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教材・プリント

2005.12.06
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小４・算

アングルルーラー

  • 校種：
    小学校４年
  • 教科：
    算数
ねらい アングルルーラーを使って，角の大きさを測定したり，角をかいたりできる。
対　象 ４年生
準備するもの アングルルーラー／タスクカード

 


 

活動の流れ 指導上の留意点

アングルルーラーで角を測定する。

・アンルグルーラーによる角の測定の仕方について、使い方(P13、14）を使って共通理解をはかる。

・タスクカード「アングルルーラーで角度を測定しよう！(P16)」の①～⑥の角度を測定し、記入する。

　


・アングルルーラーの角の測定の仕方を身につけるには、ある程度の練習が必要となるため、タスクカードを用意して角の測定を練習させる。

・机間巡視をし、個別に指導しながら慣れさせていく。

答えは、①30°、②45°、③75°、④100°、⑤240°、⑥295°である。

 

角の大きさを比べる

・タスクカード「どちらが大きいかな？(P17)」の３つの問題をする。
 

　

 

　

・それぞれの角度を測定して数の大小で比較しなくても、直接同じ大きさの角をアングルルーラーで作り、もう一方の角に直接あてる、間接比較の方法が簡単であることに気づかせる。この方法が使えることが、アングルルーラーの１つの特長である。
 


 
　

 
角をかく

・アングルルーラーによる角のかき方について、使い方の説明――タスクカード「アングルルーラーの使い方(P14)」――を使って共通理解をはかる。

・タスクカード「アングルルーラーで角をかこう！(P18)」の①～⑥のイラストの中に角をかき込んでイラストを完成させる。
 

 


・アングルルーラーを使って角をかくには、ある程度の練習が必要となるため、ノート等に何回か練習させる。

・角をかき込むときは、それぞれのイラストにかかれた点を角の頂点として、イラストに合わせて角をかき込むようにさせる。
 


 

指導案のダウンロードはこちらから
(minineta_051207.pdf)
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