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ふりふりしてバター【食と科学】[クラブ活動等]

ふりふりしてバター【食と科学】[クラブ活動等]
食育は家庭科や総合的な学習の時間だけが受け持つものではありません。理科、社会科などどの教科でもアイディア次第で楽しく展開できます。教材開発のノウハウや子どもたちの興味・関心を高めながら、望ましい食生活習慣を育てていく授業作りのヒントを、徳島県阿波市立市場小学校教諭・藤本勇二さんの実践事例をもとに具体的に紹介します。第二十五回目のテーマは「食と科学」。牛乳からバターを作って乳製品に関心をもちましょう。
ふりふりしてバター【食と科学】

 バターは牛乳から脂肪分を取り出して、練り上げ固めた食品です。今回は生クリームと牛乳を使ってバターを作ります。牛乳から多様な乳製品が生まれることや、牛乳加工品の保存食としての価値にも気づかせる1時間の授業です。

牛乳からバター作り―― 用意するもの

 牛乳からバターを作るためには、次のものを用意します。

【用意するもの(一人分)】
牛乳(成分無調整の牛乳)100ミリリットル
生クリーム(動物性のもの)100ミリリットル
塩 適量(出来上がり後、好みで入れます)
500ミリリットルのペットボトル1本
ハサミかカッターナイフ(バターを取り出す時に、ペットボトルを切るために使います)
用意するもの
用意するもの

 ペットボトルはよくすすいで、乾かしておきます。牛乳と生クリームは、あらかじめ冷蔵庫に入れて直前まで冷やしておきます。
 なお、牛乳と生クリームの分量は1:1です。ペットボトルにあまりたくさん入れ過ぎると混ぜにくくなり、時間がかかってしまいますので注意してください。

 

 

牛乳からできるものは何?

 牛乳パックを子どもたちに見せながら
「牛乳から作られる食べ物にはどんなものがあるかな」
 と聞きます。すると、
「チーズ」、「バター」、「ヨーグルト」などの意見が出ます。

「生クリームや練乳も牛乳から作られます。今からバターを作りましょう。バターは牛乳の中の脂肪を集めて作ります。牛乳をひたすら振り混ぜて成分を分離し、脂肪分を固めるとバターになります」
 と説明してから、いよいよバター作りを始めます。

ひたすら振る!―― バター作りの手順

ペットボトルに材料を入れる
ペットボトルに材料を入れるふたをしめ、勢いよく上下に振る
ふたをしめ、勢いよく上下に振る脂肪分が固まってきた
脂肪分が固まってきた

 次のような手順で作ります。

(1) ペットボトルに量った牛乳と生クリームを入れます。

(2) ペットボトルのふたをしっかりとしめて、勢いよく上下に振ります。牛乳と生クリームが混ざって、ホイップ状になっていきます。

(3) さらに振り続けると急に手の感触が変わるときがあります。固まりができはじめた合図です。

(4) 固まりが確認できたら、振りを弱めてください。そのまま強く振り続けると、せっかく固まりかけたバターが分離してしまい、ドロドロのヨーグルト状に戻ってしまいます。その場合は、氷水などに浸けて冷やしてから、もう一度ゆっくり振ってください。

(5) バターがひとつにまとまったら、ペットボトルをカットし取り出します。

 出来上がったバターがやわらかすぎるようでしたら、一度氷水などにペットボトルごと浸けて冷やしてください。

 

 

 

おいしい!―― 作ったバターを試食

 まずは出来上がったバターだけを食べてみましょう。好みに応じて塩を加えます。子どもたちに食塩が入っているか、いないかで、有塩(加塩)バターと無塩バターがあることも説明します。今回作ったのは無塩バターです。

作りたてのバターはおいしい!
作りたてのバターはおいしい!

 次にクラッカーにぬって食べてみます。
「牛乳は栄養が豊かで健康にとてもいい反面、あたたかい場所に置いておくと、腐りやすかったりします。そこで昔からさまざまに加工して、保存や貯蔵をしてきたのです」
 と説明します。

 バター作りは体力が必要です。でも子どもたちは喜んで“ふりふり”していました。作りたてのバターの香りはとてもすばらしく、舌の上でとろりと溶け、まるでアイスクリームのようです。ただ日持ちがしないので早めに食べきってください。

 

文:藤本勇二 イラスト:あべゆきえ、みうらし〜まる〈黒板〉

授業の展開案

バター以外の乳製品(チーズやヨーグルトなどの)作り方を調べてみましょう。

私たちがふだん牛乳として飲んでいるものには生乳以外に加工乳、乳飲料があります。それぞれどんな製品があるかを調べてみましょう。



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