルルーラーで角度を測定しよう！(P16)」の①～⑥の角度を測定し、記入する。
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・アングルルーラーの角の測定の仕方を身につけるには、ある程度の練習が必要となるため、タスクカードを用意して角の測定を練習させる。
・机間巡視をし、個別に指導しながら慣れさせていく。
答えは、①30°、②45°、③75°、④100°、⑤240°、⑥295°である。
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角の大きさを比べる
・タスクカード「どちらが大きいかな？(P17)」の３つの問題をする。
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・それぞれの角度を測定して数の大小で比較しなくても、直接同じ大きさの角をアングルルーラーで作り、もう一方の角に直接あてる、間接比較の方法が簡単であることに気づかせる。この方法が使えることが、アングルルーラーの１つの特長である。
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角をかく
・アングルルーラーによる角のかき方について、使い方の説明――タスクカード「アングルルーラーの使い方(P14)」――を使って共通理解をはかる。
・タスクカード「アングルルーラーで角をかこう！(P18)」の①～⑥のイラストの中に角をかき込んでイラストを完成させる。
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・アングルルーラーを使って角をかくには、ある程度の練習が必要となるため、ノート等に何回か練習させる。
・角をかき込むときは、それぞれのイラストにかかれた点を角の頂点として、イラストに合わせて角をかき込むようにさせる。
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