ヤン・ヨンヒ 思想への反発と家族・教育の在り方（第3回）（第3回）

学びの場.com子どもは成長過程において、他民族の思想や習慣を知る必要性はあると思いますか？

ヤン・ヨンヒ絶対必要だと思います。今の世の中、資源にしろ文化にしろ、人々の流れにしても自国のモノだけで成り立っている国はまずありません。そういった他国から入ってきたモノや人を目の前にした時、「互いにわかりあうためのキャッチボールができる訓練」くらいは最低必要ではないでしょうか。たとえば、日本人がアメリカで「出身どこ？」と聞かれ、「仙台」と答えたら、「それ、中国のどこ？」と言われたらムッとしますよね。そうならないよう、ある程度は知っておいたほうがいいわけです。 　また、もっと悪いのは、私が「コリアンなんです」と答えると、「ああ、あちらの方ね、ごめんなさいね」と、まるで相手を透明人間のように見えなかったことにするパターン。これは非常に失礼な態度です。人間は他者に無視された時、最も傷つくもの。相手がいくら知らない民族だからといっても、きちんと見なくてはなりません。私は「自分と違う者と出会った時に、どう接するか」で、人の真価が問われると思うのです。 　NYの小学校ではいろいろな人種や民族の子どもがいるので、「家でお父さんやお母さん、おじいちゃんやおばあちゃんに故郷の話を聞いてきなさい」という宿題があります。それを「うちの親は中国から来ました」「韓国から来ました」というふうに、クラスメイトの前でしゃべらせるというわけです。すると、子ども達は「自分の周りの人達はいろんな所から来ているんだ」という感覚を身につけながら育つことになります。そういう子達は「おまえら、自分の国へ帰れ！」というような大人にはならないでしょう。 　日本でも、世の中は違う者同士がいっぱい集まって成り立っていて、自分から見て違う人がいるように、自分も相手から見たら違う人なんだということを、当たり前のように教えられたらいいのになあと思います。そして、さまざまな国の人々の中で、自分がたった一人になったとしても、明るく伸び伸びと、しなやかに生きていける力を育むような、本当の意味での民族教育がなされればいいなと思いますね。