教育つれづれ日誌
現役教師をはじめ教育関係者が日替わりで執筆するエッセイ
執筆者一覧
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2024.03.27
特定非営利活動法人TISEC 理事
私には、娘のように可愛がっている後輩がいます。彼女の名前を仮に桜さんとしておきま...
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2024.03.25
大阪市立中学校教諭、日本キャリア教育学会認定キャリアカウンセラー
本校では、学校教育目標を「心~魅力ある生徒の育成~」と掲げ、その実現に向け、基礎...
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2024.03.15
先生にとってのなんだかとても大切なこと 付箋紙アプリで一人一人がテキストを扱うことの意味はなんだろう
静岡市立中島小学校教諭・公認心理師
学校では一人一人が情報端末を扱うことで、それぞれの子が作り出すテキストにふれる機...
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2024.03.13
「振り返り」に値する中味が大事 子どもにとっての中味のある授業を創るには(4)
浜松学院大学 現代コミュニケーション学部 子どもコミュニケーション学科 教授
前浜松学院大学短期大部 幼児教育科 特任講師「子どもにとって中味のある授業」を創るには、どうしたらよいでしょうか。「トレーニ...
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2024.03.12
【初任者必見】子ども主体の授業で全員が発言するコツとは? 先生が「間」を取ることの意味と効果
東京学芸大学附属大泉小学校 教諭
「子ども主体」の授業をしたいけど、同じ子ばかりが発言して、他の子は黙ってしまう。...
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2024.03.09
(連載)家族支援@学校~「リソース」と「コーディネート」 その1「リソース」(第十七回)
東京都内公立学校教諭
この連載では、保護者対応を家族支援と捉えなおし、カナダ/アメリカの家族支援の考え...
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2024.03.08
コロナ禍を経た健康教育の変化と課題 ~「私の」健康から「私たちの」健康へ ~(2)
静岡大学教育学部特任教授・附属浜松小学校長
コロナ禍の学校では「感染を防ぐ」ことが喫緊の課題でしたから,子どもを守るための保...
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2024.03.07
兵庫県公立小学校 教諭
日本児童英語教育学会(JASTEC)関西支部第45回外国語活動・外国語科研究会に...
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2024.03.06
算数を苦手とする子どもたちと「算数の指導における工夫2」(NO.4)
特定非営利活動法人TISEC 理事
前回から、算数の授業で工夫したい点についてお伝えしてきました。算数教育の研究をし...
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2024.03.04
キャリア教育の視点からの取り組み『らしさ発見プログラム』(2)
大阪市立中学校教諭、日本キャリア教育学会認定キャリアカウンセラー
本校では、学校教育目標を「心~魅力ある生徒の育成~」と掲げ、その実現に向け、基礎...
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2024.02.27
鹿児島市立小山田小学校 教頭
山間部にある小規模校で私が担任していたAさんは、コロナ禍が始まったころ、日本に長...
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2024.02.26
先生にとっての何だかとても大切なこと マジカルフレーズ「そうなんだ」の効用
静岡市立中島小学校教諭・公認心理師
学校を後にして帰宅するとき、心がどっと疲れた一日の時もあれば、何だかぽかぽか・ウ...
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2024.02.23
算数を苦手とする子どもたちと「算数の指導における工夫」(NO.3)
特定非営利活動法人TISEC 理事
皆さんは、言葉のジェネレーションギャップを感じたことはありますか? 職員室の中で...
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2024.02.21
「振り返り」に値する中味が大事 子どもにとっての中味のある授業(3)
浜松学院大学 現代コミュニケーション学部 子どもコミュニケーション学科 教授
前浜松学院大学短期大部 幼児教育科 特任講師「子どもにとって中味のある授業」というのは、やっぱり先ずは楽しい授業、学びがいの...
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2024.02.20
【必見】休み時間にやっておくべきこと!子どもとの関係を深めるコツとは?
東京学芸大学附属大泉小学校 教諭
担任の先生は、授業やその準備、生活指導や進路指導、成績処理、行事の準備など多くの...
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2024.02.19
単学級小学校での学級経営の1年~3月の卒業式に向けて大切にしたいこと(14)
北海道公立小学校 教諭
新型コロナウイルス感染症が流行し始めたころに実施した卒業式は、練習を一度もするこ...
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2024.02.16
コロナ禍を経た健康教育の変化と課題~コロナ禍での経験を活かす~
静岡大学教育学部特任教授・附属浜松小学校長
「コロナ感染拡大警報」が,今も本県に出されています。第10波です。「アフターコロ...
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