アグネスの教育アドバイス
映画と教育
震災を忘れない
9月も残り少なくなってきました。
そろそろ子どもたちの傾向性が，はっきりするころでしょう。
医療などでは，子どもたちの発達についての診断までに，
約6か月を要するといいます。
わたしがこの時期に気にかけることの一番は、
一年生のひらがなの習得です。
学習したひらがなを自由に使うことができる
かどうかの確認をします。
様々な方法で
9月後半から10月にかけて，平仮名を習得できないと，
次年度から学習がかなりしんどくなります。
そのため，徹底的に習熟できるようにアプローチを試みます。
・文字を声に出して読む。
・いぬの絵と「い」と書いた文字と言葉で発する音声とをマッチングさせる。
・お話などの文を音読する。
・文字の空書きをする。
・文字のなぞり書きをする。
・かるた遊びをする。
・「あ」（もちろんそれ以外も）のつく言葉集めをする。
・しりとり遊びをする。
これらのことが楽にできれば心配がないのですが……。
まずは，個別指導
まずは，個別指導をします。
何回も書かせる指導は，逆効果の場合が多いので，
学習ゲーム的に取り組ませるとよいでしょう。
以前紹介した，カードゲームはどうでしょう。
「ぱわぁあっぷ」あいうえおカード （名刺カードに印刷）
できれば，裏に印刷をしてください。（裏面）
「ぱわぁあっぷ」あいうえおカード の使い方
http://www.manabinoba.com/index.cfm/8,19531,21,177,html
ダウンロードのリンクが切れているので，上記から……。
また，文字を粘土で作って，字形を確認する遊びもあります。
専門家につなぐ
場合によっては，専門家にアドバイスをいただいたりします。
また，発達に関する検査を受けることもあります。しかし，
うまく説明しないと，保護者の気持ちを逆なでしてしまうことがあります。
管理職や特別支援教育コーディネーターと相談しながら進めたいものです。
共に学び，お会いしましょう！
2015年10月17日(土) ……神戸開催 講師 野口芳宏先生・横山験也先生
2015年12月26日(土) ……神戸開催 講師 菊池省三先生
関田 聖和（せきだ きよかず）
兵庫県神戸市立桜の宮小学校 特別支援教育士スーパーバイザー（S.E.N.S-SV）
主な単著：『楽しく学んで国語力アップ！「楽習」授業ネタ＆ツール』（明治図書）、『新学期から取り組もう!専手必笑 気になる子への60の手立て』（喜楽研）、『専手必笑!インクルーシブ教育の基礎・基本と学級づくり・授業づくり』（黎明書房）、国語・算数が苦手な子どもへの個別支援プリントシリーズ（全１０冊：清風堂）
その他、特別支援教育すきまスキル（明治図書）等共著多数。
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