休校期間中の小中高の学びをご支援 学習コンテンツを無償で配信（教育委員会・学校単位での申し込みになります）
4月5日まで学習コンテンツを無償で配信
4月30日までオンライン英語学習教材を無償で提供
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教育ウォッチ
意外と知らない"小学校プログラミング教育"（第3回）プログラミング的思考とは？
小学校プログラミング教育を実施するうえで「プログラミング的思考」という言葉がキーワードの一つとしてあります。これまでの記...
2020.03.25
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食育と授業
「食品ロス」をへらすために自分たちにできることを考えよう【食と環境】［小5・学活］
食育は家庭科や総合的な学習の時間だけが受け持つものではありません。理科、社会科などどの教科でもアイディア次第で楽しく展開...
2020.03.18
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震災を忘れない
東日本大震災について学ぶ（リポート４）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2020.03.27
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震災を忘れない
東日本大震災について学ぶ（リポート３）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2020.03.19 -
震災を忘れない
東日本大震災について学ぶ（リポート２）さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2020.03.13 -
教育インタビュー
教員中心の"ゆるやかなネットワーク"が生み出す新しい教育テクノロジーをキーに教育を考える「SOZO.Ed」の可能性
「テクノロジー」「クリエイティブ」「エデュケーション」をキーワードに結成した、教...
2020.03.11 -
教育イベントリポート
「探究」を通じて自律的な「課題設定能力」を身に付ける（前編）福井県立若狭高等学校「SSH生徒研究発表会」リポート
学習指導要領の改訂により、2022年度から高等学校の「総合的な学習の時間」は「総...
2020.03.11
新着記事
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「探究」を通じて自律的な「課題設定能力」を身に付ける（後編）
教育イベントリポート2月15日に福井県立若狭高等学校で「SSH（スーパー・サイエンス・ハイスクール）...
2020.03.11 -
震災を忘れない
東日本大震災を取り上げた授業を、さいたま市立海老沼小学校 教諭 菊池健一さんが4...
2020.03.06 -
アグネスの教育アドバイス
私、アグネス・チャンがこれまで学んだ教育学の知識や子育ての経験をもとに、学校や家...
2020.03.04 -
「データに基づいて、選択せよ！ 」統計的概念を用いてデータを読み解く（前編）
授業実践リポート新学習指導要領において統計教育の重要度が高まっている。小学校の算数では今年から「...
2020.03.04 -
「データに基づいて、選択せよ！ 」統計的概念を用いてデータを読み解く（後編）
授業実践リポート中学校第1学年D領域「資料の活用」で、データに基づいて意思決定する場面の授業を行...
2020.03.04
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授業実践リポート
京都市左京区にある京都市立岩倉北小学校は、教職経験5年未満の若手教員が6割を占め...
2020.02.26 -
授業実践リポート
京都市左京区にある京都市立岩倉北小学校は、教職経験5年未満の若手教員が6割を占め...
2020.02.26 -
教育イベントリポート
横浜市では、今年度の小学校教員採用試験の倍率が1.9倍であり、随時募集中の臨時的...
2020.02.20 -
教育ウォッチ
前回（第1回）では、小学校プログラミング教育とはどのようなものかについて、紹介し...
2020.02.19 -
食育と授業
食育は家庭科や総合的な学習の時間だけが受け持つものではありません。理科、社会科な...
2020.02.19
休校期間中の小中高の学びをご支援 学習コンテンツを無償で配信（教育委員会・学校単位での申し込みになります）
学校と授業で使えるツール
指導案
- 小5・算数 2019.07.16
- 小6・算数 2019.07.16
教材・プリント
- 共通 2020.03.30
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小中学生
KADOKAWA児童書400冊以上を無料公開！【４月５日（日）まで】
2020.03.19
学校で使えるイラスト
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